人教版九年级下册第四单元分课复习知识梳理
复习目标
1. 掌握(wo)课文(wen)基础(chu)知识 2. 掌握(wo)戏剧有关知识 3. 把 握(wo)戏剧的基本(ben)文(wen)体知识
第13课 威尼斯商人
一、重点字词
1．给下列加点字注音(yin)。
恻cè隐 癖(pi)pǐ性 簌簌sù
庖(pao)páo代 中流砥dǐ柱 诉(su)讼sòng
2．解释下面词语。
(1)折衷是非(fei)：调(diao)和(he)是非(fei)。折衷，这里指对双(shuang)方争执(zhi)不(bu)下的事情(qing)进(jin)行调(diao)和(he)。
(2)有例(li)可(ke)援：有先(xian)例(li)可(ke)参照。
(3)中流砥(di)柱：比(bi)喻坚强、能起支柱作用的人(ren)或集体。
(4)遍(bian)稽群(qun)籍(ji)(ji)：查遍(bian)所有的书籍(ji)(ji)。
(5)万恶不(bu)赦：极端恶毒、罪恶多端而不(bu)容赦免。
二、重点句子背(bei)记(ji)知识清(qing)单(dan)
慈悲(bei)不是出(chu)于 勉强(qiang)，它(ta)像(xiang)甘霖一(yi)样从天上(shang)降上(shang)尘世； 它(ta)不但给幸(xing)福于受(shou)施(shi)(shi)的(de)人，也同样给幸(xing)福于施(shi)(shi)与的(de)人；它(ta)有超乎(hu)一(yi)切的(de)无上(shang)威力，比皇冠更足以显出(chu)一(yi)个帝(di)王的(de)高贵：御杖不过(guo)象征着(zhe)俗世的(de)威权，使人民对 于 君主(zhu)的(de)尊严凛然生畏；慈悲(bei)的(de)力量却高出(chu)于权力之上(shang)，它(ta)深藏(zang)在帝(di)王的(de)内心，是一(yi)种(zhong)属于上(shang)帝(di)的(de)德(de)行执法的(de)人倘(tang) 能把慈悲(bei)调剂着(zhe)公道，人间的(de)权力就(jiu) 和(he)上(shang)帝(di)的(de)神力没有差别(bie)。
三、文学(文体)常识(shi)背记知识(shi)清单
1．《威尼斯商人》的作者是 莎士比(bi)亚，他是 英国的戏剧家和(he)诗人(称谓(wei))。
2．外(wai)国(guo)文学的(de)人物画(hua)廊中，有四(si)个著名的(de)吝 啬(se)鬼，他(ta)们是法国(guo)戏(xi)(xi)剧家莫里哀笔(bi)下的(de)阻(zu)巴贡，法国(guo)小说(shuo)家巴尔扎克笔(bi)下的(de)葛(ge)朗台，俄国(guo)作家果戈理笔(bi)下的(de)泼留希金，英(ying)国(guo)戏(xi)(xi)剧家莎 士比(bi)亚笔(bi)下的(de)夏洛克。
第14课 变脸
一、重点字词
1．给下列加(jia)点字(zi)注音 。
糍粑c íbā 睡(shui)眼(yan)惺忪xīngsōng
打鼾hān 徘(pai)徊(huai)páihuái 阴霾(mai)mái
2．解释下列词语。
(1)怡然自得(de)：形(xing)容高兴而满足的样子。
(2)睡(shui)眼惺忪(zhong):因刚睡(shui)醒而(er)眼睛模(mo)糊不(bu)清。
(3)蹑手蹑脚：轻手轻脚。
二、重点句(ju)子背记知识清单
1．没(mei)想到世上还有好人在，爷(ye)爷(ye)出现(xian)笑(xiao)颜开。把我当作人看待,亲亲热(re)热(re)贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断(duan)这般(ban)爱!天(tian)上雁鹅排(pai)对排(pai)，扯烂(lan)衣裳不分开!
2．我比男(nan)娃子更勤快(kuai)，能干粗活能挑抬。下河(he)帮(bang)你(ni)洗铺盖(gai)，煮饭帮(bang)你(ni)劈干柴(chai)……
三、文学(文体)常识背记知识清(qing)单(dan)
1．《变脸》作(zuo)者(zhe)是魏(wei)明伦。
2．戏剧，是一种(zhong)(zhong)综合的(de) 舞台艺术(shu)，它把(ba)文学、表 演、绘(hui)画、雕塑(su)、音(yin)乐、舞蹈等(deng)多种(zhong)(zhong)艺术(shu)综合成为一种(zhong)(zhong)独(du)立的(de)艺术(shu)样式。
3．戏剧(ju)文学，即剧(ju)本(ben)，是(shi)舞台演(yan)出(chu)的基础，是(shi)戏剧(ju)的主(zhu)要组成部分(fen)，直(zhi)接决(jue)定着(zhe)戏剧(ju)的思想性和艺术性。
4．剧本通常包括两个(ge)部分(fen)：一(yi)是(shi)剧作 家的舞台(tai)提(ti)示(shi)，内(nei)容(rong)包括人(ren)物(wu)(wu)表(biao)、时(shi)间 、地点(dian)、布景(jing)、服(fu)装(zhuang)、道(dao)具(ju)的交代以及人(ren)物(wu)(wu)台(tai)词的心理情绪、动作、上下场(chang)的提(ti)示(shi)等(deng)等(deng)；一(yi)是(shi)人(ren)物(wu)(wu)自身的台(tai)词，包括独白(bai)(bai)、对话、旁白(bai)(bai) 等(deng)。
5．剧本的(de)结构必须遵循空间(jian)和时(shi)间(jian)高度集中的(de)原则。
6．剧本必须(xu)有(you)集中(zhong)、尖(jian)锐(rui)的矛盾冲突。
7．剧(ju)本的(de)情节结构(gou)可以分(fen)为(wei)开端(duan)、发展、高潮、结局四个(ge)部分(fen)。
8．剧本主要靠人物用(yong)自(zi)己的语言和动作来(lai)表现(xian)性格。
9．戏(xi)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)，可以按(an)不同的标准分类。按(an)照(zhao)(zhao)表现形式，可以分话(hua)(hua)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、诗剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、歌(ge)(ge)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、舞剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、歌(ge)(ge)舞剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、戏(xi)曲。按(an)照(zhao)(zhao)内容性质，可以分为(wei)悲剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、喜剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)和(he)正剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)等。按(an)照(zhao)(zhao)题材所(suo)涉及(ji)的方面，可以分为(wei)现代(dai)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、历史剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、神话(hua)(hua)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、科学幻想剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、童(tong)话(hua)(hua)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju) 等。按(an)照(zhao)(zhao)篇幅规模(mo)，可以分为(wei)多幕(mu)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)和(he)独幕(mu)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)。
第15课 枣儿
一、重点字词
1．根据拼音写出相应的汉字。
童(yáo)谣( mò)蓦然
(xiànmù)羡慕(húlún)囫囵吞枣
2. 用恰(qia)当的词语填空。
(1)一棵挂满(man)红枣(zao)的老树(shu)(shu)。树(shu)(shu)下坐着位形(xing)如雕塑(su)的老人。(2)一颗枣(zao)儿(er)从树(shu)(shu)上落下，男孩蹑(nie)手(shou)蹑(nie)脚地走过去捡枣(zao)儿(er)。
二、重点甸(dian)子背记知(zhi)识清单
出远门的(de)人有时候(hou)不(bu)认识回家的(de)路了，只要(yao)家里人天天喊，他早晚(wan)会回来的(de)。
三、文学(文体)常(chang)识背记知识清(qing)单
《枣儿》的作者(zhe)是孙鸿(hong)。
第16课音乐之声
一、重点字词
1．给(ji)下(xia)列加点(dian)字注音。
峥(zheng)嵘(rong)zhē ngróng 山麓lù ; 鳞次(ci)栉(zhi)zhì比
涟(lian)漪liányī 嬷(ma)(ma)嬷(ma)(ma)mómo
弥(mi)撒mísa 远眺tià o
2．解释下面词语。
(1)鳞(lin)次栉比：像(xiang)鱼鳞(lin)和梳子的齿(chi)一样，一个挨一个地排(pai)列着，多(duo)用来形容房屋等密集(ji)。
(2)顶(ding)礼(li)膜拜：这(zhei)里形容(rong)十分虔(qian)诚地行(xing)礼(li)。
(3)通宵达旦：从(cong)天(tian)黑到(dao)天(tian)亮，整夜 。
(4)老成持重(zhong)：经历多(duo)，做事谨慎稳重(zhong)。
(5)固执(zhi)己见(jian)：坚 持己见(jian)，不肯(ken)改变。
二、重点句(ju)子背(bei)记知识清单(dan)
1． 巍峨峥嵘(rong)的阿尔卑斯山，挺拔的松树(shu)漫山遍野(ye)，云雀声(sheng)声(sheng)啼(ti)唱。高山的山崩(beng)上尚未化尽的残雪魔(mo)魔(mo)点点，山风阵阵呼啸。
2．群山洋溢着(zhe)音乐(le)(le)之声，群山唱着(zhe)古老的歌儿，群山把音乐(le)(le)之声充满我(wo)心房。
三、文学(文体(ti))常识背记知识清(qing)单
1．《音乐之(zhi)声》的(de)作者是勒(le)曼，是美国剧(ju)作家。
2．电影(ying)(ying)文学剧(ju)(ju)本(ben)是专(zhuan)供拍摄影(ying)(ying)片(pian)而(er)创作的(de)剧(ju)(ju)本(ben)，是电影(ying)(ying)艺术的(de)重要组(zu)成部(bu)分(fen)，也称电影(ying)(ying)文学。跟(gen)小(xiao)说、戏(xi)剧(ju)(ju)一样(yang)(yang) 需要塑造人物、交代情(qing)节，其容量也像(xiang)戏(xi)剧(ju)(ju)一样(yang)(yang)受时间的(de)限制。但又不(bu)(bu)同于(yu)(yu)小(xiao)说和(he)戏(xi)剧(ju)(ju)。戏(xi)剧(ju)(ju)中人物对(dui)白繁多(duo)，侧重于(yu)(yu)听觉(jue)表(biao)现(xian)；"电影(ying)(ying)语言"则是连续不(bu)(bu)断的(de)银(yin)幕画面，侧重于(yu)(yu)视觉(jue)表(biao)现(xian)，不(bu)(bu)以(yi)人物对(dui)话(hua)为主(zhu)。
3．电影文学剧本的结构(gou)是以镜头为单(dan)位，用蒙太奇手法按情飞(fei)的发展以及观众(zhong)的注意力和关心的程(cheng)序，有节奏地、合(he)乎逻 辑地衔接 成整体。
