相信未来疑难问题(ti)探析

1、第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。

我要用手指那(nei)涌向天(tian)边(bian)的排浪(lang)

我要用(yong)手掌那托住(zhu)太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆(gan)

上面三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排浪”“手掌”与“那托住太阳的大海”“曙光”与那枝“温暖漂亮的笔杆”都是同位关系。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；曙光是那温暖漂亮的笔杆。

全节的(de)意思是(shi)：我要用手指拨动笔(bi)杆用孩(hai)子的(de)笔(bi)体写下(xia)：相信未来。

2、从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会？

贫困、落后、动荡、黑暗。

3、“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义？

“美丽的雪花”，那是“ 严冬”的亮色，尽管轻盈却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。

4、三次“写下”“相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？

先是在“失望的灰烬”上写，再是“ 在凄凉的大地上”“ 用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中（也可以理解为精神），最后“ 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。