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七年级上册一、二单元试卷

[移动版] 佚名
面可能与你所在的小学有所不同。请以《新学校,新__________》为题,将题目补充完整(可填“老师”“校风”“面貌”“集体”等词语)写一篇作文。
要求:

(1)有真情实感,说心里想说的话。

(2)尽量做到有新意、有创见。

(3)书写工整,卷面整洁。

    (4)500字左右。

 

    
参考答案:
一、(一)甲、1.绿树村边合,青山郭外斜  2.曲径通幽处   3.似曾相识燕归来  4.惊起一滩鸥鹭  5.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已  6.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花  7.问渠那得清如许,为有源头活水来  8.正入万山圈子里,一山放过一山拦  乙、9.《浮生六记》  沈复  清  10.①暗暗的   ②通“僵”,僵硬  ③漫漫地  ④鸟鸣   11. ①原意是连秋天重新生出来的最纤细的鸟的羽毛都看得十分清楚。现形容目光敏锐,有洞察力。  ②形容安适愉快而满足的样子。  12.物外之趣   观蚊之趣   林虫之趣   13.有强烈的好奇心,细致观察,有丰富的想象力。
14.略  (二(er))甲、15.líng   qiú   cāng   niàng  16.繁(fan)密的(de)(de)(de)(de)藤萝花给(ji)了(le)作(zuo)者以极(ji)大的(de)(de)(de)(de)感染,使(shi)作(zuo)者从(cong)“生(sheng)死迷、手足(zu)情”中解脱出来(lai),并给(ji)作(zuo)者带来(lai)了(le)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)宁静和(he)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)喜悦,使(shi)作(zuo)者悟(wu)出人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)真谛。  17.虽然人的(de)(de)(de)(de)个体生(sheng)命(ming)(ming)是(shi)短暂(zan)的(de)(de)(de)(de),但整(zheng)个人类的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)长河却是(shi)无(wu)止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)。   18.启发人们只有鼓足(zu)生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)勇气,扬起生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)风帆,在新时(shi)代的(de)(de)(de)(de)闪光河流(liu)上航行,才能创造不朽的(de)(de)(de)(de)辉(hui)煌,驶向光辉(hui)的(de)(de)(de)(de)彼岸。  19.从(cong)紫藤萝的(de)(de)(de)(de)光辉(hui)和(he)芳香中受到了(le)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)鼓舞,看到了(le)自(zi)己(ji)光辉(hui)的(de)(de)(de)(de)前景,加快了(le)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)脚步。  乙、20.(1)落叶时(shi)节繁(fan)花满枝(zhi)。   (2)枯枝(zhi)与柔藤复(fu)活(huo)(huo)(huo)。   21.枯树把(ba)身躯借给(ji)牵牛花,牵牛花把(ba)鲜艳的(de)(de)(de)(de)花簪上枯树枝(zhi)头,结果它们复(fu)活(huo)(huo)(huo)了(le),和(he)谐、美丽(li)地生(sheng)活(huo)(huo)(huo)在一起。  22.拟人  对比(bi)   相互(hu)(hu)依存、相互(hu)(hu)帮助(zhu)   23.人生(sheng)只有彼此信赖(lai)、宽容(rong)、帮助(zhu)、合(he)(he)作(zuo),才能超(chao)越自(zi)我,充(chong)分实现生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)价值。(答案(an)未必统一,只要从(cong)原文出发,合(he)(he)理即可)

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