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一、积累(lei)运用(共20分)
(一)积累和运用(共14分)
1.阅(yue)读下(xia)面文(wen)字(zi),把文(wen)中拼音所表示的汉字(zi)依次写在文(wen)后(hou)方格内。(2分)
我(wo)是自(zi)然(ran)界最(zui)伟大(da)的(de)(de)奇(qi)迹。我(wo)心(xin)中燃烧着代(dai)代(dai)相(xiang)传的(de)(de)火yàn,它激lì我(wo)超越自(zi)己,我(wo)要使(shi)(shi)这团火燃烧得(de)更wàng,向(xiang)世界宣布我(wo)的(de)(de)出(chu)类(lei)拔cuì。没(mei)人(ren)能模仿我(wo)的(de)(de)笔迹,我(wo)的(de)(de)成(cheng)果,我(wo)的(de)(de)推(tui)xiāo能力(li)。从今以后,我(wo)要使(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)个性充分发展,因为这是我(wo)得(de)以成(cheng)功(gong)的(de)(de)一大(da)资本。
(摘(zhai)自《读者》2006年(nian)13期)
2.默写。(7分(fen),答案不能重复(fu))
(1)几(ji)处早莺争暖树, 。
春蚕(can)到死丝(si)方尽, 。
(2)按要(yao)(yao)求(qiu)默(mo)写初中(zhong)阶段学过(guo)的(de)古诗文(wen)名(ming)句。(说(shuo)明:6句中(zhong)任(ren)选5句。同(tong)(tong)一主题(ti)的(de)2个句子,可出自同(tong)(tong)一诗文(wen),也可以不同(tong)(tong),但2个句子的(de)内容必须(xu)符合主题(ti)要(yao)(yao)求(qiu))
描(miao)写自然(ran)美(mei)景的2个(ge)句(ju)子(zi):
富有哲(zhe)理的(de)2个句子:
《茅屋为(wei)秋(qiu)风(feng)所破(po)歌(ge)》中表(biao)现诗(shi)人远大抱负和(he)美好愿望的2个句子:“