《冰心诗四首》同步练习(xi)及答案，Word格(ge)式(shi)，加点字，下(xia)划线完整，以下(xia)html格(ge)式(shi)未能很好的保留，请先查看一下(xia)，如(ru)有需要在文末直接(jie)下(xia)载。
第一部分：
1．给下列加点字注音(yin)：（5分）
惊(jing)羡（ ） 浸透(tou)（ ） 嫩(nen)绿（ ） 叠着（ ） 巢（ ）
2．冰心原(yuan)名 ，福建长乐人(ren)，现代散文家、小(xiao)说(shuo)家、诗(shi)人(ren)、儿(er)童文学作家，代表(biao)作有 等。（2分(fen)）
3．下面对《纸船》的赏(shang)析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、开篇入(ru)题(ti)，诗人从自(zi)己充(chong)满天真童心的行为(wei)——折(zhe)纸船写起(qi)，为(wei)抒发对母亲的深情作铺垫。
B、第二节四句，诗人直接点明(ming)了(le)(le)纸(zhi)船应(ying)去的方(fang)向，表达了(le)(le)诗人强(qiang)烈的诚挚的心愿。
C、结(jie)尾“卒章(zhang)显(xian)志(zhi)”，点明了她(ta)祈求想(xiang)象中进入(ru)母(mu)亲的(de)梦中的(de)纸船能载着她(ta)对(dui)母(mu)亲的(de)爱和(he)因(yin)远离母(mu)亲而产(chan)生了的(de)悲哀情怀到母(mu)亲的(de)身边。
D、这首(shou)诗(shi)构思(si)新(xin)颖，诗(shi)人(ren)运用托手(shou)寓情的(de)方法，使得感情的(de)抒(shu)发既(ji)生动、具体(ti)，又含蓄、深沉。
4．说说你对下列诗句的(de)理解。（4分）
我(wo)仍是不(bu)灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我(wo)要它到的地(di)方去。
5．划分(fen)下列诗句的(de)朗(lang)读节奏：（6分(fen)）
⑴天(tian)上的风(feng)雨(yu)来了，鸟儿躲到它的巢里(li)；心中的风(feng)雨(yu)来了，我(wo)只(zhi)躲到你(ni)的怀里(li)。
⑵这(zhei)是你至爱的(de)女儿含着泪叠(die)的(de)，万水(shui)千山(shan)求它载着她的(de)爱和悲哀归去。
⑶然而当初她的(de)(de)芽(ya)儿，浸(jin)透了奋斗的(de)(de)泪(lei)泉，洒遍了牺牲的(de)(de)血(xue)雨。
6．结合诗的(de)意思(si)，在括号内填入恰当(dang)的(de)词(ci)语(yu)：（3分(fen)）
现代诗人(ren)刘大白《旧(jiu)梦(meng)之(zhi)群》一诗中这样赞美人(ren)生，他说：（艺术；工程；历史(shi)）
少(shao)年是（ ）的／一件一件地(di)创(chuang)作
壮年是（ ）的／一座座地(di)建筑
老年(nian)是（ ）的／一叶一叶地翻阅……
三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是(shi)对人生深刻的总结与概括。
第二部分：
（一）
我从不(bu)肯(ken)妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船(chuan)儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹(chui)卷到舟中的窗里，
有的(de)被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是(shi)不灰心的(de)每天叠(die)着，
总希(xi)望有一只能流(liu)到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看(kan)见一只很小的船儿，
不(bu)要惊讶它无端入(ru)梦。
这是你(ni)至爱(ai)的女儿含着泪叠(die)的，
万水千山，求(qiu)它载(zai)着她的(de)爱和(he)悲哀归去。
7、诗人为什么要“留着”“纸”？（4分）
8、“我仍(reng)是不灰心的每天叠着，总希望(wang)有一只能流(liu)到(dao)我要(yao)它到(dao)的地(di)方去。”诗人要(yao)“纸(zhi)船”到(dao)什么地(di)方去？（4分(fen)）
9、“这是你(ni)至爱(ai)的(de)女儿含(han)着泪叠(die)的(de)”，诗(shi)人(ren)为什么“含(han)着泪”？（4分）
10、诗人借“纸船(chuan)”寄托了什么样的感情(qing)？（4分）
11、对“不(bu)要(yao)惊(jing)讶他无端入(ru)梦”这(zhei)句诗理(li)解正确(que)的是（ ）（3分）
Ａ、这是想象(xiang)，造成一种悬(xuan)念
Ｂ、这是对母亲的安慰，担心(xin)破(po)坏了母亲的好梦(meng)
Ｃ、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情
Ｄ、显示了(le)诗人奇特的(de)设想，用拟人化的(de)手法(fa)将(jiang)祖国形象化
12、该诗抒发感(gan)情的方(fang)式是（ ）（3分）
Ａ、象征法 Ｂ、托物寓情法 Ｃ、比喻法 Ｄ、拟人法
13、全诗(shi)的抒情线索是 。（3分）
14、揭示全诗主题的诗句是 。（3分）
