18.文章开篇简洁明了，突最了萧(xiao)乾先生潇洒的特点(dian)。品读3-7段，用精炼的语(yu)言概括(kuo)出潇洒的特点(dian)还体现在他生活(huo)的哪(na)些方(fang)面？(答出两点(dian)即可)（4分(fen)）
19.散文的(de)艺术(shu)魅(mei)力在于它反映了生(sheng)活的(de)真实(shi)，本(ben)文第三段就如实(shi)地展现了萧乾先生(sheng)日常生(sheng)活的(de)一(yi)个侧面。阅读本(ben)段，分(fen)析作者运用(yong)了哪种写法？对(dui)塑造(zao)萧乾先生(sheng)的(de)形象起到了什么作用(yong)？（4分(fen)）
20.点滴(di)的生活(huo)细节彰显着人(ren)物(wu)鲜明的个性，平实质朴的语言(yan)包(bao)含(han)着作(zuo)者对(dui)萧乾(qian)先(xian)生的无限深情。你如何(he)理解“萧乾(qian)先(xian)生不(bu)仅活(huo)得潇洒，而且心(xin)是热的，热得不(bu)得了”这句话的含(han)义。(3分)
21.恰当的使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。舒乙先生善于运用修辞技巧来塑造人物。本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请你从修辞的(de)角度对(dui)下面(mian)的(de)句子加(jia)以简要分(fen)析。(4分(fen))
我说(shuo)过(guo)这样的(de)话：看过(guo)火(huo)山喷发吗？萧(xiao)乾(qian)先生就是一(yi)座文坛上的(de)大(da)火(huo)山，他的(de)喷发壮观，雄伟，惊人。
22．“这(zhei)样的(de)(de)人生造(zao)就了(le)(le)一位特殊(shu)人才，可谓经过千锤百炼，练就了(le)(le)一双火眼(yan)金睛(jing)，有(you)着巨(ju)大的(de)(de)穿透力(li)，故(gu)而认识(shi)深邃，客观公正，实事求是。”此(ci)句独立成段，请你结合文章内容说说这(zhei)段话(hua)在(zai)结构上的(de)(de)作用。(4分)
23.余秋雨(yu)曾说：“像(xiang)城头飘(piao)来的歌，像(xiang)枝头栖息的鸟，我(wo)们迟早都(dou)会消失(shi)，唯(wei)有善(shan)与爱才能永(yong)恒(heng)。”萧乾先生离开了我(wo)们，但(dan)他却(que)留给了我(wo)们恒(heng)久的记忆。纵观(guan)全文，请(qing)结合文章的相(xiang)关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象(xiang)。(答出两点即可(ke))(4分)
（四）名著阅读（5分）
阅读选(xuan)文(wen)，回答问题。
只说林冲(chong)就床(chuang)上放了(le)(le)(le)包裹被卧，就坐下(xia)生些焰火(huo)起(qi)来(lai)。屋边(bian)有一(yi)堆柴炭，拿几块(kuai)来(lai)生在(zai)地炉(lu)里(li)。仰(yang)面看那(nei)(nei)草(cao)(cao)屋时(shi)，四下(xia)里(li)崩坏(huai)了(le)(le)(le)，又(you)被朔风吹撼，摇振得(de)(de)动。林冲(chong)道：“这屋如何过得(de)(de)一(yi)冬(dong)？待(dai)雪(xue)睛了(le)(le)(le)，去(qu)城中唤个泥水(shui)匠(jiang)来(lai)修理。”向了(le)(le)(le)一(yi)回火(huo)，觉得(de)(de)身(shen)上寒冷，寻(xun)思：“却(que)才老军(jun)所说五(wu)里(li)路外有那(nei)(nei)市井，何不去(qu)沽些酒(jiu)(jiu)来(lai)吃？”便去(qu)包里(li)取些碎(sui)银子(zi)，把花枪挑了(le)(le)(le)酒(jiu)(jiu)葫(hu)芦，将火(huo)炭盖了(le)(le)(le)，取毡笠子(zi)戴上，拿了(le)(le)(le)钥匙，出来(lai)把草(cao)(cao)厅门拽(zhuai)上。出到大门首，把两扇草(cao)(cao)场(chang)门反拽(zhuai)上锁(suo)了(le)(le)(le)，带了(le)(le)(le)钥匙，信步投东。雪(xue)地里(li)踏着碎(sui)琼(qiong)乱玉，迤逦背(bei)着北(bei)风而行。那(nei)(nei)雪(xue)正下(xia)得(de)(de)紧(jin)。
行不上半里多路，看(kan)见一(yi)所古(gu)庙(miao)。林冲顶礼道：“神明庇佑，改日(ri)来(lai)烧钱纸。”又行了(le)一(yi)回，望见一(yi)簇人家。……看(kan)那雪(xue)，到晚越下(xia)的紧了(le)。
（选自(zi)人(ren)民文学出(chu)版社1975年版）
25.林冲是(shi)小说中(zhong)主要人物之(zhi)一(yi)，其形象鲜明。面对高氏(shi)父(fu)子(zi)的欺压(ya)，他(ta)忍气(qi)吞声，被刺配后(hou)仍安(an)于现(xian)状，对米来充(chong)满幻(huan)想(xiang)。请找出(chu)文(wen)中(zhong)体现(xian)这种性格特点的句子(zi)。（2分）
26.选文中(zhong)有(you)两处对(dui)雪(xue)的捕(bu)写，“那(nei)雪(xue)正下得紧(jin)”，“看那(nei)雪(xue)，到(dao)晚越下的紧(jin)了”。请写出这样的景物(wu)捕(bu)写有(you)何作用？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践(jian)（10分）
27.阅读下面的材料，按要求(qiu)完成语(yu)高‘表达。
张维加出生(sheng)于一个普通家庭，没(mei)有(you)择过校，也没(mei)有(you)上(shang)过课外(wai)班。2004年，他以全市第(di)一名(ming)的(de)中(zhong)考(kao)成绩进入杭州市第(di)二(er)中(zhong)学(xue)(xue)。高二(er)时，他就获得了保送北(bei)大(da)元培学(xue)(xue)院(yuan)的(de)资格。大(da)学(xue)(xue)期间(jian)，张维加在权威(wei)(wei)杂志上(shang)发(fa)(fa)表(biao)27篇论(lun)文。毕业(ye)后，他直升英国(guo)牛津大(da)学(xue)(xue)攻(gong)读博士学(xue)(xue)位(wei)。又因在国(guo)际(ji)权威(wei)(wei)杂志上(shang)发(fa)(fa)表(biao)了3篇论(lun)文，他被英国(guo)皇家天文学(xue)(xue)会吸收为会士。
父亲(qin)(qin)张云东(dong)说：“孩子是自由的小鸟，你不(bu)(bu)给(ji)他(ta)空(kong)间怎么行(xing)？但宽松并不(bu)(bu)意味着(zhe)不(bu)(bu)闻不(bu)(bu)问。”母亲(qin)(qin)孙秀红说：“养成好习(xi)惯，整个(ge)读(du)(du)书(shu)阶段家(jia)长和孩子都会很轻松。要让孩子多(duo)看书(shu)，书(shu)读(du)(du)得多(duo)了，他(ta)就有了自己对(dui)事件的见(jian)解。”
成(cheng)(cheng)长需要(yao)(yao)牵间，也(ye)需要(yao)(yao)宽松、自(zi)由的环境；尊重孩子(zi)的天性，关注孩子(zi)的兴(xing)趣发展；养成(cheng)(cheng)好(hao)习(xi)惯，使学习(xi)成(cheng)(cheng)为(wei)自(zi)觉行为(wei)，这才(cai)是孩子(zi)成(cheng)(cheng)功的关键。张维加的成(cheng)(cheng)长经(jing)历(li)给(ji)了你怎样的启(qi)示(shi)，请写出你的感悟。（不(bu)少(shao)于100字）
（二）作文（50分）
28.以下作文，任选其一。
作文(wen)(l)题(ti)目：真情在生活中(zhong)流淌
作文(2)阅读下(xia)面(mian)的(de)材(cai)料(liao)，选择一(yi)(yi)个角度，自拟题目，写一(yi)(yi)篇(pian)文章。
一(yi)(yi)天，一(yi)(yi)个学(xue)生(sheng)来(lai)向季(ji)羡林借一(yi)(yi)本(ben)语言学(xue)方面的书籍。季(ji)老(lao)一(yi)(yi)下(xia)子犯(fan)了难(nan)，学(xue)生(sheng)要借的书是珍贵的孤本(ben)书籍。面对(dui)渴求(qiu)的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一(yi)(yi)个礼(li)拜来(lai)取，行吗？”一(yi)(yi)个礼(li)拜后(hou)，学(xue)生(sheng)接过季(ji)老(lao)递过来(lai)的“书”时，非常震惊，这(zhei)是一(yi)(yi)叠厚达几百(bai)页(ye)，上面写满(man)了蝇头小楷的信纸。
季老歉(qian)疚地笑道：“对(dui)(dui)不(bu)起，没能(neng)将原(yuan)书借给你，因为(wei)它太珍贵(gui)了。我打算以后(hou)将它捐给国家。万一破损，以后(hou)对(dui)(dui)国家就不(bu)好交代了，我想你一定能(neng)理解我的(de)做法。”
季(ji)老在学术上堪称一代大(da)师，做人也是(shi)令人敬仰的楷模。出(chu)于(yu)对文物的保护(hu)，季(ji)老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录(lu)。这是(shi)对学生的尊重，是(shi)对知识追求者的呵(he)护(hu)；体现(xian)了他(ta)一丝(si)不苟的态度以及高度的责任感；还表(biao)明(ming)付出(chu)爱(ai)心也要(yao)讲(jiang)方法。
作文要求：
①选(xuan)择你(ni)最擅长的文体，结(jie)合你(ni)最熟(shu)悉(xi)的生活，抒发你(ni)最真挚的情感；
②认真书写(xie)，力求工(gong)整、美观；
③文章不得出(chu)现真实的校名(ming)、姓名(ming)；
④不少于600字。
1.在水一方
2.念天地之(zhi)悠悠 独怆然而涕(ti)下
3.感时花溅泪，恨(hen)别鸟惊心
4.沉舟(zhou)侧畔千(qian)帆(fan)过，病树前头万木春
5.三人行(xing) 必有(you)我师焉
6.海内存知己，天涯若比邻(lin)
7.但愿 人长久(jiu)，千(qian)里(li)共婵娟
8.先天下之忧而(er)忧，后(hou)天下之乐(le)而(er)乐(le)（每空(kong)1分，有添字、少(shao)字、错、别字则(ze)该空(kong)不得(de)分）
9.西汉（或汉）刘向（每(mei)空0.5分）
10.①长，这里指身高(gao)②通“熟”仔细③偏爱④方圆（每小题(ti)0.5分）
11.略。（围绕“有自知之明，善于思考；头脑冷静，客观分析问题，善于观察，勇于深思；实事求是；不偏听偏信，能客观冷静地认识自己”回答。答出任意一点，意思对即可）
