他是迄今(jin)为(wei)止(zhi)最伟(wei)大的(de)(de)高(gao)(gao)尔夫(fu)球运(yun)动员，他正(zheng)创(chuang)造着(zhe)高(gao)(gao)尔夫(fu)球的(de)(de)神话：1999年(nian)(nian)，他成为(wei)世(shi)界排名第一的(de)(de)高(gao)(gao)尔夫(fu)球手(shou)(shou)；2002年(nian)(nian)，他成为(wei)自尼克劳斯之后(hou)连续获得美(mei)国(guo)大师赛(sai)和美(mei)国(guo)公开赛(sai)冠(guan)军(jun)(jun)的(de)(de)首位选手(shou)(shou)；从1996年(nian)(nian)出道至今(jin)，他总(zong)共获得了39个美(mei)国(guo)PGA赛(sai)事冠(guan)军(jun)(jun)，其(qi)中8次大满贯锦标。如今(jin)，他以1亿(yi)美(mei)元的(de)(de)总(zong)收(shou)入成为(wei)当今(jin)世(shi)界收(shou)入最高(gao)(gao)的(de)(de)体育(yu)明星。
他一共给他的(de)母亲买了六栋别墅(shu)，位于(yu)不同的(de)地方。
可能你已经(jing)知道了他(ta)(ta)是谁，他(ta)(ta)就是“老(lao)虎”伍兹(zi)。
一个人应该尽自己最大的(de)(de)努力，挖掘自己所(suo)有的(de)(de)潜力来实现自己的(de)(de)梦(meng)想(xiang)。努力可能(neng)会(hui)失败(bai)，但(dan)放弃则意味着你(ni)根本不可能(neng)成(cheng)功。
摘自2005年9月《视(shi)野》成功版
16 ． “老虎”伍兹(zi)年少(shao)时的梦想(xiang)是什么(me)？这个梦想(xiang)是怎样产生(sheng)的？（3分）
17 ． 歌中(zhong)唱到(dao):没有(you)(you)(you)人(ren)能随(sui)随(sui)便(bian)便(bian)成功。人(ren)有(you)(you)(you)了(le)梦(meng)想，只是(shi)有(you)(you)(you)了(le)美好的希望而已。只有(you)(you)(you)行(xing)动(dong)起来才(cai)有(you)(you)(you)实现梦(meng)想的可能。“老虎”伍兹为实现梦(meng)想的初步行(xing)动(dong)是(shi)什么？（2分）
18 ． 成长的过程是漫长的，实现梦想的过程中也会遇到各种诱惑，“老虎”伍兹遭遇到的诱惑是 。（2分）
19 ． 文中的“父亲”、“母亲”和“费尔(er)曼”都是(shi)帮助(zhu)“老(lao)虎(hu)”伍兹实(shi)现梦想的人，他们各是(shi)怎(zen)样的人？又是(shi)怎(zen)样帮助(zhu)“老(lao)虎(hu)”伍兹的？（6分）
①“父亲”是一个 的人，
他是这样帮助的： 。
②“母亲”是一个 的人，
她是这样帮助的： 。③“费尔曼”是一个 的人，
他是这样帮助的： 。
20 ． 统(tong)观全文，你认为(wei)梦想的(de)价值是什么？（2分）
（四）阅读短文《竞(jing)争与合作》，完(wan)成(cheng)21—24题。（11分(fen)）
竞争与合作
吕先声
近年来，每(mei)当从(cong)媒(mei)体上看到一些(xie)地方为争(zheng)名人(ren)(ren)、名事(shi)、故地等的(de)(de)“正宗”吵得(de)不亦乐乎时，总是忆起20年前的(de)(de)一段往事(shi)。1984年，我作为一家地方报纸的(de)(de)代表去(qu)南阳(yang)参加全省(sheng)地市报纸协(xie)作会。热情(qing)的(de)(de)东道主不仅在(zai)会议间(jian)隙组(zu)织我们(men)游览(lan)了(le)卧(wo)龙岗武(wu)候祠，而且在(zai)会后还(hai)用(yong)车(che)把我们(men)拉到了(le)百(bai)多(duo)公里外的(de)(de)襄阳(yang)去(qu)看古隆中(zhong)。这在(zai)今天(tian)一些(xie)人(ren)(ren)看来未(wei)免有点(dian)犯(fan)“傻”：怎么可以(yi)把游客(ke)主动介绍(shao)给诸葛亮(liang)躬(gong)耕(geng)地——襄阳(yang)？
不少人认为，竞争就是你死我活，竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实，换一种思路看，情况并不一定是这样。拿有争议的名人、名事、故地等旅游资源的开发和利用来说，双方何不来个“不同而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢？如果双方联手，你把游客送到我这里，我把游客送到你那里，岂不是双赢？而且，游客也学会了比较，增长了见识。当时，我在南阳、襄阳之行前，是通过“ ， ”、“我本是卧龙(long)岗(gang)散(san)淡(dan)的(de)人(ren)”等文献，把诸葛(ge)亮、卧龙(long)岗(gang)和隆中(zhong)连成一条直线的(de)。及至亲临(lin)其境(jing)，方知卧龙(long)岗(gang)在南阳，而隆中(zhong)则(ze)在襄阳。如果不(bu)(bu)是南阳同(tong)志的(de)盛(sheng)情与(yu)大(da)度，我也不(bu)(bu)会增加这方面知识(shi)。
搞市(shi)场经济不能没有(you)竞(jing)争(zheng)。有(you)竞(jing)争(zheng)才能激发(fa)动力(li)、增强活力(li)，促使企(qi)业不敢(gan)稍许懈(xie)怠，不断推进科技(ji)进步，改(gai)善经营管理，降低成本，提高质(zhi)量，增加效益。建设和发(fa)展(zhan)也不能没有(you)合作(zuo)(zuo)。有(you)合作(zuo)(zuo)才能优(you)势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力(li)。马克思说得好，协作(zuo)(zuo)不仅可以提高个人的(de)生(sheng)产(chan)力(li)，并且能创造一种生(sheng)产(chan)力(li)，产(chan)生(sheng)一加一大于二(er)的(de)神(shen)奇(qi)效果。聪(cong)明(ming)的(de)人不但要(yao)积极与伙伴(ban)合作(zuo)(zuo)，也要(yao)勇(yong)于与竞(jing)争(zheng)对手(shou)合作(zuo)(zuo)并从(cong)中获益。
如(ru)今，国外越来(lai)(lai)越多的(de)(de)大(da)公司通过(guo)组建(jian)联盟参与(yu)(yu)全球竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)。竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)之中(zhong)有(you)合(he)作(zuo)、合(he)作(zuo)之中(zhong)有(you)竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)，这是(shi)对传统的(de)(de)竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)理(li)念和模式的(de)(de)超(chao)越，是(shi)适应(ying)形(xing)势发展的(de)(de)必然(ran)选(xuan)择。我国也有(you)一(yi)(yi)些企业(ye)开始提出(chu)并实践(jian)这一(yi)(yi)理(li)念。实践(jian)证明，过(guo)去那(nei)种仅(jin)(jin)仅(jin)(jin)把同行看成(cheng)是(shi)“冤家”，认为有(you)竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)就不能(neng)有(you)合(he)作(zuo)的(de)(de)观点是(shi)片(pian)面的(de)(de)、有(you)害的(de)(de)，它往往造成(cheng)不必要(yao)的(de)(de)摩擦、内耗及浪费(fei)。而(er)把竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)与(yu)(yu)合(he)作(zuo)结合(he)起来(lai)(lai)，既竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)又(you)合(he)作(zuo)，就能(neng)突(tu)破孤军(jun)奋战的(de)(de)局(ju)限(xian)，把自身优势与(yu)(yu)其他企业(ye)的(de)(de)优势结合(he)起来(lai)(lai)，把双方的(de)(de)长(zhang)处最(zui)大(da)限(xian)度地(di)发挥出(chu)来(lai)(lai)，既提高自己也提高别人的(de)(de)竞(jing)(jing)争(zheng)(zheng)力，实现双赢或多赢。
团结(jie)就(jiu)是力量(liang)，联合(he)就(jiu)有(you)优势。愿(yuan)人们更明智地处理(li)竞争与合(he)作的关系(xi)，在积(ji)极竞争的同时(shi)，发扬光大团结(jie)协(xie)作精神。这(zhei)样，才能让我(wo)们的事业发展壮大，越(yue)办越(yue)好。
21 ．这篇短文所论述的问题是 ，对这个论题，作者所持的观点是 。（4 分）
22 ．短文开篇简要叙述了 这件事，其作用是 。（4 分）
23 ．短文第③段先论述了 ，接着论述了 ，并引用马克思的论述强调了合(he)作的重要性。（2 分）
24 ．请你(ni)运(yun)用所学的文言文，填充短文第②段中的空白(bai)。（1 分(fen)）
四、写作与评价(50分)
28.请从下(xia)面两题中(zhong)任选一(yi)题作(zuo)文。（45分(fen)）
