2012年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文
本试卷分第I卷（选择(ze)题）和第II卷两部分。第一(yi)卷1至4页，第II卷5至8页，共150分。
考试注意：
1.答题(ti)前，考(kao)试(shi)务必将(jiang)自(zi)己的(de)准考(kao)证(zheng)(zheng)(zheng)号、姓名(ming)(ming)填写在(zai)答题(ti)卡上。考(kao)生要(yao)认(ren)真核(he)对(dui)答题(ti)卡上粘贴的(de)条形码(ma)的(de)“准考(kao)证(zheng)(zheng)(zheng)号、姓名(ming)(ming)、考(kao)试(shi)科目”与考(kao)生本人准考(kao)证(zheng)(zheng)(zheng)号、姓名(ming)(ming)是否(fou)一致(zhi)。
2.第I卷每小题选出答(da)案后，用2B铅笔(bi)把答(da)题卡上对应题目(mu)的答(da)案标(biao)号(hao)涂黑(hei)，如需改动(dong)，用橡皮擦干净(jing)后，再(zai)选涂其(qi)他答(da)案标(biao)号(hao)。第II卷用黑(hei)色(se)墨(mo)水签字(zi)笔(bi)在答(da)题卡书写作答(da)。在试题卷作答(da)，答(da)案无效。
3.考试(shi)(shi)结束，监考员将试(shi)(shi)题卷、答(da)题卡(ka)一并收回(hui)。
第I卷
本卷共12小(xiao)题(ti)，每(mei)小(xiao)题(ti)3分，共36分。在每(mei)小(xiao)题(ti)给出的四个选项(xiang)中，只有一个符(fu)合题(ti)目要求。
一、（18分，每小(xiao)题3分）
1.下列词语中，加(jia)点的(de)字读音全都正确的(de)一组(zu)是(shi)
A.谥(shi)（shì）号 提（dī）防 花蕊（ruǐ） 歃（chā）血(xue)为盟
B.熟稔(ren)（rěn） 青荇（xìng） 中（zhōng）肯 锱（zī）铢必较
C.整饬(chi)（chì） 优(you)渥（wò） 尺(chi)牍（dú） 无(wu)(wu)色无(wu)(wu)臭（xiù）
D.监（jiān）生 执拗（niù） 觊(ji)（jì）觎 孑(jie)（jié）然一身
2.下列词语中，没有错别字的一组是(shi)
A.家具(ju) 赝品(pin) 气概(gai) 水乳交融
B.萎靡(mi) 帐篷 更叠 暴殄天(tian)物
C.国粹 输赢 蛰伏 旁征博(bo)引
D.惭怍 诟病 九州 呕心沥血
3.下列各(ge)句(ju)中(zhong)，加(jia)点的词语使用恰当的一项是
A.汶川县某领(ling)导在灾后重建工作总(zong)结会上(shang)，如数家珍般介绍了当(dang)地连年发生的较大地震(zhen)灾害的情况(kuang)。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜(xian)明，切中时弊，真可(ke)谓不刊之论啊！
C.无论东方(fang)还(hai)是西方(fang)，婚丧嫁娶(qu)，对(dui)普通人家(jia)来说都不是小(xiao)事，对(dui)皇家(jia)而言(yan)，就更不同凡响了(le)。
D.滚滚长江(jiang)水(shui)，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而(er)相互杀戮(lu)、茹毛饮血的残酷故事(shi)。
4.号(hao)使(shi)用正确的一项(xiang)是
A．昨天 赵曼(man)丽独自在操场一角哭(ku)泣王婷(ting)婷(ting)连(lian)忙跑过去问(wen)怎么回事。
B.大陆同胞、台湾、香港、澳(ao)门(men)同胞，还有海外(wai)侨胞，都(dou)是(shi)中华的子孙。
C.他(ta)最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他(ta)，市场正(zheng)在调查，眼(yan)下买(mai)房要慎重。
D有人认(ren)为：儿童天真(zhen)烂漫，无(wu)忧无(wu)虑，不可能发生心理(li)(li)异常，心理(li)(li)学家并不认(ren)同这种观点。
5.下(xia)列各句中，没有语病的一项是(shi)
A.贫困市民和下岗职工(gong)不(bu)再把干个(ge)体(ti)看作是丢(diu)脸的(de)事(shi)，他(ta)们已经坦然的(de)加入到个(ge)体(ti)户行(xing)列中来(lai)
B.关于《品三(san)国(guo)》，粗粗一(yi)看，似乎与其他同类(lei)的(de)书没有多大的(de)区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
C.虽(sui)然大家(jia)都(dou)中的生活离(li)不开(kai)物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并(bing)不完全(quan)由物质条(tiao)件决(jue)定
D.在学校师资不足的(de)情况下，他主动(dong)挑起(qi)了为请假的(de)老师代课(ke)的(de)任务，获得了大家(jia)的(de)一致好评。
6.关于(yu)名著的表述，不(bu)正确的一项是
A.楚国狂(kuang)人接舆遇见孔子(zi)，并(bing)不理会他，自(zi)顾(gu)自(zi)的边走边唱歌，且在子(zi)路面(mian)前批评孔子(zi)“四体不勤，五谷不分”（《论语(yu)》）
B.觉慧没(mei)有(you)参加(jia)高老太爷的(de)大(da)殓(lian)仪式，因为道士说他的(de)生肖与大(da)殓(lian)的(de)时(shi)辰有(you)冲突。他虽然没(mei)有(you)反对，但心里不相信这些(xie)（《家》）
C.许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于乌巢的军粮辎重，大败袁绍。9《三国演义》）
D.伏盖太(tai)太(tai)的公寓住着七位(wei)客人：库蒂尔(er)太(tai)太(tai)和少女(nv)泰(tai)伊(yi)番，老头波阿雷和中年(nian)男(nan)子伏拖冷，老处女(nv)米旭诺(nuo)，高(gao)(gao)老头和年(nian)轻(qing)人拉斯蒂涅(nie)（《高(gao)(gao)老头》）
二、9分，每小题(ti)三(san)分
阅读(du)下面(mian)的文字，完(wan)成7·9题(ti)
联觉(jue)，是指各(ge)种感觉(jue)之间的(de)(de)相互联系(xi)和(he)影响，是一(yi)种感觉(jue)兼(jian)有(you)另一(yi)种感觉(jue)的(de)(de)心理现象。联觉(jue)最常(chang)见的(de)(de)现象时通过温度、形状、气味、声(sheng)音(yin)或味道感知色(se)彩。比如，红(hong)、橙、黄(huang)。类似(si)于太阳(yang)和(he)烈火的(de)(de)颜(yan)色(se)，往往引起温暖(nuan)感，是一(yi)种暖(nuan)色(se)。蓝、青、紫，类似(si)于碧空和(he)寒水的(de)(de)颜(yan)色(se)，常(chang)常(chang)引起寒冷(leng)感，是一(yi)种冷(leng)色(se)。前者是进色(se)，给人(ren)(ren)向前方(fang)(fang)突出的(de)(de)感觉(jue)；后(hou)者是退(tui)色(se)，给人(ren)(ren)向后(hou)方(fang)(fang)退(tui)让的(de)(de)感觉(jue)。色(se)调(diao)的(de)(de)浓淡也使人(ren)(ren)产生(sheng)远近之感：深色(se)调(diao)使人(ren)(ren)感到(dao)近些(xie)，浅色(se)调(diao)让人(ren)(ren)感到(dao)远些(xie)。
联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形(xing)式。但是(shi)，都(dou)无(wu)法(fa)解(jie)释为什么(me)只有(you)(you)一(yi)部分人(ren)拥有(you)(you)联觉能力。于(yu)是(shi)，科学(xue)家开始提出也许这(zhei)(zhei)种(zhong)现(xian)象(xiang)可以从(cong)生物学(xue)上(shang)得到解(jie)释。有(you)(you)研(yan)(yan)究(jiu)者(zhe)认为，这(zhei)(zhei)种(zhong)紊乱现(xian)象(xiang)是(shi)由大脑中最原(yuan)始的边缘系(xi)统，或者(zhe)说主(zhu)管(guan)情绪的大脑区域(yu)(yu)造(zao)成的异(yi)常活(huo)动。这(zhei)(zhei)是(shi)一(yi)种(zhong)所(suo)有(you)(you)人(ren)都(dou)会产(chan)生的现(xian)象(xiang)，只不过一(yi)些(xie)人(ren)对此有(you)(you)意识。西(xi)班(ban)牙(ya)实验(yan)心理(li)学(xue)研(yan)(yan)究(jiu)员(yuan)阿莉(li)西(xi)亚·卡列哈斯说：“建立(li)在(zai)客观数(shu)据基础上(shang)的所(suo)有(you)(you)理(li)论(lun)都(dou)认为，联觉现(xian)象(xiang)是(shi)因大脑不同区域(yu)(yu)之间(jian)存在(zai)额外联系(xi)而造(zao)成的。
利用(yong)磁共(gong)振进(jin)行的(de)(de)研究(jiu)似乎可以(yi)证实以(yi)下的(de)(de)假(jia)设：对于正(zheng)常(chang)人(ren)来说，当看到数字和字母是，大脑(nao)(nao)中(zhong)与(yu)形状(zhuang)处(chu)理相关的(de)(de)平层区(qu)域(yu)就会(hui)被(bei)激(ji)活。但(dan)如果是一位拥有(you)联(lian)(lian)觉(jue)恩呢管理的(de)(de)人(ren)，除了上述区(qu)域(yu)外，与(yu)颜色认知相关的(de)(de)V4区(qu)域(yu)也同(tong)时被(bei)激(ji)活。科学家们认为，联(lian)(lian)觉(jue)者的(de)(de)大脑(nao)(nao)区(qu)域(yu)间可能(neng)存在(zai)(zai)更(geng)加广泛的(de)(de)联(lian)(lian)系，毗邻区(qu)域(yu)间的(de)(de)互(hu)相沟通比(bi)正(zheng)常(chang)人(ren)更(geng)加活跃。这种互(hu)相联(lian)(lian)系可能(neng)存在(zai)(zai)于所有(you)人(ren)的(de)(de)大脑(nao)(nao)中(zhong)，但(dan)只有(you)联(lian)(lian)觉(jue)者的(de)(de)被(bei)激(ji)活。
人们普遍存在一(yi)种疑问，即为什么(me)只有一(yi)部(bu)分人会发生连觉(jue)现象(xiang)。一(yi)些人用(yong) 问题。有研(yan)究者已经注意到(dao)，如果(guo)(guo)一(yi)个家族中有一(yi)人具有联觉(jue)能(neng)力(li)，那么(me)很可能(neng)会出(chu)现更多这样(yang)的(de)人。研(yan)究结果(guo)(guo)显示(shi)，42%的(de)联觉(jue)者在家谱的(de)同一(yi)等(deng)级种有一(yi)位亲属具有同样(yang)能(neng)力(li)。
科学(xue)研究指出，联觉(jue)现(xian)象大多出现(xian)在教学(xue)较(jiao)差(cha)的(de)人(ren)(ren)身上，此外，左(zuo)撇子、方向感较(jiao)差(cha)以(yi)及有(you)(you)过预知(zhi)经历的(de)人(ren)(ren)也(ye)通常会出现(xian)联觉(jue)现(xian)象。也(ye)有(you)(you)人(ren)(ren)认(ren)为(wei)，联觉(jue)你呢(ni)管理与一个人(ren)(ren)的(de)创造力有(you)(you)关，许多著名(ming)的(de)科学(xue)家(jia)(jia)和(he)艺术(shu)家(jia)(jia)都具备(bei)联觉(jue)能力。
联觉(jue)现象对(dui)于人类认识(shi)(shi)和(he)(he)意识(shi)(shi)行(xing)为的(de)研究，具有特(te)殊意义。许多专家指出，使(shi)声音和(he)(he)物体(ti)形状之(zhi)间建立联系(xi)的(de)能力可以成为语(yu)言和(he)(he)抽象思维发展的(de)一(yi)粒(li)种子。
7.下列关于(yu)“联觉”的表(biao)述，正确的一(yi)项是
A.联觉是一种人人都会产生的(de)紊(wen)乱现象，它是大脑中最原始的(de)边(bian)缘系统(tong)和(he)主管情(qing)绪的(de)大脑区域造成的(de)异(yi)常活动。
B.联(lian)(lian)觉现象因(yin)大(da)脑不同区域(yu)之间(jian)存(cun)在额外联(lian)(lian)系(xi)而造(zao)成(cheng)，联(lian)(lian)觉者的大(da)脑区域(yu)间(jian)存(cun)在广泛的联(lian)(lian)系(xi)，毗邻区域(yu)间(jian)的互(hu)相沟通比正常人更加活(huo)跃。
C.利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联(lian)觉(jue)能(neng)力的人，除了看到数字和字母时(shi)，大(da)脑(nao)中(zhong)与形状处理相关(guan)的皮层区域(yu)会被激活外，与颜色(se)认知相关(guan)的V4区域(yu)也同(tong)时(shi)被激活。
D.联(lian)觉是(shi)许(xu)多科学家和艺术家都有的(de)能力，左撇子(zi)、方向感较(jiao)差以及(ji)有过预知经历(li)者也(ye)通常会(hui)出现联(lian)觉现象(xiang)。
