一(yi)、参考下面(mian)一(yi)则材料，朗读这首诗，细细品味：诗中的(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)象征着什么？诗人反复咏叹星(xing)(xing)星(xing)(xing)，表达了内(nei)心怎样的(de)渴望(wang)？
刚(gang)接到(dao)作(zuo)品时我开始有一(yi)(yi)些(xie)(xie)犹疑，因(yin)为作(zuo)者是(shi)(shi)男性(xing)，字里行间都透着阳刚(gang)气。……读了(le)(le)两遍还是(shi)(shi)找到(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)(xie)适合女性(xing)表达的(de)(de)东西，抒情(qing)，细腻，有浓浓的(de)(de)感(gan)情(qing)色彩(cai)，渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)地深入(ru)到(dao)诗的(de)(de)里面，会(hui)感(gan)到(dao)其中寓(yu)意(yi)的(de)(de)深邃，于是(shi)(shi)，渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)地喜(xi)欢了(le)(le)……我想我不(bu)仅是(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)塑造声音(yin)(yin)的(de)(de)诵者，一(yi)(yi)个(ge)演(yan)员，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)角色，一(yi)(yi)个(ge)传达思想的(de)(de)哲(zhe)人或导师……我站在舞(wu)台上，我想不(bu)能有演(yan)的(de)(de)意(yi)识，只想着声音(yin)(yin)怎么(me)样，表演(yan)怎么(me)样，而(er)是(shi)(shi)发自内心的(de)(de)，像一(yi)(yi)个(ge)思想家那样，通过我的(de)(de)朗(lang)诵向(xiang)观众阐述一(yi)(yi)个(ge)哲(zhe)理(li)，一(yi)(yi)份感(gan)情(qing)……让观众跟随你(ni)走进诗人的(de)(de)心境。
（播音(yin)员丁建华谈朗读《星星变(bian)奏曲(qu)》的(de)感受(shou)）
此题意在让学生通过朗读，体会诗(shi)中(zhong)的(de)情(qing)景、意蕴和诗(shi)人(ren)的(de)思(si)想情(qing)感，把握全(quan)诗(shi)的(de)主旨(zhi)。
星星象征着光明，象征着生活中美好(hao)的事物。诗人反复咏(yong)叹星星，表(biao)达了他对光明的渴望。
二、反(fan)复(fu)朗读(du)“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”，体会诗中描写的情(qing)境，探(tan)究(jiu)下(xia)列问题。
1．诗(shi)人(ren)用“柔软得像一片湖(hu)”来形容(rong)夜晚，这给你怎样(yang)的(de)感受？
2．“鸟(niao)落满(man)枝头”与(yu)“星星落满(man)天空”的联(lian)想与(yu)类比，表现(xian)了(le)怎样的意境？
3．“闪(shan)闪(shan)烁烁的声(sheng)音从(cong)远方飘来(lai)”与“一团团白丁香胧(long)(long)胧(long)(long)”这两句诗在(zai)语意上存在(zai)着怎样(yang)的关系？诗人为什么(me)用“闪(shan)闪(shan)烁烁”来(lai)形容声(sheng)音？
此题意在让学生通过揣摩语言，学习细致(zhi)地品味(wei)诗句的(de)丰富内(nei)涵和诗中的(de)意境(jing)。
1．“柔软得像一片(pian)湖”，把(ba)夜晚的安宁(ning)、平静
