《夏感》同步练习
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一、积累与运用
1.给下(xia)列加点字注音。
贮满（ ; ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）
磅(bang)礴（ ）（ ） 黛色(se)（ ） 匍匐（ ）（ ）
2.解释下列词语。
(1)芊芊：
(2)主宰：
(3)春华秋实(shi)：
(4)闲情逸致： ;
3.细读(du)这样的(de)优美(mei)句子：“山(shan)坡上(shang)的(de)芊(qian)芊(qian)细草(cao)长成(cheng)了(le)一(yi)片密密的(de)厚发，林带上(shang)的(de)淡淡绿烟也凝成(cheng)了(le)一(yi)堵(du)黛色的(de)长墙(qiang)。”句式(shi)有什么(me)特点？你能(neng)发挥(hui)想像再仿写一(yi)两句吗(ma)？
答：
4.梁衡散文(wen)(wen)以(yi)思想性(xing)(xing)、议(yi)论(lun)性(xing)(xing)见(jian)长，其散文(wen)(wen)语言多叙述和(he)议(yi)论(lun)，但本文(wen)(wen)有(you)点(dian)特(te)别，以(yi)描写居多。许多描写细(xi)致生动，富(fu)有(you)韵致，如(ru)第二段描写乡野景物，诉(su)诸人的(de)各种(zhong)感官，以(yi)形(xing)象性(xing)(xing)见(jian)长。请问：
“那(nei)春(chun)天(tian)的(de)灵秀之气经过半年的(de)积(ji)蓄，这时已酿成一(yi)种(zhong)磅礴之势(shi)，在(zai)田野上(shang)滚动，在(zai)天(tian)地间升腾。夏天(tian)到了。”这是第二段末(mo)尾的(de)句子，应该怎样朗读？“他们的(de)肩上(shang)挑着夏秋两季”隐含着作(zuo)者怎样的(de)情感(gan)？
答：
二、阅读理解
（一）课内阅读
夏 感(gan)
梁 衡
充满整个夏天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)个紧张、热烈、急促的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旋律。好像炉(lu)子(zi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)锅冷水在(zai)(zai)逐(zhu)渐泛(fan)泡、冒气(qi)而终(zhong)于(yu)沸腾(teng)了(le)(le)一(yi)样，山坡上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)芊(qian)芊(qian)细(xi)草渐渐滋成(cheng)一(yi)片(pian)密密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)厚(hou)发，林带上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淡淡绿烟也凝成(cheng)一(yi)堵黛色长墙。轻飞曼(man)舞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜂蝶(die)不多见了(le)(le)。却换来(lai)烦人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蝉儿，潜在(zai)(zai)树叶间一(yi)声(sheng)声(sheng)地(di)(di)长鸣。火(huo)红(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太阳(yang)烘烤着(zhe)(zhe)一(yi)片(pian)金黄(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)地(di)(di)，麦浪翻滚(gun)(gun)着(zhe)(zhe)，扑(pu)打着(zhe)(zhe)远处的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山、天(tian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)云，扑(pu)打着(zhe)(zhe)公(gong)路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汽车，像海浪拥着(zhe)(zhe)一(yi)艘艘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舰船(chuan)。金色主(zhu)宰了(le)(le)世界上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切，热风浮(fu)动着(zhe)(zhe)，飘过(guo)田(tian)野，吹送着(zhe)(zhe)已熟透(tou)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麦香。那春天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灵秀之(zhi)气(qi)经(jing)过(guo)半年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)积蓄(xu)，这时已酿成(cheng)一(yi)种磅(bang)礴之(zhi)势，在(zai)(zai)田(tian)野上(shang)滚(gun)(gun)动，在(zai)(zai)天(tian)地(di)(di)间升腾(teng)。夏天(tian)到(dao)了(le)(le)。
夏天(tian)的(de)(de)(de)色(se)彩是(shi)金黄(huang)的(de)(de)(de)。按绘画的(de)(de)(de)观点，这(zhei)大约有(you)(you)其中的(de)(de)(de)道(dao)理(li)。春之(zhi)(zhi)色(se)为(wei)冷的(de)(de)(de)绿(lv)，如碧波(bo)，如嫩(nen)竹(zhu)，贮满希望(wang)之(zhi)(zhi)情；秋之(zhi)(zhi)色(se)为(wei)热的(de)(de)(de)赤，如夕阳，如红叶，标志着(zhe)事(shi)物的(de)(de)(de)终极。夏正当春华(hua)秋实之(zhi)(zhi)间，自(zi)然应了这(zhei)中性的(de)(de)(de)黄(huang)色(se)——收获之(zhi)(zhi)已有(you)(you)而(er)希望(wang)还(hai)未尽，正是(shi)一(yi)个(ge)承前启后、生(sheng)命交替的(de)(de)(de)旺季(ji)。你(ni)看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八(ba)片(pian)绿(lv)叶的(de)(de)(de)棉苗、那朝天(tian)（ ）喇叭筒(tong)的(de)(de)(de)高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，无不迸发(fa)出旺盛(sheng)的(de)(de)(de)活力。这(zhei)时它们已不是(shi)在春风微雨(yu)中细滋(zi)漫长，而(er)是(shi)在暑气(qi)的(de)(de)(de)蒸腾下(xia)，蓬(peng)蓬(peng)勃发(fa)，向秋的(de)(de)(de)终点作(zuo)着(zhe)最后的(de)(de)(de)冲刺(ci)。
夏天(tian)的旋律(lv)是(shi)紧(jin)张的，人们(men)(men)(men)的每一(yi)根神经都(dou)被(bei)绷紧(jin)。你看田间那些挥镰的农民，弯着(zhe)(zhe)腰(yao)，流(liu)着(zhe)(zhe)汗，只是(shi)想着(zhe)(zhe)快割(ge)；麦子(zi)上场(chang)了，又(you)想着(zhe)(zhe)快打，快打。他(ta)们(men)(men)(men)早起晚睡(shui)亦够苦(ku)了，半夜醒来还要听听窗纸(zhi)，可是(shi)起风了；看看窗外，天(tian)空可是(shi)遮上了云。麦子(zi)打完(wan)，该松一(yi)口气了，又(you)得赶快去给秋(qiu)(qiu)苗追肥、浇(jiao)水(shui)。“田家少(shao)闲月(yue)，五月(yue)人倍忙”，他(ta)们(men)(men)(men)的肩上挑着(zhe)(zhe)夏秋(qiu)(qiu)两季。
遗憾的(de)是，历(li)代文人(ren)不(bu)(bu)知(zhi)写了多少(shao)春(chun)花秋(qiu)(qiu)月，却极少(shao)有夏的(de)影(ying)子。大概，春(chun)日溶(rong)(rong)溶(rong)(rong)，秋(qiu)(qiu)波澹澹；而(er)夏呢，总是浸在(zai)苦涩的(de)汗(han)水里。有闲情逸致(zhi)的(de)人(ren)，自然不(bu)(bu)喜欢这(zhei)种紧张的(de)旋律。我却想大声赞美这(zhei)个(ge)春(chun)与秋(qiu)(qiu)之间的(de)黄(huang)金的(de)夏季。
5．依次填入(ru)文(wen)中括(kuo)号处(chu)的(de)一组词语，恰当(dang)的(de)是（ ）
A.垂(chui)直 顶(ding)着(zhe) 悄然生(sheng)长 B.长着(zhe) 结着(zhe) 默(mo)默(mo)前(qian)行(xing)
C.挑(tiao)着(zhe) 举着(zhe) 匍匐前进 D.舞着(zhe) 摇(yao)着(zhe) 欢乐行进
6．第一段划线的句子用了比喻：
（1） 比喻的(de)本体是
（2） 作者用此比喻的意图是
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7．最后(hou)一段写到“历代(dai)文人不知写了多少春(chun)花秋月”，作(zuo)用是(shi)：
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8．最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗(han)水里”，结尾处又(you)“想大声赞美……黄金(jin)的夏季”
（1） 两者(zhe)是否矛盾？请(qing)简述(shu)理由。
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（2） 作者(zhe)为什么要赞美夏季？
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9．通观全文，选(xuan)出(chu)不(bu)属于作(zuo)者所(suo)体会到(dao)的“夏感”的两项：
A.“充(chong)满夏(xia)天的(de)是一个紧张、热烈、急促的(de)旋律。”
B.“而夏呢，总(zong)是浸在(zai)苦(ku)涩的汗水里。”
C.“有(you)闲(xian)情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。”
D.“那(nei)春天(tian)的灵(ling)秀(xiu)之气经过半年的积(ji)蓄，这时已酿成一种磅礴之势，……在天(tian)地间升腾。”
E、“夏正(zheng)当(dang)春华(hua)秋(qiu)实之间(jian)，……正(zheng)是一个承前启后(hou)、生命交替的旺季。”
10．下列对文(wen)章(zhang)的(de)分析鉴(jian)赏，正确的(de)三项是：（ ）
A. 第二段从“你看”以下部分，作者用(yong)拟人手(shou)法描绘(hui)了夏日田野的磅礴气势。
B. 第二段作者明写绘画用(yong)色(se)的道(dao)理，暗寓了对精(jing)力旺盛的中年人的赞(zan)美。
C. 第三段(duan)由景及人，通(tong)过写农民的(de)勤劳忙碌来抒写夏(xia)(xia)感，表(biao)明人是夏(xia)(xia)天勃(bo)勃(bo)生机的(de)真正力量(liang)源(yuan)泉。
D. 第(di)四(si)段结束既(ji)再(zai)次揭示了本(ben)文的主旨，又与(yu)文章开头照(zhao)应。
E. 这篇托物言志(zhi)的(de)抒(shu)情散文，主(zhu)要(yao)通过田野(ye)景象(xiang)和(he)虚拟(ni)的(de)场面描写并辅以议论来抒(shu)发情感。
（二）课外阅读
白马湖(hu)之(zhi)冬(dong)（节选）
夏丏尊
①在我(wo)过去四(si)十(shi)(shi)余年(nian)的生(sheng)涯中，冬的情味(wei)尝得最深刻(ke)的，要(yao)算十(shi)(shi)年(nian)前初移居白马湖的时候了。
②那里(li)的(de)风(feng)(feng)，差不多日(ri)日(ri)有(you)的(de)，呼(hu)呼(hu)作响(xiang)，好(hao)像(xiang)虎吼。屋(wu)宇虽系(xi)新建，构(gou)造却(que)极(ji)粗率(lv)，风(feng)(feng)从门(men)窗(chuang)(chuang)隙缝中(zhong)来，分(fen)外尖削，把(ba)门(men)缝窗(chuang)(chuang)隙厚厚地(di)用纸糊了，椽缝中(zhong)却(que)仍有(you)透(tou)入。风(feng)(feng)刮(gua)得(de)厉(li)害的(de)时候，天(tian)未夜(ye)就把(ba)大门(men)关上，全家吃(chi)毕夜(ye)饭即睡入被窝里(li)，静听寒风(feng)(feng)的(de)怒号，湖(hu)水的(de)澎湃。靠(kao)山的(de)小后轩，算是我(wo)的(de)书斋，在(zai)全屋(wu)子中(zhong)风(feng)(feng)最(zui)少的(de)一间，我(wo)常(chang)把(ba)头上的(de)罗宋帽拉(la)得(de)低低地(di)在(zai)洋灯下工作至(zhi)夜(ye)深(shen)(shen)。松涛如吼，霜(shuang)月当(dang)窗(chuang)(chuang)，饥鼠吱吱在(zai)承尘上奔窜。我(wo)于(yu)这(zhei)种时候深(shen)(shen)感到萧瑟的(de)诗趣，常(chang)独自拨划着炉灰(hui)，不肯就睡，把(ba)自己拟诸山水画(hua)中(zhong)的(de)人物，作种种幽邈的(de)遐想。
③现在(zai)(zai)白(bai)马湖到(dao)处都(dou)是树木(mu)了(le)(le)，当时一株树木(mu)都(dou)未种。月(yue)亮与太(tai)阳(yang)都(dou)是整个儿的(de)，从上山(shan)起直要(yao)照到(dao)下山(shan)为止，太(tai)阳(yang)好的(de)时候。要(yao)是不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人(ren)都(dou)坐在(zai)(zai)庭间曝日(ri)(ri)，甚至于吃午饭也在(zai)(zai)屋外，像夏天的(de)晚(wan)饭一样，日(ri)(ri)光晒到(dao)哪里(li)(li)，就把椅(yi)凳(deng)移到(dao)哪里(li)(li)，忽然寒(han)风来(lai)(lai)了(le)(le)，只好逃难似地各(ge)自带了(le)(le)椅(yi)凳(deng)进入室中，急急把门关上。在(zai)(zai)日(ri)(ri)常(chang)的(de)日(ri)(ri)子，风来(lai)(lai)大概在(zai)(zai)下午快要(yao)傍晚(wan)的(de)时候，半夜即息(xi)。至于大风寒(han)，那是整日(ri)(ri)夜狂(kuang)吼，要(yao)二三日(ri)(ri)才止的(de)。最严寒(han)的(de)几天，泥地看去惨白(bai)如水门汀，山(shan)色冻得发紫(zi)而黯，湖波泛深蓝色。
④下(xia)雪(xue)原是我所(suo)不(bu)(bu)(bu)憎厌的(de)(de)(de)(de)，下(xia)雪(xue)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子，室内分外明亮，晚上差(cha)不(bu)(bu)(bu)多不(bu)(bu)(bu)用燃灯。远山(shan)积(ji)雪(xue)足供半个月(yue)的(de)(de)(de)(de)观看，举头即可从窗中望(wang)见。可是究竟(jing)是南方(fang)，每冬(dong)下(xia)雪(xue)不(bu)(bu)(bu)过一二次(ci)。我在(zai)那里(li)所(suo)日(ri)常领略的(de)(de)(de)(de)冬(dong)的(de)(de)(de)(de)情味，几乎都从风(feng)来。白马(ma)湖(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)所(suo)以多风(feng)，可以说有着地理上的(de)(de)(de)(de)原因(yin)。那里(li)环湖(hu)(hu)(hu)都是山(shan)，而北(bei)首(shou)却有一个半里(li)阔的(de)(de)(de)(de)空(kong)隙，好似故意张(zhang)了(le)袋口欢(huan)迎风(feng)来的(de)(de)(de)(de)样子。白马(ma)湖(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)山(shan)水和普通(tong)的(de)(de)(de)(de)风(feng)景地相差(cha)不(bu)(bu)(bu)远，惟有风(feng)却与别(bie)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)不(bu)(bu)(bu)同(tong)。风(feng)的(de)(de)(de)(de)多和大，凡(fan)是那里(li)的(de)(de)(de)(de)人都知道的(de)(de)(de)(de)。风(feng)在(zai)冬(dong)季的(de)(de)(de)(de)感觉中，自古占着重要(yao)的(de)(de)(de)(de)因(yin)素，而白马(ma)湖(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)风(feng)尤其特(te)别(bie)。
11.给下列词(ci)语中加(jia)点字注(zhu)音。
尖削(xue)（ ） 澎湃（ ）（ ） 拨划（ ） 憎(zeng)厌(yan)（ ）
12.选文第②段中再现(xian)了风的(de)哪些特点(dian)？举例说明。
答：
13.选文中哪(na)句话写出了(le)作者只写白(bai)马湖冬天的风的原因？
答：
14.白马(ma)湖(hu)多风(feng)的(de)原(yuan)因(yin)是什么？
答：
15.虽然白马湖的冬(dong)天寒风呼(hu)啸，但是在作(zuo)者眼中，它却有不(bu)少的情趣，你能(neng)否(fou)从(cong)选文中找出适(shi)当的语句加以说明？
答：
答案：
1.zhù dàn qiān pángbo dài búfú
2．（1）草木(mu)茂盛 （2）统治 （3）春(chun)华秋实： 春(chun)天开花，秋天结果(guo)。（4）闲情逸致(zhi)(zhi)：闲适的(de)(de)(de)(de)情致(zhi)(zhi)。3．此(ci)题意在品味(wei)语言，又(you)学(xue)以致(zhi)(zhi)用，训练(lian)富(fu)有诗意的(de)(de)(de)(de)语言表(biao)达。这两个句(ju)(ju)子，概括性强，又(you)生(sheng)动形象。它们句(ju)(ju)式相同，字(zi)数也差不多，语句(ju)(ju)错落(luo)有致(zhi)(zhi)，琅琅上(shang)口。仿句(ju)(ju)可以丰富(fu)多样，如(ru)(ru)(ru)：冬之(zhi)色(se)(se)为(wei)冷的(de)(de)(de)(de)白，如(ru)(ru)(ru)冰雪，如(ru)(ru)(ru)天云(yun)，孕育(yu)着(zhe)新的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)力。 冬之(zhi)色(se)(se)为(wei)死(si)的(de)(de)(de)(de)灰(hui)，如(ru)(ru)(ru)草木(mu)，如(ru)(ru)(ru)泥土，宣告旧(jiu)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)终结。4．逐渐升调(diao)；悯(min)农。5．C 6．(1)比喻(yu)的(de)(de)(de)(de)本体(ti)是：麦浪翻滚(gun)着(zhe)，扑打(da)着(zhe)远(yuan)处(chu)的(de)(de)(de)(de)山，天上(shang)的(de)(de)(de)(de)云(yun)，扑打(da)着(zhe)公路上(shang)的(de)(de)(de)(de)气(qi)体(ti)。 (2)比喻(yu)的(de)(de)(de)(de)意图是：为(wei)了(le)说明春(chun)天的(de)(de)(de)(de)灵秀之(zhi)气(qi)在夏(xia)天已酿成(cheng)了(le)磅白礴(bo)之(zhi)气(qi) 7．作用：衬托以夏(xia)写(xie)的(de)(de)(de)(de)少，从而突(tu)出作者对夏(xia)的(de)(de)(de)(de)喜(xi)爱，赞(zan)美。 8．(1)不矛盾。前者猜度历代文人(ren)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，后者表(biao)达自己的(de)(de)(de)(de)感(gan)情。
(2)夏季是春(chun)华秋(qiu)实之(zhi)间(jian)，收获之(zhi)已(yi)有希望还未尽的(de)一个(ge)承前启后生命交替的(de)旺季。
9．BC 10．ACD 11.xiāo péng pài bō zēng 12.风(feng)(feng)多：“那里的风(feng)(feng)差不多日日有的”；风(feng)(feng)大：“呼呼作响，好(hao)象(xiang)虎吼”“风(feng)(feng)从门窗隙缝中(zhong)来，分外尖(jian)削，把(ba)门缝窗隙厚厚地用(yong)纸糊了(le)，椽缝中(zhong)却仍有透入。”
13.白马湖的山水和普通的风景地相差不远，惟有风却与别的地方不同。 14.那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙。 15.如第二段中提到“松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想”就体现了这一点。
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