《种树郭橐驼传》解(jie)题(ti)指导

一、本(ben)题的(de)若干设(she)问，基(ji)本(ben)涵盖了课(ke)(ke)文内(nei)容，意在使学生(sheng)以答问的(de)方(fang)式熟悉课(ke)(ke)文，为进(jin)一步理解打(da)好基(ji)础。

1．第一(yi)问：凡植(zhi)木(mu)之性，其(qi)本欲舒，其(qi)培(pei)欲平，其(qi)土欲故，其(qi)筑欲密(mi)。其(qi)莳也若子。

第二(er)问(wen)：勿动勿虑，去(qu)不(bu)复顾。其置也若弃。

第三(san)问：故吾不(bu)害其(qi)长而已，非(fei)(fei)有能(neng)硕茂之(zhi)也；不(bu)抑耗其(qi)实而已，非(fei)(fei)有能(neng)早而蕃之(zhi)也。

2．第一问：根拳而土易(yi)，其培之(zhi)也，若不过焉则不及。苟有(you)能反是者，则又(you)爱之(zhi)太恩，忧之(zhi)太勤(qin)。旦视而暮(mu)抚，已(yi)去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇(yao)其本以观其疏(shu)密。

第二问：而木之(zhi)性日以离矣。其(qi)实(shi)害之(zhi)。其(qi)实(shi)仇之(zhi)。

3．以子之(zhi)道(dao)，移之(zhi)官(guan)理，可乎？

4．见长人者好(hao)烦其(qi)令(ling)，若甚怜(lian)焉，而(er)(er)卒以祸。旦暮吏(li)来而(er)(er)呼曰(yue)：“官命促尔耕，勖尔植，督尔获(huo)，早(zao)缫而(er)(er)绪，早(zao)织而(er)(er)缕(lv)，字而(er)(er)幼孩，遂(sui)而(er)(er)鸡豚。”鸣鼓而(er)(er)聚之，击木而(er)(er)召之。吾(wu)小人辍飧饔以劳吏(li)者且不得暇，又何(he)以蕃吾(wu)生(sheng)而(er)(er)安吾(wu)性(xing)耶？故病且怠。

二、文言虚词用(yong)法较为灵活，本题以选择辨(bian)析的(de)方式呈现，即(ji)不鼓励(li)学生死记硬(ying)背，而是让(rang)他们在不同用(yong)法的(de)比较中(zhong)熟悉这些(xie)文言虚词的(de)用(yong)法。

1．①A　②B

2．①A　②B　③C

3．①A　②E　③B　④D　⑤C

4．①D　②E　③A　④B　⑤C　⑥F

三(san)、有些文言词语(yu)，有“虚虚实实”的特点。本题要求学(xue)生辨明“虚实”，意在让学(xue)生在辨别中体会(hui)实词和虚词在句子中不同的功用。

1．①助词(ci)，用于句(ju)尾，表示语意(yi)完足。②动词(ci)，说(shuo)。

2．①连词(ci)，表示因果关(guan)系。②形容词(ci)，旧(jiu)。这里指旧(jiu)的土。

3．①偏正词组，它的果实。②副词，表示讲的是实际情况，含转折的意思。