湖北省咸宁市2009年初中毕业生学业考试语文试卷参考答案
一(yi)、积累(lei)运用(20分)
1、①jué 躬:亲身(亲自)(1分。各0.5分)
②心中悟出始知深 (1分(fen)。文字有(you)错、多、漏、颠(dian)倒不给分(fen))
2、①数声风笛离亭晚
②山花红紫树高低
③鸡声茅店月,人迹板桥霜
④请(qing)君(jun)暂(zan)上凌烟阁,若(ruo)个书生万户(hu)侯(hou)
(4分。每小题1分,文(wen)字有错、多、漏(lou)、颠倒(dao)不(bu)给分)
3、D (2分)
4、所见之鹰(2分)
5、(增(zeng)加“我(wo)(wo)(wo)们”)三年的(de)初中(zhong)生(sheng)活结束了(le),(增(zeng)加“我(wo)(wo)(wo)们”)已经有了(le)一些初步的(de)生(sheng)活经历(li),这些经历(li)能唤起(qi)我(wo)(wo)(wo)们心(xin)中(zhong)许多美好的(de)回忆,能启迪(di)我(wo)(wo)(wo)们不断地完善自(zi)我(wo)(wo)(wo),认识自(zi)我(wo)(wo)(wo)(换位),尤其难忘的(de)是那些年长的(de)老(lao)(删除)教(jiao)(jiao)师对我(wo)(wo)(wo)们的(de)谆(zhun)谆(zhun)教(jiao)(jiao)诲。
(3分。每处1分,①"我们"可插入(ru)"三年的"前(qian)也(ye)可插入(ru)"已经"前(qian)②既可删去"年长的"也(ye)可删去"老")
6、示例(li):盛夏的(de)(de)中午(wu),太阳发着刺眼且毒(du)辣辣的(de)(de)白光,(使(shi)人眩晕(yun)),树上的(de)(de)蝉儿(er)烦(fan)躁地(di)声嘶力竭地(di)鸣叫(jiao)着,小草耷拉(la)着头(脑袋),无精打(da)采地(di)立在路(lu)边。 (3分。三(san)个分句要用夸(kua)张或拟(ni)人手法,每分句1分)
7、示例(li):如果一(yi)(yi)颗星代(dai)(dai)表(biao)一(yi)(yi)份(fen)快乐,那(nei)我就送你一(yi)(yi)条银河;如果一(yi)(yi)棵树代(dai)(dai)表(biao)一(yi)(yi)份(fen)祝(zhu)福(fu),那(nei)我就送你一(yi)(yi)片(pian)森林。(如果一(yi)(yi)棵草代(dai)(dai)表(biao)一(yi)(yi)份(fen)快乐,那(nei)我就送你一(yi)(yi)个草原;如果一(yi)(yi)页书代(dai)(dai)表(biao)一(yi)(yi)份(fen)祝(zhu)福(fu),那(nei)我就送你一(yi)(yi)座书山。)(4分(fen)。每(mei)句2分(fen)。要点:①意象不(bu)限;②按"关心(xin)、快乐、祝(zhu)福(fu)"规定(ding)的语序(xu)答题;③每(mei)一(yi)(yi)类意象之间既是同(tong)类又是局部与整体的关系。 )
二、阅读理解(50分)
(一)(14分)
8、 "须(xu)(xu)"是必须(xu)(xu)的意思(si)。作用:①突出了父亲买橘(ju)子时,横穿铁路,攀爬月台的不容易。
②为下文"我"的感动张本(ben)。 (3分。每点1分)
9、作者通(tong)过典型的(de)神(shen)态(tai)描写,一是形象地表(biao)现了父(fu)亲(qin)买橘子时(shi)的(de)艰(jian)辛,二是凸显了父(fu)亲(qin)对儿子深深的(de)爱。 (2分。语意(yi)相同即可(ke))
10、A(3分)
11、C(3分)
12、示例:既然父亲说"身体平安",为什么(me)又说"大(da)约大(da)去之期(qi)不(bu)远矣"?(3分)
(二)(12分)
13、这里蕴藏(zang)(zang)着(zhe)巨(ju)大(da)(da)的风力(li)资源,一旦被(bei)利(li)用就会(hui)产生巨(ju)大(da)(da)的经济效益及社会(hui)价(jia)值,但目前由于技术原因(yin)还(hai)没有(you)被(bei)开发(fa)利(li)用。 (3分。要点:"掖藏(zang)(zang)着(zhe)""孕(yun)育着(zhe)财富"理(li)解要正确(que))
14、作比(bi)较(1分)拿电(dian)(dian)解铝生产来说(shuo),每吨铝的(de)耗(hao)电(dian)(dian)量是惊人的(de)1.5万千(qian)瓦时(shi),如(ru)果风电(dian)(dian)专(zhuan)门(men)供应大(da)型铝厂,巨大(da)的(de)电(dian)(dian)能(neng)就(jiu)被"置(zhi)换"出去,风能(neng)也因此获得了普惠社(she)会(hui)的(de)方式(shi)。(2分)
15、①容量大 ②消耗低 ③投(tou)资(zi)小 ④无污染(3分。答两(liang)个(ge)得1分,三个(ge)满分,次序不论)
16、(江苏(su)沿海)风能(neng)利用前景诱人(喜人)(风能(neng)将使江苏(su)沿海成(cheng)为"海上(shang)三峡")(3分(fen))
(三)(12分)
17、示例:①在一些(xie)人(ren)看来 ②一些(xie)人(ren)的观点 ③有些(xie)人(ren)认为(3分。每个1分)
18、(不断地)检讨自己,学习他人。(2分(fen))
19、B (3分)
20、C (2分)
21、示例一:有(you)。智(zhi)者的解读(du)是对牧师(shi)手迹(ji)内(nei)涵具体明确的解释(shi)。
示(shi)例二:联系不紧密。因为牧师手迹(ji)的含义具有(you)不确定性。
(手(shou)迹可有不同的(de)解读,比如,"时光倒流"可解读成"为人类多作贡(gong)献",不一(yi)定特指对人生的(de)反省)(2分。言之有理即可)
(四)(12分)
22、①当:抵挡;②屯:驻(zhu)扎;③辞:不(bu)接(jie)受;④导:向导(2分(fen)(fen)。每个(ge)0.5分(fen)(fen))
23、C(2分)
24、①李广没有辞别大(da)将军(jun)就(jiu)出发,十分恼怒(nu)地到达指定的军(jun)部。("谢""就(jiu)部"的翻译(yi)要准确,一点1分)
②卫青打算上书报(bao)告天子这次军队(失利)的(de)委曲详细情况。("曲折"的(de)翻译要准(zhun)确,否则扣1分(fen))(4分(fen)。每(mei)句(ju)2分(fen))
25、李广出塞后并入右(you)将军(jun)赵食其军(jun)中,因迷(mi)路(失道(dao))贻误战机,愤(fen)而(含冤)自杀。
(2分。要点:并入……军中,迷路(失道),愤(fen)而(含(han)冤(yuan))自杀)
26、谚语意思:桃李不能言语,可树下踩出小路来。比喻为事业默(mo)默(mo)奉献并作(zuo)出贡献的人(ren)(ren),自然(ran)会被人(ren)(ren)们广为称颂。(1分)人(ren)(ren)物(wu)列(lie)举:如教师等。(1分)
三、写作表达(50分)
27、评分标准(zhun)及评分说明
(一)评(ping)分标准:(见(jian)下表(biao))
类别 分(fen)数 评 分(fen) 标 准
一(yi)类 45-50内容具体,有真情实感(gan),中(zhong)心明确(que);语言生动得体,简洁流畅(chang);结构(gou)完整,条理(li)清楚,详(xiang)略得当。
二类(lei) 40-44内容(rong)具体,有真(zhen)情(qing)实感,中心明(ming)确;语言较生动得体,语句通顺;结(jie)构完整,条理较清(qing)楚,有一定(ding)详(xiang)略。
三类(lei) 35-39内容较(jiao)具(ju)体,有一定(ding)真情实感,中心(xin)较(jiao)明(ming)确;语言较(jiao)得(de)体,语句较(jiao)通(tong)顺;结构较(jiao)完整,条理不(bu)够得(de)当。
四类 30-34内容较(jiao)具体,缺少(shao)真(zhen)情实感,中心不够明(ming)确;语言(yan)较(jiao)得体,语句较(jiao)通(tong)顺(shun);结构不够完(wan)整,条理不够清楚(chu)。
五类 29分下内容不(bu)具体(ti),没有真情实感,中心(xin)不(bu)明(ming)确;语言不(bu)得体(ti),语句不(bu)通顺;结(jie)构不(bu)完整(zheng),条理不(bu)清楚。
(二)评分说明:
1、作文阅卷(juan)按分题(ti)分组的方式进行。
2、每份作文按2人独立(li)评阅,然后综合计算(suan)平均值的要求(qiu)和步骤进(jin)行。
3、凡中心较明确,语句通顺的文(wen)(wen)(wen)章一律(lv)归入二类卷(juan)评分,并以此作为参照标准,确定(ding)其他作文(wen)(wen)(wen)的档次,提倡给有创意(yi)的作文(wen)(wen)(wen)满分。
4、书写工整(zheng)、卷面整(zheng)洁的,加2-3分(fen),反之,扣2-3分(fen);暴露了真(zhen)实人名、校名、地名的扣2分(fen)。
5、五类卷(juan)一(yi)般(ban)最低不(bu)低于(yu)15分。
6、凡认为观点有严重问题或有其它特殊情况的答卷,或明显抄袭的答卷,应提请阅卷领导小组裁定。
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