初中语文九(jiu)年(nian)级下册单元(yuan)记忆理解(jie)考点复习(xi)
（第四单元）
一、作家作品
1.《威尼斯商人》作(zuo)(zuo)者莎士比亚，欧(ou)(ou)洲文(wen)艺复兴时(shi)期英国伟大(da)的戏剧家(jia)和诗人，欧(ou)(ou)洲文(wen)学史(shi)上声誉最(zui)高、影响最(zui)大(da)的作(zuo)(zuo)家(jia)之一。代(dai)表作(zuo)(zuo)中喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯(si)商人》《第(di)十二夜》。（另(ling)外(wai)还有他的四大(da)悲剧）
2.《变脸》作(zuo)者作(zuo)者魏(wei)明伦，主要作(zuo)品有《易大胆》《潘金莲》《巴山秀才》等。
3.《枣儿》作(zuo)者(zhe)孙鸿，当代(dai)剧作(zuo)家。话剧小(xiao)品(pin)《枣儿》，曾经(jing)荣获1999年中国曹(cao)禺戏(xi)剧奖小(xiao)品(pin)小(xiao)戏(xi)一等奖。
4.《音乐之声》作者(zhe)美国剧作家(jia)勒(le)曼，是根(gen)据(ju)百老汇(hui)一出上演(yan)四年而盛况(kuang)不衰(shuai)的歌舞(wu)剧改编的。
二、字音字形
1.正音字
恻(cè)隐 尊翰(hàn) 钧(jūn)裁 阴霾(mái) 越俎(zǔ) 代庖(páo)
鹭(lù)鸶(sī) 遍稽(jī)群籍 糍(cí)粑(bā) 打鼾(hān) 中流砥(dǐ)柱
峥嵘(zhēngróng) 睡眼惺忪(xīngsōng) 山麓(lù) 涟漪(yī) 蹑(niè)手蹑脚
告禀(bǐnɡ) 癖(pǐ)性 袒(tǎn)露 履(lǚ)行 万恶不赦(shè)
回溯(sù) 呓(yì)语 掸(dǎn)去 伫(zhù)立 猝(cù)不及防
踌(chóu) 躇(chú) 囫(hú) 囵(lún) 贪婪(lán) 按捺(nà) 鳞次栉(zhì)比
2.形近字
缆（缆绳） 蛊（蛊惑） 掸（掸去） 侧（侧面） 刽（刽子手） 慕（羡慕）
揽（包揽） 盅（酒盅） 惮（肆无忌惮） 恻（恻隐） 脍（脍炙人口） 蓦（蓦然）
3.多音字
臭：臭(chòu)味相投；无色无臭(xiù)
刹：刹(chà)那；刹(shā)车
翘：翘(qiào)尾巴；翘(qiáo)首
奔：奔(bēn)跑；投奔(bèn)
撒：撒(sā)尿；撒(sǎ)种
抹：抹(mǒ)掉；抹(mā)布；转弯抹(mò)角
三、词语积累
重点词语：
怜悯：同情。
恻隐：对受苦(ku)难的人表(biao)示同情(qing)。
豁免：免除。
折衷是非：调(diao)和是非。折衷，课文中指对(dui)双方争执不(bu)下(xia)的事进行调(diao)和。
有(you)例可援(yuan)：有(you)先(xian)例可参照(zhao)。援(yuan)，引用。
遍稽群籍(ji)：广泛(fan)查考各种(zhong)书籍(ji)资料。
告禀：旧(jiu)时(shi)称向上级(ji)或(huo)长(zhang)辈(bei)告诉事情。
万恶不赦：罪恶极大，不能(neng)赦免。
甘霖：久(jiu)旱以(yi)后所下的雨。
凛然生(sheng)畏：严肃得让人产生(sheng)害怕的心理。
中流砥柱：比喻坚强的(de)、能起支(zhi)柱作用(yong)的(de)人或集体。
履行：实(shi)践（自己答应做的或应做的事）
怡然自得：形容安闲自信的样子(zi)。
回溯：回顾，回忆。
惺(xing)忪(zhong)：因刚醒(xing)而眼睛模糊不清。
猝(cu)不(bu)及防：非(fei)常突然，来(lai)不(bu)及防备。
恍(huang)然大悟：一下子明白(bai)过来。
徘徊：犹豫不定。
蹑手蹑脚：形(xing)容走路(lu)时脚步放得很轻。
踌躇：犹豫。
峥嵘：高峻，突出。
鳞次(ci)栉比：像鱼(yu)鳞和梳子的齿一(yi)样，一(yi)个挨一(yi)个地排列着，多用来形容房到等密集。
顶(ding)礼膜拜：这里(li)形容十分虔诚(cheng)地行礼。
固(gu)执己见：坚持己见，不肯改变。
忍(ren)俊不(bu)禁(jin)：忍(ren)不(bu)住笑。
皎洁：明亮而洁白。
四、名句精华
1.巍(wei)峨峥嵘的(de)(de)阿尔卑斯(si)山(shan)，挺拔(ba)的(de)(de)松树漫山(shan)遍野，云雀声声啼唱。高同(tong)的(de)(de)山(shan)巅上尚(shang)未化尽的(de)(de)残雪斑(ban)斑(ban)点(dian)(dian)点(dian)(dian)，山(shan)风阵阵呼啸(xiao)。
乐(le)声(sheng)在(zai)旷野中荡漾回响。钟声(sheng)嘹亮。（勒曼《音乐(le)之声(sheng)》）
五、文体常识
1.我们在初中阶段所(suo)讲的(de)(de)与小说(shuo)、诗(shi)歌、散(san)文并列的(de)(de)戏剧(ju)(ju)其实指的(de)(de)就是剧(ju)(ju)本。剧(ju)(ju)本中的(de)(de)舞(wu)台提示，是具(ju)有说(shuo)明性的(de)(de)文字(zi)，包括(kuo)人物表、时间、地点、布景、服装、道具(ju)以及人物的(de)(de)台词、心理情绪、动作、上下(xia)场等。剧(ju)(ju)本中的(de)(de)人物语言(yan)即台词，包括(kuo)对话（对唱）、独(du)白(bai)（独(du)唱）、旁白(bai)（旁唱）等。
2.戏剧文学的(de)基本(ben)特征(zheng)有：
⑴剧本的结构必(bi)须(xu)遵循空(kong)间和时(shi)间高度集中的原则。
⑵剧本(ben)必须有(you)集中尖(jian)锐的矛(mao)盾冲突，戏剧是通过表(biao)现矛(mao)盾冲突来展(zhan)开情节(jie)(jie)和塑造(zao)人物(wu)的，并且(qie)要以矛(mao)盾冲突作为(wei)情节(jie)(jie)发(fa)展(zhan)的主要线索。一般地说(shuo)，剧本(ben)的情节(jie)(jie)结构可以分为(wei)开端(duan)、发(fa)展(zhan)、高潮(chao)、结局四个部分。有(you)的多幕(mu)(mu)剧在第一幕(mu)(mu)之前(qian)还有(you)序幕(mu)(mu)，结尾(wei)之后(hou)还有(you)尾(wei)声。
⑶剧(ju)本(ben)主要靠人物用(yong)自己的语言和行动来表(biao)现性(xing)格。剧(ju)本(ben)语言的特(te)点：一是要有高(gao)度(du)的个性(xing)化和充分的表(biao)现力，二(er)是要精炼、含蓄，三是要明(ming)朗动听，琅琅上口(kou)，清这(zhei)入耳。
3.戏剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)按照(zhao) 表现 形(xing)式可(ke)(ke)分为(wei)话(hua)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、诗剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、歌(ge)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、舞剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、歌(ge)舞剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、戏曲。按照(zhao)内(nei)容性质可(ke)(ke)分为(wei)悲剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、喜(xi)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)和正剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)。按照(zhao)题材所涉(she)及(ji)的(de)方面，可(ke)(ke)分为(wei)现代剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、历(li)史剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、神话(hua)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、科学幻想剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、童话(hua)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)等。按照(zhao)篇幅规(gui)模可(ke)(ke)分为(wei)多幕(mu)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、独幕(mu)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)。
