21．阅读(du)韩愈(yu)《进学解(jie)》选文，完成文后(hou)题(ti)目(mu)。
业精于(yu)勤，荒于(yu)嬉①；行成于(yu)思，毁于(yu)随(sui)。方今圣贤②相逢，治具毕张(zhang)③。拔(ba)去凶邪(xie)，登崇?良④。占小善(shan)者率以录⑤，名一艺(yi)者无不(bu)(bu)(bu)(bu)庸(yong)⑥。爬罗剔抉⑦，刮垢磨光⑧，盖有(you)幸而获选(xuan)，孰云多(duo)而不(bu)(bu)(bu)(bu)扬⑨？诸生业患不(bu)(bu)(bu)(bu)能精，无患有(you)司⑩之不(bu)(bu)(bu)(bu)明；行患不(bu)(bu)(bu)(bu)能成，无患有(you)司之不(bu)(bu)(bu)(bu)公。
注释(shi)：①嬉(xi)：游戏，马虎。②圣贤(xian)：圣君(jun)贤(xian)臣(chen)。③治具毕张：治国策略都(dou)具备了。④登崇?（jùn）良：重用贤(xian)能。⑤占小善(shan)者率以录：有(you)小特长的(de)人都(dou)被(bei)录用。⑥庸：用。⑦爬罗剔抉（jué）：认(ren)真(zhen)鉴别筛选。⑧刮垢磨(mo)光：细心培养锻(duan)炼(lian)。⑨不扬：不被(bei)重视宣扬。⑩有(you)司：主管部门。
（1）韩愈(yu)认为(wei)学业发展、品(pin)行修炼成败的主要原(yuan)因是什么？请用一句(ju)原(yuan)文回答。（2分）
（2）当学业遭遇挫折时，总有同学把责(ze)任推给客观因素，结合《送东(dong)阳马生序(xu)》和《进学解》两(liang)个片(pian)段，谈谈你的看法。（3分）
得分
评卷人
三、写(xie)作（60分）
（一）作文修改（5分）
22．小亚同学写了篇(pian)作文投到语文报社，编辑老师(shi)发现，文章写得很美，但还有一些语病。以(yi)下是她的(de)习作片断(duan)，请用规定的(de)符号，按照文后试题的(de)要(yao)求，直(zhi)接(jie)在原(yuan)文上帮她修改。
换用号(hao)(hao)(hao)： 增(zeng)补号(hao)(hao)(hao)： 删除(chu)号(hao)(hao)(hao)： 调位号(hao)(hao)(hao)：
一(yi)(yi)天的(de)熙熙攘攘结束(shu)后，世界归于(yu)宁静(jing)。躺在床(chuang)上，想(xiang)(xiang)好(hao)好(hao)看(kan)看(kan)美丽(li)的(de)星空，细雨却像一(yi)(yi)位(wei)久(jiu)别的(de)朋友(you)，打(da)破了(le)这难得的(de)静(jing)谧(mi)。这倒使我想(xiang)(xiang)起了(le)家(jia)乡的(de)雨。
家乡的雨(yu)(yu)，也总在(zai)夜晚不期而至，或(huo)温婉儒(ru)雅(ya)，或(huo)豪气万丈。倘(tang)若没(mei)有(you)碰到撒野的风儿(er)，雨(yu)(yu)总会(hui)来得(de)那(nei)样轻，那(nei)样静，那(nei)样有(you)气势。碰到风儿(er)捣乱，“冷雨(yu)(yu)敲窗，”乡人们(men)有(you)时(shi)会(hui)起(qi)身推(tui)窗而望。细(xi)雨(yu)(yu)如丝般飘下(xia)，不一会(hui)儿(er)，空气中便(bian)塞满了泥土的味(wei)道，深深吸(xi)了一口气，呵，真让(rang)人陶醉啊！慢(man)慢(man)地，屋顶便(bian)奏(zou)起(qi)了低(di)低(di)的交响乐章，滴(di)滴(di)答答，滴(di)滴(di)答答，让(rang)人烦躁。
先(xian)是(shi)和风细雨，继而滂(pang)沱淋漓，渐而缥缈(miao)迷(mi)茫。品着、听着、看着，好不惬意。
（1）第一段中的比(bi)喻句与上下句表达的情感不协调，请加(jia)以改正。（1分）
（2）二、三段中也存在着不协调等语言表达及标点使用问题，请选(xuan)4～5处加(jia)以修改。（4分）
得分
评卷人
（二）作文（55分）
23．请以“你还会 吗”为题写一(yi)篇文章。
要(yao)求：①将题目补充完(wan)整；②除诗歌外，文(wen)体不(bu)(bu)限；③要(yao)有自己的(de)体验和感悟，不(bu)(bu)得抄袭；④不(bu)(bu)少于550字；⑤文(wen)中不(bu)(bu)能出现(xian)真(zhen)实(shi)的(de)校名(ming)和人名(ming)。
你还(hai)会(hui) 吗
