2009年江苏省镇江市语文中考试卷
一、积累运用(共23分)
(一)积累(共13分)
1．阅读(du)下列语段，把其中加点字(zi)的注音和(he)拼音所表示(shi)的汉(han)字(zi)依次填在方格内。(2分(fen))
喜悦，是一种智慧，一种超拔，一种悲天 悯 人的宽容和理解，一种饱经cāng桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明chéng澈。它是一潭清水，它是一 抹 朝(chao)霞，它(ta)(ta)是无边的平原，它(ta)(ta)是沉(chen)默的地(di)平线。它(ta)(ta)是翅膀，是归巢。它(ta)(ta)是一杯(bei)美酒，一朵(duo)永开不败的莲(lian)花。
(王蒙《生活里那些不(bu)同的(de)脸》，选自(zi)《文苑))2008．9)
2．默写。(8分)
(1)_____________，长河落日圆。(王(wang)维《使(shi)至塞(sai)上(shang)》)
(2)我寄愁心与明月(yue)，_____________。(李白《闻(wen)王昌龄左迁龙(long)标遥(yao)有此寄》)
(3)剪(jian)不断，理还乱(luan)，是离愁。_____________。(李煜《相见欢(huan)》)
(4)_____________，谁家新燕啄春泥。(白居(ju)易《钱塘湖春行》)
(5)陆(lu)游《游山西村(cun)》中(zhong)，“_____________，_____________”两句写出了路(lu)疑无而实有、景(jing)似绝又复(fu)现的境界(jie)，富有哲理，给人启迪。
(6)龚自珍辞官后，应好友之邀来(lai)到镇江。在(zai)丹阳(yang)(yang)云阳(yang)(yang)书院，他呕心沥血，培(pei)育后生，直至(zhi)病逝。他用自己的行动践行了他在(zai)《己亥杂诗》中(zhong)的诺言(yan)：“_____________，_____________
_____________。
3．名著阅读。(3分)
10月8日
今天柯(ke)察金第一次独自到花园里(li)去散步(bu)。他(ta)屡(lv)次问我(wo)，他(ta)什么时(shi)候可以出院。我(wo)告(gao)诉他(ta)说快了(le)。那两个姑娘一到接见(jian)的(de)日子(zi)就来看他(ta)。现在我(wo)明白他(ta)疼痛的(de)时(shi)候为什么不呻吟(yin)的(de)道理了(le)。我(wo)问他(ta)为什么不呻吟(yin)时(shi)，他(ta)回答说：
“您读读《牛虻(meng)》，就(jiu)明白了。”
——《钢铁是怎样炼成的》
(1)选文(wen)中(zhong)“两个(ge)姑(gu)娘”，其中(zhong)一个(ge)指的是_____________ (填人(ren)名)，另一个(ge)指的是塔季亚娜。
(2)在保尔·柯察金看来，小(xiao)说《牛(niu)虻》能让他不呻吟的原因是(shi)什么?
答：
(3)正(zheng)是这(zhei)种(zhong)“不呻吟(yin)”的精神支(zhi)撑着保尔(er)，使他在身(shen)受(shou)病痛折(zhe)磨的情况(kuang)下，仍然(ran)创作(zuo)出(chu)一部中篇小说《_____________》，这(zhei)让保尔(er)重新(xin)焕发生命的光彩。
(二)运用(共10分)
4．在庆祝建国60周(zhou)年之际(ji)，广(guang)大(da)(da)青少年纷纷通过网上寄(ji)语等方式参(can)加“向国旗敬礼，做一(yi)(yi)个有道德的(de)人”的(de)活动，表达对伟大(da)(da)祖国的(de)美好祝福。仿照画线句(ju)式续写(xie)两个句(ju)子，使下面的(de)寄(ji)语构成语意连(lian)贯的(de)一(yi)(yi)段话。(3分(fen))
道(dao)德是一盏明(ming)灯，照(zhao)亮我们的灵魂 ；_____________，_____________；_____________，_____________。做有道(dao)德的人吧(ba)!从一点一滴做起(qi)，奉(feng)献爱心，奉(feng)献社会，把祖国建设得(de)更美好。
5．下面这段(duan)话在表达上有多处语病，请选择四处用规定符(fu)号在原文上修改。(4分)
①我国的(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)节日(ri)都蕴涵着丰富的(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)文(wen)化，如今(jin)增设了(le)假期，传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)节日(ri)的(de)(de)(de)(de)内容可(ke)以(yi)(yi)更(geng)加形式(shi)多样、丰富多彩。②在传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)节日(ri)的(de)(de)(de)(de)活动(dong)中，让(rang)人们(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)愉悦身心、陶(tao)冶情操。③就说端(duan)午节吧，古(gu)代(dai)有吃粽子、划龙舟、插艾草、戴(dai)香袋、熏(xun)“五毒”、祈福(fu)辟(pi)邪等(deng)内容，我们(men)(men)在继承传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)同时，完全可(ke)以(yi)(yi)提高一些(xie)新的(de)(de)(de)(de)内容。④为防止传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)节日(ri)不只(zhi)是物质(zhi)享受，我们(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)举行各类(lei)文(wen)娱活动(dong)，如，上演与传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)节日(ri)相关的(de)(de)(de)(de)剧目(mu)来(lai)普及(ji)传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)文(wen)化，使人们(men)(men)受到传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶(tao)。⑤总(zong)之(zhi)，我们(men)(men)不仅要(yao)(yao)过“精神的(de)(de)(de)(de)节”，更(geng)要(yao)(yao)过“物质(zhi)的(de)(de)(de)(de)节”。
6.阅读下列关于(yu)“中国制造(zao)”的三(san)则材料，写出(chu)你的探究结果(guo)。(3分(fen))
材料一在当前国际金融危(wei)机(ji)的背景下，中国出口形势异常严(yan)峻(jun)。与此同时，一些西方国家对“中国制造”设置(zhi)障碍，更加剧了(le)中国出口面临的困境。
材料二一(yi)(yi)(yi)些(xie)美欧企业动辄以保(bao)护知识(shi)产(chan)(chan)权(quan)(quan)为(wei)由，对中国(guo)出口(kou)企业提出诉讼(song)。一(yi)(yi)(yi)方面抓住了部分中国(guo)企业自身存在的一(yi)(yi)(yi)些(xie)漏洞(dong)，如(ru)有的产(chan)(chan)品确实存在知识(shi)产(chan)(chan)权(quan)(quan)侵权(quan)(quan)行为(wei)，产(chan)(chan)品缺乏科技创新，未能实现“中国(guo)创造”；另一(yi)(yi)(yi)方面是将诉讼(song)作为(wei)手段用以阻止中国(guo)出口(kou)企业对其市场地位产(chan)(chan)生的竞争威胁。
材料三调查表(biao)明，中(zhong)日(ri)韩(han)三国(guo)国(guo)民对本国(guo)产(chan)品(pin)和品(pin)牌(pai)的(de)(de)(de)信赖度，由高至低依次为日(ri)本、韩(han)国(guo)和中(zhong)国(guo)。回答(da)称信赖本国(guo)产(chan)品(pin)的(de)(de)(de)日(ri)本人(ren)比例(li)为90.8％，韩(han)国(guo)人(ren)比例(li)为87.5％，而中(zhong)国(guo)人(ren)只有50％。就(jiu)“最先想到的(de)(de)(de)本国(guo)企(qi)业(ye)是哪一(yi)家”一(yi)项，回答(da)“海尔”的(de)(de)(de)中(zhong)国(guo)人(ren)最多，回答(da)“三星”的(de)(de)(de)韩(han)国(guo)人(ren)最多，回答(da)“索(suo)尼”的(de)(de)(de)日(ri)本人(ren)最多。
答：
二、阅读理解(共47分)
(一)阅读杜牧(mu)的《江南春》，完成7～8题(ti)。(共5分(fen))
千(qian)里莺(ying)啼绿映(ying)红，水(shui)村山郭酒(jiu)旗风。南朝四百八十寺(si)，多少楼台烟雨中(zhong)。
7．用生动形象的(de)语言把诗的(de)前两(liang)句所(suo)表现的(de)画(hua)面具体的(de)描述出来。(3分)
答：
8．对于诗(shi)的后两句，有人(ren)认(ren)为(wei)是表(biao)达诗(shi)人(ren)对江南景(jing)物的神往，有人(ren)认(ren)为(wei)是借古讽今。你(ni)赞同哪一种(zhong)?说说你(ni)的理(li)由。(2分)
答：
(二(er))阅读(du)《海洋中(zhong)也有“沙漠”》一文，完成(cheng)9～12题。(共11分)
①提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会 马上 想起干旱缺水(shui)的沙(sha)漠。不(bu)过(guo)科学家最近发现，在海洋中同样(yang)存在一些地方，在那里，动植物都不(bu)见踪影，可谓是海洋中的“沙(sha)漠”地带。
②在(zai)热带南太平洋地(di)区(qu)，大(da)约有一半的(de)地(di)方，其面(mian)积比整个欧洲的(de)面(mian)积还要大(da)，由于(yu)缺(que)乏(fa)营(ying)养盐(yan)而导致(zhi)海(hai)(hai)(hai)洋中的(de)浮游植(zhi)物无(wu)法(fa)生存(cun)，使这里成(cheng)为不毛(mao)之地(di)，从而被称为海(hai)(hai)(hai)洋中的(de)“沙漠”。海(hai)(hai)(hai)洋沙漠被称为海(hai)(hai)(hai)洋低氧(yang)区(qu)、海(hai)(hai)(hai)洋缺(que)氧(yang)区(qu)，或(huo)者海(hai)(hai)(hai)洋死亡区(qu)。
③2006年(nian)，联合国环境规划(hua)署(UNEP)在北(bei)京召开的大会上发(fa)布了，《2006年(nian)全(quan)球环境展(zhan)望年(nian)鉴(jian)》，该报告称(cheng)，海洋(yang)沙漠数量(liang)已经(jing)达(da)到了200个，在过去两年(nian)中增(zeng)长了34％。自(zi)从上个世纪70年(nian)代(dai)以来(lai)，海洋(yang)沙漠的数量(liang)和面积一直在扩大。
④梦科学家认为：造成海洋“沙漠”面积扩大的原因可能是全球气候变暖。因为研究早已表明，全球变暖会导致海洋水温升高，而海水升温后溶解氧的能力会有所下降。研究证明，这种现象与海水温度日益升高有密切关系。 在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约l0毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，l千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升。根据不(bu)久前美国研(yan)(yan)究(jiu)人员发表(biao)的一(yi)项研(yan)(yan)究(jiu)报告显示：这种海(hai)洋沙(sha)漠扩张化同时导致海(hai)水(shui)表(biao)面温度(du)(du)(du)平均每年递(di)增1％，相当于0.02摄(she)氏度(du)(du)(du)到0.04摄(she)氏度(du)(du)(du)。海(hai)水(shui)升温还使不(bu)同水(shui)层屏(ping)障现象(xiang)更加恶化，阻止(zhi)深度(du)(du)(du)海(hai)域(yu)的营(ying)养物(wu)(wu)质上(shang)升到达海(hai)洋表(biao)面向生(sheng)物(wu)(wu)提供食(shi)物(wu)(wu)。
⑤在赤道太平洋一些海域的海洋表层，水温常年平均为27摄氏度左右，但由于没有上升流将深海中含有高营养盐的海洋底层冷水带到表层海水，再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐 极端 缺乏，因此这里(li)作(zuo)为海洋食物链基(ji)础的浮游生物的数量也极(ji)少(shao)。全(quan)球气候变暖导致海洋洋流(liu)的变化(hua)，在许(xu)多热(re)带海洋区域，海洋层化(hua)现象进一步加(jia)剧，导致海洋沙漠化(hua)的区域进一步加(jia)大，这种(zhong)现象引起各国科学家的极(ji)大关(guan)注。
⑥由于海洋中缺少氧气的“死亡区”——鱼类和海洋植物的墓地快速增长，正逐渐威胁着地球的健康。受全球变暖影响，海洋沙漠面积正在逐渐扩大，已危及许多海洋生物的生存。如果全球气温继续升高，就可能给海洋生物以及依赖海洋生存的地区的人们带来“ 严重后果”。随着(zhe)海洋(yang)沙漠不断扩大，海洋(yang)生物的(de)生存空(kong)间(jian)减小(xiao)，许多物种(zhong)被迫离开深(shen)海栖息地(di)前往含氧充足的(de)海域(yu)，这意(yi)味着(zhe)它们将不得不为争(zheng)(zheng)夺新(xin)的(de)生存空(kong)间(jian)而(er)展(zhan)开残酷(ku)的(de)竞争(zheng)(zheng)。
(选自《参(can)考消息(xi)》，有改动(dong))
9．第(di)④段画(hua)线句子“在0摄氏度的时候(hou)，1千(qian)克(ke)海(hai)水可(ke)以(yi)携带(dai)大约(yue)l0毫升(sheng)的溶解(jie)氧，但如果温度升(sheng)高到(dao)25摄氏度，l千(qian)克(ke)海(hai)水携带(dai)的溶解(jie)氧就减(jian)少到(dao)4毫升(sheng)”用了哪两种说(shuo)明方(fang)法?有什么(me)作用?(3分)
说明方法：
作用：
10．下面两句话中加点词语能否去掉?为什么?请任选一句，结合语境简(jian)要回答。(2分(fen))
①提起寸草不生、荒无人烟等词?[，人们会 马上 想起(qi)干旱(han)缺水的沙漠。
②再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐 极端 缺(que)乏，因(yin)此这(zhei)里作为(wei)海(hai)洋食物(wu)链基(ji)础的(de)浮游生(sheng)物(wu)的(de)数量(liang)也极(ji)少。
我选( )句:
11．为(wei)什么说全(quan)球气候(hou)变暖可能是造成海洋(yang)“沙(sha)漠”面积扩(kuo)大(da)的原因?请仔细阅读选(xuan)文④⑤
段(duan)，分(fen)点(dian)概括。(3分(fen))
答:
12．结合选文最后一段内容，简述加点字“严重后果”是指怎样的后(hou)果?针对全(quan)球(qiu)气候(hou)变暖，结(jie)合你的生活经验，说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)你能做(zuo)些(xie)什么。(3分)
答:
(三)阅读下面两段文言文(节选)，完(wan)成13～l7题(ti)。(共l3分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以(yi)中(zhong)有足(zu)乐者，不知口体之奉不若人也(ye)。盖(gai)余之勤且(qie)艰若此。
(选自《送东阳马生序(xu)》)
【乙】祖莹字元珍，范阳遒④人也。父季真，位中书侍郎，钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“ 此子才器，非诸生所及，终当远至。 ”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲④。生徒 悉 集(ji)，莹(ying)夜(ye)读(du)劳(lao)倦，不(bu)觉天晓(xiao)，催讲既(ji)切，遂误持同房生赵郡(jun)李孝怡《曲礼(li)》卷上(shang)座。博士严毅，不(bu)敢复还，乃置《礼(li)》于前，诵《尚书》三篇(pian)，不(bu)遗一字。以才(cai)名拜太学博士。
(选自《北史》)
【注】①范(fan)阳遒(qiu)(qiú)：范(fan)阳郡(jun)道县。②中书(shu)：即中书(shu)省，官署名。③耽书(shu)：酷爱读书(shu)。耽，迷(mi)恋(lian)、沉溺。④都(dou)讲：主(zhu)讲。
13.解释下列句(ju)中加点词(ci)语。(4分)
(1) 益 慕圣贤之道( ) (2) 或 遇其叱(chi)咄( )
(3)同舍生皆 被 绮绣( ) (4)生徒 悉 集( )
14.用现代汉(han)语翻译下面的(de)句子。(2分)
以是人多以书假余，余因得遍观(guan)群书。
译文：________________________________________________________________________>
15．如果用“祖莹偷读(du)”作为(wei)上联(lian)，结合【甲(jia)】文相关(guan)内容(rong)对(dui)出下联(lian)，并说说【甲(jia)】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在(zai)读(du)书上有什么(me)共同(tong)特点。(2分)
下联:
共同特点:
16．体会【甲】【乙(yi)】两文(wen)画线句子的人物描写在(zai)文(wen)中的作用(yong)分别是什么。(3分)
【甲】____________________________________
【乙】____________________________________
17．结合文中的相关(guan)语(yu)句，说说从宋濂求师的经(jing)历(li)中，你受到哪些启发(fa)。(2分)
答:
(四(si))阅读从维熙《思念是人(ren)生(sheng)的彩虹(hong)》一文，完成l8～22题(ti)。(共18分)
①在冬(dong)日里(li)思念起(qi)小花萌芽的早(zao)春(chun)，在春(chun)日里(li)思念起(qi)十月的枫红，闷热如煮的夏日里(li)，忆起(qi)冬(dong)日飞舞的雪片(pian)，或是在冰河(he)封冻(dong)的严冬(dong)，突(tu)然记起(qi)百花争艳的盛夏，都会给人的精神(shen)上(shang)带来一丝慰(wei)藉。如果把春(chun)夏秋冬(dong)比作人生(sheng)四(si)季，那(nei)么思念是人生(sheng)四(si)季精神(shen)上(shang)的彩虹。
②思念有个前提：那就是空间和时间上的距离。随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能，阿波罗号宇宙飞船，可以载人登上月球，一台笔记本电脑，任你访问世界名山大川。天与地之间距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量， 却也会发现这些现代化的东西：对人类精神上的思念形成了一种撕裂 。
③不(bu)(bu)久前(qian)，友人从美国(guo)打来(lai)电(dian)话说：“你在电(dian)脑上(shang)安上(shang)一个出像(xiang)(xiang)设备，我(wo)(wo)们通(tong)话时就(jiu)可以面对(dui)面地看(kan)见彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)形影(ying)了(le)。”我(wo)(wo)说：“别，还(hai)是让我(wo)(wo)留(liu)下点(dian)想像(xiang)(xiang)和思念(nian)的(de)(de)(de)(de)空间(jian)吧(ba)!”之所以这么回(hui)答，因(yin)为我(wo)(wo)不(bu)(bu)想让电(dian)子(zi)光波(bo)破坏了(le)思念(nian)的(de)(de)(de)(de)情(qing)怀。如果，电(dian)脑屏幕上(shang)出现了(le)他的(de)(de)(de)(de)肖像(xiang)(xiang)，那固(gu)然有瞬(shun)间(jian)面对(dui)面的(de)(de)(de)(de)快(kuai)乐，但是思念(nian)与想像(xiang)(xiang)之苦与乐，便会随之化为泡影(ying)。感(gan)(gan)情(qing)的(de)(de)(de)(de)天平永远在平衡(heng)点(dian)上(shang)，会让人与人之间(jian)的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)淡化，更有甚者，会使感(gan)(gan)情(qing)霉变而(er)(er)生(sheng)菌，继而(er)(er)发生(sheng)病变。更何况，我(wo)(wo)刚来(lai)探亲不(bu)(bu)久，朋友们的(de)(de)(de)(de)音容笑貌，还(hai)鲜亮地活在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)记(ji)忆库中呢!
④古代诗词(ci)中(zhong)的(de)(de)“长相(xiang)思”，来自于“久离别”。余光中(zhong)一(yi)首《乡愁》的(de)(de)诗章，所以那么撕(si)裂(lie)肝肠(chang)，就是因为“久离别”而(er)后孕生(sheng)出来的(de)(de)“长相(xiang)思”。这种乡愁点燃(ran)起的(de)(de)思念(nian)之(zhi)火，将(jiang)是海峡上架起飞(fei)虹的(de)(de)力量。不(bu)是吗?民(min)族情愫如(ru)(ru)此(ci)，亲情与爱情的(de)(de)真(zhen)谛(di)，又何尝(chang)不(bu)是如(ru)(ru)此(ci)?常常见到一(yi)些时(shi)尚中(zhong)的(de)(de)人，像蜜蜂(feng)巢(chao)居那般形影不(bu)离，殊(shu)不(bu)知没有(you)空间没有(you)思念(nian)，没有(you)彼(bi)此(ci)守(shou)望(wang)的(de)(de)情感(gan)(gan)田(tian)园，感(gan)(gan)情田(tian)园中(zhong)的(de)(de)绿阴会褪色(se)的(de)(de)，没有(you)精神空间的(de)(de)人生(sheng)厮守(shou)，久而(er)久之(zhi)是会变质变味的(de)(de)——虽然伊人仍旧，但实质上是无(wu)色(se)无(wu)味的(de)(de)白开水了。
⑤古人说的“大爱无形”与“挚爱无声”，不是空对空地坐而论道，而是实对实的感情界定。记得，l998年中国作家出访宝岛台湾， 王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往古典” 。此话出(chu)口后，立刻获得满(man)堂喝彩声。之(zhi)所以如此，全(quan)然(ran)在于时尚(shang)中(zhong)人，太少了(le)曲径通幽(you)之(zhi)美(mei)，什么都像阿拉(la)伯数(shu)字中(zhong)的“l”那么快捷(jie)，但却没有了(le)九(jiu)曲通幽(you)之(zhi)享(xiang)受(shou)。如果(guo)将(jiang)此延(yan)伸到文化(hua)(hua)领域，快捷(jie)的“读图时代”和(he)“娱(yu)乐致死”之(zhi)风，都意(yi)味(wei)着将(jiang)中(zhong)华含蓄而深邃的文化(hua)(hua)，引向(xiang)“肥(fei)皂剧”那般的精神墓(mu)场。
⑥当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想像的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸，天上的飞机，地下的地铁，一直到笔记本电脑，给了我们生活“直达车”的快捷。 但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地 。因为太多的方便和直(zhi)达，致(zhi)使将(jiang)真情(qing)的思(si)念与肝(gan)肠寸断的牵挂(gua)，化为宇宙间之鸟有。看看春运(yun)时(shi)人(ren)头攒动(dong)的车站(zhan)吧，那是(shi)思(si)念井喷的绝妙写(xie)照(zhao)，如果人(ren)间死(si)了这种思(si)念，还会(hui)有这种情(qing)致(zhi)的画面(mian)吗?
⑦保(bao)留一点(dian)思念与(yu)想像(xiang)的空间吧(ba)!那是作(zuo)为万(wan)物之(zhi)灵的人(ren)，所独(du)有的精神彩虹。
(选自《北京青年(nian)报》，有改(gai)动)
18．如何理解第(di)①段中“思念是人生四季精(jing)神上的彩虹”?(3分)
19．联系上下文，说出下面句子中加点词(ci)语的(de)含义和作用。(4分)
(1)却(que)也会(hui)发现这些现代化的(de)东西，对人类精神上的(de)思念形成(cheng)了一种(zhong)撕裂。
(2)王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往(wang)古典”。
20．阅(yue)读第(di)⑥段(duan)，谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)对(dui)画线句子“但(dan)这(zhei)些生活(huo)载体的飞(fei)跃进步，不仅无(wu)法(fa)取代人(ren)(ren)间感情(qing)的价值(zhi)定位——正(zheng)好相反，越是飞(fei)船上天(tian)，人(ren)(ren)们更要(yao)警(jing)觉人(ren)(ren)类的真情(qing)坠地”的理解。(4分(fen))
21．第(多④⑤段列举了友(you)人、余光中、王安(an)忆(yi)的例子(zi)，分别从哪些角度来阐明“思念有个前提：那(nei)就是空间和时间上的距离”这一观点(dian)的?(3分)
22．对文章内容(rong)理(li)解不恰(qia)当(dang)的两项是(4分(fen))( )( )
A．在(zai)作(zuo)者眼里，电脑(nao)屏幕上出现朋友的(de)肖像，那种(zhong)瞬间的(de)面(mian)对面(mian)的(de)方(fang)式是无法让(rang)人感受到(dao)快乐的(de)。
B．思(si)念(nian)有时(shi)是(shi)一(yi)种(zhong)力(li)量，正如余光中的《乡愁》点燃起(qi)的思(si)念(nian)之火，将(jiang)是(shi)海峡上架起(qi)飞虹的力(li)量。
c．作(zuo)者(zhe)(zhe)认为(wei)，太多的(de)方便(bian)和(he)直达，致(zhi)使将真情的(de)思念与肝肠寸(cun)断的(de)牵挂，化为(wei)宇宙间之(zhi)乌有。可见作(zuo)者(zhe)(zhe)并不赞同高(gao)科技的(de)发展和(he)电子时代的(de)到来(lai)。
D．在常人(ren)眼(yan)中，眷运时人(ren)头攒动，拥挤不(bu)堪。可在作者(zhe)看(kan)来那却是思念(nian)井(jing)喷(pen)的(de)(de)绝妙写照(zhao)，是富(fu)有情致的(de)(de)画面。视角独(du)特(te)，能激起读(du)者(zhe)强(qiang)烈的(de)(de)共鸣。
E．从全文看，“保(bao)留一点思念(nian)与想像的(de)(de)空间(jian)”的(de)(de)呼(hu)唤，体现出作(zuo)者坚守情(qing)感(gan)田园(yuan)的(de)(de)强烈的(de)(de)精神追(zhui)求。
三、作文(共(gong)50分(fen))
23．阅读下列文(wen)字，按要(yao)求作(zuo)文(wen)。
生活(huo)中的(de)人、事、物，常常叩击(ji)我(wo)们(men)的(de)心灵(ling)，由此所产(chan)生的(de)情(qing)感一定(ding)会累积成一种表(biao)达 的(de)力量(liang)，浓缩成一句话萦(ying)绕在心头(tou)。
请以(yi)“心中早想说一句”为题写一篇不(bu)(bu)少(shao)于600字的文(wen)章(除诗歌外(wai)体裁不(bu)(bu)限)，文(wen)中 不(bu)(bu)要出现(或暗(an)示)真实的人(ren)名(ming)、校名(ming)、地名(ming)。
