(a)句“！”
(b)句“！”
(c)句“！”
(d)句“？” ;
20. 文中第④⑤段两次描写了冰(bing)(bing)心的目光（画(hua)曲线处），透(tou)过目光，你体会到冰(bing)(bing)心怎样的内心？（4分）
21. 文章(zhang)最后一段（第⑩段）在内容和结构上有什么作用(yong)?（4分(fen)）
22. 下列(lie)对(dui)本文的理解和分析(xi)不正(zheng)确的一项(xiang)是（ ）（3分）
A. 文章第①段(duan)阐述了(le)“姥姥”这一(yi)称谓的两层含义(yi)，一(yi)是母(mu)亲的母(mu)亲，二是值得(de)尊敬、
信赖、依靠的老(lao)年(nian)女(nv)性。本(ben)段为(wei)全文(wen)奠定了温暖的感(gan)情基调。
B. 第(di)④段段末作者(zhe)赞美(mei)冰心“宽厚的心怀无处不在(zai)”，主要(yao)是因(yin)为她为灾民慷慨捐款
一万元。
C. 第⑥段段末画线句的(de)(de)含(han)义是(shi)，在这一刻的(de)(de)静(jing)坐中(zhong)，作者从冰心(xin)身上感(gan)受(shou)到了(le)安(an)然纯净(jing)的(de)(de)人格魅力，获得了(le)人生(sheng)的(de)(de)动(dong)力。
D. 作者用朴(po)素的文字为我们展现了文学大师冰心的另一面，深情(qing)赞美了她高尚(shang)的母性
光辉和人格魅力。
四、作文（50分）
23．按要求作文。
【写作(zuo)是语(yu)文(wen)试(shi)卷的重头戏，请一定慎(shen)重对待。认(ren)真审题，精心选材， 工整书(shu)写。】
生活中(zhong)，我们(men)曾经遇(yu)到过很多令人(ren)(ren)感(gan)(gan)动的人(ren)(ren)或(huo)事，虽平淡却情(qing)浓，我们(men)感(gan)(gan)受着(zhe)身(shen)边震撼心灵的情(qing)景(jing)，虽平凡但真实……停下脚步，用(yong)心品味(wei)，我们(men)会发现那些看似普通的人(ren)(ren)、事、景(jing)中(zhong)，却深(shen)藏着(zhe)丰富而动人(ren)(ren)的情(qing)感(gan)(gan)和道理。
请(qing)以“原(yuan)是寻常最(zui)动人(ren)”为题，完成(cheng)一篇(pian)文章(zhang)。
要求：①可(ke)以大胆选择你最能驾驭的(de)文体，写你最熟悉的(de)内容，表达你的(de)真情实感；
②文中不(bu)要出(chu)现真实的(de)校名、姓名；③不(bu)得抄(chao)袭；④不(bu)少(shao)于800字。
九年级调研试题语文试卷参考答案及评分标准（2013.5）
一(yi)、积累与运用（21分）
1． A.大庇天下寒士俱欢颜 B.甲光向日(ri)金鳞(lin)开 C带月(yue)荷锄归 D. 万里(li)赴戎机
E.阴(yin)阳(yang)割昏晓 F.庭(ting)下如积(ji)水空明(ming) G.一湾浅浅的(de)海(hai)峡
2. B
3. C
4. A.示例：碎(sui)片化阅(yue)读的“美(mei)丽”和(he)“忧愁”示例:碎(sui)片化阅(yue)读的利与弊
B.碎片化阅(yue)读就是通过手机、电(dian)子书、网络等(deng)工具进行(xing)的不(bu)完整(zheng)的断断续续的阅(yue)读。
C.将“尽(jin)管”改为“不管”或“不论”。
5. A.萧红 有二伯
B.示例(li)：从文(wen)中“有(you)二伯很(hen)喜欢和(he)雀子说话，和(he)大(da)黄狗谈天，他(ta)一(yi)和(he)人在一(yi)起，就一(yi)句(ju)话没有(you)了”中可以看出有(you)二伯是个性格古怪、孤僻的人。
评分(fen)意见：本题共5分(fen)。作(zuo)者1分(fen)，人物(wu)1分(fen)；性格(ge)分(fen)析(xi)中结合选文1分(fen)，准(zhun)确分(fen)析(xi)人物(wu)性格(ge)2分(fen)。
二、古(gu)诗文阅(yue)读（16分）
6．C评分意见：本(ben)题共2分。7．舒(shu)缓而深(shen)情 本(ben)句表达了对(dui)亲人的思念以及对(dui)天下离人的美好祝愿。
评(ping)分意见：本(ben)题共3分。语气占(zhan)1分，思念(nian)、美(mei)好祝愿各占(zhan)1分。8. D
9. A. 衣食(shi)这(zhei)些养生的东西，（我(wo)）不(bu)敢独自专有，一定把这(zhei)些东西分给别(bie)人。
B. 第一次击鼓能振作士兵(bing)的勇气，第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气枯竭(jie)。
评分(fen)意见(jian)：本题共2分(fen)。A句(ju)重点词(ci)“安”、“ 专”、“以(yi)”， B句(ju)“鼓”、“作”、“再”、“衰”、“竭”翻译正确(que)且(qie)语句(ju)通顺得2分(fen)。重点词(ci)语的解(jie)释错一个扣1分(fen)，扣完2分(fen)为(wei)止；译句(ju)不(bu)通顺扣1-2分(fen)。
10.示例：“曹刿论战”重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)一个“论”字，文章(zhang)主(zhu)要写(xie)了曹(cao)刿战(zhan)(zhan)前(qian)(qian)论述(shu)“取信于民”的(de)政(zheng)治主(zhu)张，以及战(zhan)(zhan)后(hou)论述(shu)作战(zhan)(zhan)要“把(ba)握战(zhan)(zhan)机(ji)”，对长(zhang)勺之战(zhan)(zhan)的(de)过(guo)程写(xie)得较为(wei)简略，重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)表(biao)现曹(cao)刿的(de)政(zheng)治和军(jun)事才能（远谋）。内容与题目是(shi)统一的(de)。评分(fen)意(yi)见(jian)：本(ben)题共3分(fen)。阐述(shu)文章(zhang)重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)写(xie)战(zhan)(zhan)前(qian)(qian)、战(zhan)(zhan)后(hou)的(de)“论战(zhan)(zhan)”占2分(fen)，阐述(shu)突(tu)出了曹(cao)刿的(de)远谋1分(fen)。
11.①诣(yi)：到(dao)、去 ②直：通“值”，价值
12. 示例(li)1：在遇(yu)到挫折的(de)时候，要耐(nai)心等待，审时度势。
