《识记现代汉语普通话的字音》复习要点
本考点要求考生了解“汉语拼音方案”，包括字母表、声母表、韵母表、隔音符号及字(zi)母顺序；掌握和运(yun)用拼写规则；能正确规范(fan)地认读(du)字(zi)音；注(zhu)意(yi)方音辩正，知晓本地方言与(yu)普通话读(du)音的(de)不同并加以纠正；能注(zhu)意(yi)辨析常(chang)用多(duo)音字(zi)、异读(du)字(zi)、形声字(zi)和形近字(zi)的(de)读(du)音。
从(cong)考查形式上(shang)看，2006年的考查可能有两(liang)种方式：一是单(dan)考辨音，单(dan)独出题；一是与字形考查相(xiang)结合。
纵观这十(shi)年的汉语拼音的试(shi)题，我(wo)们(men)不难(nan)发现(xian)，在今(jin)年的备考中(zhong)我(wo)们(men)应该(gai)注意的重难(nan)点。
（一）从选字的角度来看
一是要注意多音字的读(du)音
1、根据(ju)组词(ci)决(jue)定读(du)音。有许多(duo)多(duo)音字(zi)的(de)其中一种读(du)音只在(zai)一个(ge)或几个(ge)词(ci)语(yu)中出现，所以(yi)我们可(ke)以(yi)采取记少不记多(duo)，据(ju)词(ci)定音的(de)方(fang)式来记忆(yi)一些(xie)多(duo)音字(zi)的(de)读(du)音。如(ru)：“埋”只在(zai)“埋怨(yuan)”中读(du)mán，其他(ta)地方(fang)都读(du) mái。另(ling)外(wai)如(ru)“孱、作、估、瘪、伺、缩(suo)、嚷(rang)、熨、挣、稽、扁(bian)、症”等字(zi)都有这种现象。
2、根据词义决定读(du)(du)音(yin)(yin)。有许多(duo)多(duo)音(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)的(de)读(du)(du)音(yin)(yin)只(zhi)(zhi)在该字(zi)(zi)(zi)的(de)某(mou)个别义项的(de)词语中才出现，所以我(wo)们可以采取记特殊(shu)不记一(yi)般方(fang)式来(lai)记忆一(yi)些多(duo)音(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)的(de)读(du)(du)音(yin)(yin)。如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤(zhan)、模、鲜、葛、拆(chai)、结、脯、泊、靓、引吭(hang)（只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示(shi)喉咙读(du)(du)háng，其余读(du)(du)kēng）高歌、顺蔓(man)(只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示(shi)细而(er)长的(de)茎时(shi)读(du)(du)wàn，其余读(du)(du)màn)摸瓜、强劲(jing)（只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示(shi)强劲(jing)有力时(shi)读(du)(du)jìng，其余读(du)(du) jìn）、姓肖（只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示(shi)姓氏时(shi)读(du)(du)xiào，其余读(du)(du)xiāo）。
3、根据(ju)语(yu)(yu)体(ti)(ti)决定(ding)(ding)读音(yin)。有(you)许多(duo)多(duo)音(yin)字(zi)在(zai)书(shu)面(mian)语(yu)(yu)体(ti)(ti)和口头(tou)语(yu)(yu)体(ti)(ti)中要(yao)读不(bu)同(tong)的读音(yin)，所(suo)以我们(men)可以根据(ju)语(yu)(yu)体(ti)(ti)风格的不(bu)同(tong)来决定(ding)(ding)一些多(duo)音(yin)字(zi)的读音(yin)。如(ru)：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子(zi)）、逮（逮dài捕、逮dǎi犯(fan)人）、勒（悬崖勒lè马；把裤子(zi)勒lēi紧）。
4、根据词(ci)性决定读(du)音(yin)。有许多多音(yin)字在不(bu)同的词(ci)性中有不(bu)同的读(du)音(yin)，所以(yi)我们可以(yi)根据词(ci)性来判(pan)断一些(xie)多音(yin)字的读(du)音(yin)。如：创（创作；创造(zao)）、散(san)（散(san)落；散(san)慢、散(san)文）、处(chu)(chu)（处(chu)(chu)理；处(chu)(chu)所）、服、脏、畜等都可以(yi)根据词(ci)性决定读(du)音(yin)。
5、根据(ju)语源(yuan)决(jue)定读(du)音(yin)。有许多多音(yin)字在不(bu)同来(lai)源(yuan)的词语中(zhong)有不(bu)同的读(du)音(yin)，所以我们(men)可以根据(ju)该词语的来(lai)源(yuan)来(lai)判(pan)断(duan)它的读(du)音(yin)。如卡（外来(lai)词中(zhong)读(du)；国产词中(zhong)读(du)）、打（外来(lai)词中(zhong)读(du)；国产词中(zhong)读(du)）
二是要注意形近字的读音。
1、读(du)成偏旁或半(ban)边(bian)而(er)误(wu)读(du)。受形(xing)声字(zi)造字(zi)法的影响(xiang)，许(xu)多(duo)字(zi)古音、今(jin)音异位，这(zhei)时(shi)如果根(gen)据其声旁去读(du)，就可能(neng)出错。如：良莠(you)（yǒu）不齐(qi)、馋(chan)涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐(mu)雨、振(zhen)聋发聩（ kuì）。
2、忽(hu)视(shi)(shi)近似字(zi)而误(wu)(wu)读(du)。受形(xing)近字(zi)的(de)影响，视(shi)(shi)觉(jue)越位(wei)，读(du)成与(yu)之形(xing)近之字(zi)的(de)读(du)音，时间一长，形(xing)成一种错误(wu)(wu)的(de)定势思维。如：病入膏(gao)肓(huang)（huāng）、暴(bao)殄(tian)（tiǎn）天(tian)物、负隅（yú）顽(wan)抗、鬼(gui)鬼(gui)祟祟（suì）。
三是要注意易读错字的读音。
易(yi)错字(zi)这(zhei)类字(zi)在(zai)口头语言中(zhong)(zhong)用(yong)得较少(shao)，但在(zai)书面语中(zhong)(zhong)又较常用(yong)，而且按一(yi)般的读音规律，我们往往容易(yi)读错它们。这(zhei)类字(zi)是(shi)命题(ti)者常选用(yong)的对(dui)象(xiang)，也是(shi)学生最容易(yi)出(chu)错的字(zi)。这(zhei)就(jiu)(jiu)需要学生在(zai)备(bei)考(kao)时(shi)必须抓住一(yi)切机(ji)会接触(chu)大量(liang)(liang)(liang)的易(yi)错字(zi)。方(fang)法(fa)有三(san)个，一(yi)是(shi)注意课本中(zhong)(zhong)注音的字(zi)词(ci)，二是(shi)做一(yi)定量(liang)(liang)(liang)的试题(ti)，这(zhei)中(zhong)(zhong)间考(kao)查的一(yi)般都有大量(liang)(liang)(liang)的易(yi)错字(zi)，三(san)是(shi)查找并背诵一(yi)些有关这(zhei)方(fang)面字(zi)的资料。总之一(yi)句话，就(jiu)(jiu)是(shi)通过(guo)大量(liang)(liang)(liang)的练习来加深印象(xiang)，不(bu)能视之不(bu)顾，也不(bu)能花太多的力量(liang)(liang)(liang)来准(zhun)备(bei)。
（三）从考生答题(ti)(ti)的(de)(de)(de)角度来看(kan)一(yi)(yi)是(shi)仔(zi)细审题(ti)(ti)、读题(ti)(ti)。仔(zi)细审题(ti)(ti)是(shi)指(zhi)要(yao)把(ba)题(ti)(ti)目要(yao)求看(kan)清楚，是(shi)选(xuan)(xuan)(xuan)正确(que)的(de)(de)(de)，还(hai)是(shi)错(cuo)误的(de)(de)(de)，是(shi)还(hai)有一(yi)(yi)个错(cuo)误的(de)(de)(de)，还(hai)是(shi)两个错(cuo)误的(de)(de)(de)。仔(zi)细读题(ti)(ti)是(shi)指(zhi)仔(zi)细准确(que)地(di)将(jiang)四个选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)(xiang)(xiang)中的(de)(de)(de)信息输(shu)(shu)入大脑，不(bu)能出现错(cuo)误，特别是(shi)不(bu)要(yao)把(ba)选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)(xiang)(xiang)中的(de)(de)(de)错(cuo)误读音(yin)按(an)平时读的(de)(de)(de)习惯无意识地(di)变为正确(que)的(de)(de)(de)信息输(shu)(shu)入大脑。如(ru)果把(ba)题(ti)(ti)干或选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)(xiang)(xiang)看(kan)错(cuo)，那么(me)要(yao)么(me)犯(fan)“方向性”的(de)(de)(de)错(cuo)误，要(yao)么(me)凭空增加(jia)试题(ti)(ti)难(nan)度，有两三个选(xuan)(xuan)(xuan)项(xiang)(xiang)(xiang)难(nan)以取舍(she)，要(yao)么(me)直接答错(cuo)还(hai)感觉(jue)良好(hao)。如(ru)1996年(nian)D项(xiang)(xiang)(xiang)“踪(zong)迹(ji)（jì）姊（jiě）妹载（zài）歌载舞(wu)”中的(de)(de)(de) “姊（jiě）妹”如(ru)果按(an)习惯感知为“姐（jiě）妹”，而没有看(kan)清其字形(xing)的(de)(de)(de)话，就将(jiang)本来很容(rong)易(yi)排除(chu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)项(xiang)(xiang)(xiang)当(dang)成正确(que)项(xiang)(xiang)(xiang)了。
二是(shi)联(lian)想列(lie)(lie)举(ju)相(xiang)关知识(shi)比(bi)(bi)较(jiao)识(shi)别(bie)。遇到(dao)难(nan)以(yi)取舍时(shi)(shi)，考生可(ke)以(yi)根据试(shi)题涉及到(dao)的(de)知识(shi)点，列(lie)(lie)举(ju)相(xiang)关的(de)知识(shi)，通过多(duo)角度的(de)比(bi)(bi)较(jiao)实(shi)现正(zheng)确识(shi)别(bie)，从而选出(chu)(chu)正(zheng)确答案。比(bi)(bi)如1997年要求选出(chu)(chu)读(du)音(yin)完全正(zheng)确的(de)一项(xiang)，B项(xiang)的(de)“风光旖（qí）旎(ni) ”和(he)D项(xiang)的(de)“结束（sù）”容易(yi)排除(chu)，而A项(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)“标(biao)识(shi)color: black;font-family:宋(song)体;">（zhì）”和(he)C项(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)“参与(yu)(yu)(yu)(yu)（yǔ）”则不易(yi)辨别(bie)。这(zhei)时(shi)(shi)可(ke)列(lie)(lie)举(ju)其他以(yi) “与(yu)(yu)(yu)(yu)”作语素的(de)词(ci)：“与(yu)(yu)(yu)(yu)其、相(xiang)与(yu)(yu)(yu)(yu)、与(yu)(yu)(yu)(yu)人为(wei)善、咸(xian)与(yu)(yu)(yu)(yu)维(wei)新”。然后再看“参与(yu)(yu)(yu)(yu)”与(yu)(yu)(yu)(yu)哪个词(ci)中(zhong)(zhong)的(de)“与(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)意(yi)义相(xiang)同(tong)，参照此词(ci)中(zhong)(zhong)的(de)“与(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)读(du)音(yin)确定“参与(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)“与(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)读(du)音(yin)。“咸(xian)与(yu)(yu)(yu)(yu)维(wei)新”是(shi)课本中(zhong)(zhong)出(chu)(chu)现的(de)，比(bi)(bi)照该词(ci)，可(ke)判断“参与(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de) “与(yu)(yu)(yu)(yu)”应读(du)yù。这(zhei)是(shi)一种在遇到(dao)举(ju)棋不定的(de)词(ci)时(shi)(shi)的(de)应急措施。
三是(shi)运用排(pai)除法快(kuai)速做答(da)(da)。一般情况下，我们可以(yi)通过正(zheng)面(mian)肯定与侧面(mian)排(pai)除相结(jie)合的(de)(de)方法来做答(da)(da)，一读(du)题，首先(xian)排(pai)除非(fei)常明显的(de)(de)绝对(dui)错误的(de)(de)选项，否则会犯(fan)思维(wei)定势的(de)(de)错误，永远也选不(bu)出正(zheng)确的(de)(de)答(da)(da)案。如2001年B项“凝（níng）固 分泌（bì）孜（zī）孜不(bu)倦”，根据已有(you)知识我们首先(xian)看出“分泌（bì）”中的(de)(de)“泌”应(ying)读(du)mì，立即就可选出正(zheng)确的(de)(de)答(da)(da)案B来。
在复习过程中我们还应特(te)别注意一些成语(yu)的(de)读(du)音(yin)，导(dao)致考生读(du)错成语(yu)读(du)音(yin)的(de)原因可以从下几个方面来把握。
1、读(du)成偏旁或(huo)半边(bian)而误读(du)
受形声字(zi)造字(zi)法的(de)影响，许多(duo)字(zi)古音、今音异位，这时(shi)如果根(gen)据(ju)其声旁去(qu)读，就可能出错。如下面括号(hao)前的(de)字(zi)一定要注(zhu)意。（括号(hao)内为正确读音）
良莠（yǒu）不(bu)齐(qi)馋涎（xián）欲滴栉（zh ì）风沐(mu)雨(yu)振聋(long)发聩（kuì）
一(yi)蹴（cù）而就同(tong)仇敌忾（kài）唾（tu ò）手可得无裨（bì）于事
蚍（pí）蜉(fu)撼树面(mian)面(mian)相觑(qu)（qù）苦心孤诣（y ì）恪(ke)（kè）守不渝
涸（hé）泽而(er)渔高瞻远瞩（zhǔ）翻箱倒箧（qiè）耳濡（rú）目(mu)染刚愎（bì）自(zi)用孤注一掷（zhì）
2、忽视近似字而误读(du)
受(shou)形近字的影响(xiang)，视(shi)觉越(yue)位(wei)，读成与之(zhi)形近之(zhi)字的读音(yin)，时间一长，形成一种错误的定(ding)势思维。
病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物(wu)负(fu)隅（yú）顽抗鬼鬼祟(sui)祟(sui)（suì）
怙恶(e)不悛（quān）居心叵（pǒ）测如火如荼（tú）恃（shì）才放旷(kuang)未雨绸缪（móu）揠（yà）苗助长偃(yan)（yǎn ）旗息鼓(gu)煮豆燃萁（qí）
3、忽视多音多义现象而造(zao)成(cheng)误读
多音(yin)多义在汉语(yu)中相(xiang)当普遍，它也会给成(cheng)语(yu)读(du)音(yin)造成(cheng)一定的障碍(ai)。
直言(yan)贾（gǔ）祸自(zi)给（jǐ）自(zi)足妄自(zi)菲（fěi）薄(bo)鬼使神差（chāi）
如(ru)法炮（páo）制弱不禁（jīn）风大腹便(bian)便(bian)（pián）丢三(san)落（là）四忽视(shi)特定语(yu)法现象而(er)造成(cheng)误读
成语中某些字(zi)还保留了古音，如果忽(hu)视了，也会造成误(wu)读。
自怨自艾（yì）一(yi)暴（pù）十寒图穷(qiong)匕见（xiàn）虚(xu)与委（wēi）蛇(she)（yí）
当(dang)然(ran)，复习时考生必(bi)须(xu)留(liu)心课(ke)文下边的注释，极力拓展(zhan)课(ke)外(wai)识字(zi)(zi)面，养成查字(zi)(zi)典的良(liang)好习惯，还应该特(te)别注意那些常用错的多音字(zi)(zi)、异读(du)字(zi)(zi)、形(xing)近易错的形(xing)近字(zi)(zi)和不读(du)声(sheng)旁的形(xing)声(sheng)字(zi)(zi)。
该考点不能(neng)像其(qi)他(ta)考点那样(yang)可(ke)以(yi)急抓(zhua)，它只能(neng)从我们(men)日常(chang)生(sheng)活的(de)方方面面入手，未(wei)雨绸缪，贵在(zai)平时。我们(men)可(ke)以(yi)从以(yi)下一些(xie)途径(jing)来准(zhun)备：一是(shi)(shi)平时我们(men)说话时要用普(pu)通话，而(er)且(qie)必(bi)须(xu)读音准(zhun)确，否则会有“后遗症”，会影响(xiang)考试成绩；二是(shi)(shi)上(shang)课时尽量注(zhu)意(yi)老(lao)师的(de)读音（当然必(bi)须(xu)标准(zhun)）或(huo)在(zai)听广播或(huo)看电视新闻时加以(yi)注(zhu)意(yi)；三是(shi)(shi)勤于查(cha)字典，养(yang)成在(zai)日常(chang)生(sheng)活中去挑别(bie)人(ren)错误读音的(de)习惯；四是(shi)(shi)通过做练习，见一个(ge)杀一个(ge)；五是(shi)(shi)抓(zhua)特殊，这(zhei)些(xie)字的(de)读音往往是(shi)(shi)较特殊的(de)，所(suo)以(yi)要另当别(bie)论(lun)，重点记(ji)忆。
板块三、回眸经典高考
1．（2004•全(quan)国卷丙卷）下面(mian)依(yi)次给出的(de)加点字的(de)注(zhu)音全(quan)都正确的(de)一组是
执著(zhu)/结束/妊娠 /言简意赅(gai)/
A．zhuóshùshēngāi
B．zhuóshùchénh ái
C．zhúsùshēnhái
D．zhúsùchéngāi
参考答(da)案：A。A分别(bie)读zhuó、shù、shēn、gāi。
2．（2004•全国卷丁卷）下面(mian)依次(ci)给(ji)出的加(jia)点字的注音全都正确的一(yi)组(zu)是
着(zhe)/想暂(zan)/时(shi)和/稀泥同(tong)仇敌(di)忾/
A．zhuózhànhéqìB．zháozhànhuòqì
C．zháozànhékàiD．zhuózànhuòkài
参考答(da)案(an)：D。D分别读zhuó、zàn、huò、kāi。
3．（2004•北京(jing)卷）下(xia)列各组词语中，加横线的字读音全都相(xiang)同的一组是
A．秩/序井然栉/风沐雨卷帙/浩繁独树(shu)一帜(zhi)/
B．一泓/清(qing)泉(quan)宏/观调控曲肱/而枕鸿/鹄之志
C．樯桅毗/连言论精辟(pi)/臧否/人物嗜书成癖/
D．欣/逢佳节歆/慕不已万马齐(qi)喑/馨/香满院
参考(kao)答案：A。A全都读(du)zhì。B“肱”读(du)gōng，其(qi)余都读(du)hóng。C中“毗”读(du) pí，“辟”读(du)pì，“否”、“癖”均(jun)读(du)pǐ。D中“喑”读(du)yīn，其(qi)余均(jun)读(du)x īn。据(ju)此(ci)本题选(xuan)A。
4．（2004•福建(jian)卷）下列(lie)各组词语(yu)中加点(dian)字的注音，完全正确的一组是
A．豆豉(gū) 埋(mai)怨(mán)同仇敌忾(kai)(kài)敷衍了事(hū)
B．怃(wu)然(fǔ)木讷(nà)为虎作(zuo)伥(chang) (chāng)咄(duo)咄(duo)逼人(duō)
C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)锃光瓦(wa)亮(chèng)引吭高歌(háng)
D．骁(xiao)勇(xiāo)要(yao)挟(xié)万马齐喑(yīn)洗洗涮涮(shuàn)
参(can)考答案：D。A“豉”读(du)(du)chǐ，“敷”读(du)(du)fū。B“怃(wu)”读(du)(du)wǔ，“讷”读(du)(du)n è。C“着(zhe)”读(du)(du)zhuó，“锃”读(du)(du)zèng。D全正确，所以选D。
5．（2004 •广东卷(juan)）下列词语中加点的字的读音完全相同(tong)的一组是
A．晋(jin)/升灰烬/觐/见进/ 退两难(nan)噤(jin)/若(ruo)寒蝉(chan)
B．闪烁/硕/大回溯/媒妁/之言数/见(jian)不鲜
C．邂/逅亵/渎狡黠/不屑/一顾歌台(tai)舞榭/
D．罪孽/ 啮/齿涅/磐(pan)劣/迹昭(zhao)彰蹑/手蹑脚
参考答(da)案：A。A全读(du)(du)(du)jìn。B“ 溯(su)”读(du)(du)(du)sù，其余读(du)(du)(du)shuò。C“黠”读(du)(du)(du)xiá，其余读(du)(du)(du)xiè。D“劣”读(du)(du)(du)li è，其余读(du)(du)(du)niè。
6．（2004•湖北(bei)卷）下(xia)列各(ge)组(zu)词组(zu)中，加(jia)点(dian)字的(de)读音(yin)全都(dou)不同的(de)一组(zu)是
A.鞭笞 /懈怠/舌苔/心(xin)旷神(shen)怡/百战不殆/
B．隔阂/遗骸(hai)/弹劾/惊涛骇/浪言简意赅/
C．癖(pi)/好(hao)薜/荔巨擘/穷乡僻/壤劈/波(bo)斩浪(lang)
D．茁/壮罢黜/拙/劣咄(duo)咄(duo)/逼人相形见(jian)绌/
参(can)考(kao)答(da)案：C。A“笞(chi)”、 “苔(tai)”、“怡”分别读chī、tāi、yí，“怠”、“殆”读dài。B “阂”、“劾(he)”读hé，“骸”hái、“骇(hai)”hài，“赅 ”gāi。C“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分别读pǐ、b ì、bò、pì、pī。D“茁”、“拙”、“咄”分别读zhuó、zhuō、duō，“黜”、“绌”读chù。
7．（2004•湖南卷(juan)）下列各(ge)组词(ci)语中加点字的(de)读音，与(yu)所给(ji)注音全都相同的(de)一(yi)组是(shi)
Ａ．假(jia)jiǎ暑(shu)假(jia)/假(jia)/嗓子假(jia)/以(yi)辞色假(jia)/模假(jia)式
Ｂ．供gòng口供/供/销社(she)供/认不讳供/不应求
Ｃ．角(jiao)(jiao)jiǎo角(jiao)(jiao)/膜唱(chang)主(zhu)角(jiao)(jiao) /钩心(xin)斗角(jiao)(jiao)/凤毛麟角(jiao)(jiao)/
Ｄ．冠guān皇冠/冠/心病衣(yi)冠/楚楚冠/盖相望
参考答案：D。A“暑假”的(de)“假”读(du)(du)(du)jià，其余读(du)(du)(du)jiǎ。B“口供(gong)”、“ 供(gong)认不讳”中的(de)“供(gong)”读(du)(du)(du)gòng，其余读(du)(du)(du)gōng。C“唱主角”的(de)“角”读(du)(du)(du)jué，其余读(du)(du)(du)jiǎo。D全读(du)(du)(du)guān。
8．（2004•江苏卷）下列(lie)词语(yu)中(zhong)加点的字，读音(yin)不全都相同(tong)的一组是(shi)
A．拜谒(ye) /哽咽/液/晶弃甲曳(ye)/兵(bing)奖掖/后进
B．虔/诚乾/坤掮/客潜/移默化黔(qian)/驴技穷
C．山麓(lu)/贿赂/辘/轳戮/力(li)同心碌/碌无为
D．阡/陌悭/吝翩(pian)跹(xian)/谦谦/君子(zi)牵/强附会
参考答案(an)：D。A项全(quan)(quan)读(du)(du)y è。B项全(quan)(quan)读(du)(du)qián。C项全(quan)(quan)读(du)(du)lù。D项“翩跹”中“跹”读(du)(du)xiān，其余(yu)读(du)(du)qiān。
9．（2004•辽宁卷(juan)）下列词语中加(jia)点的(de)字，读音(yin)全都正(zheng)确(que)的(de)一组是(shi)
A．同胞(pāo)澎湃(pài)哺(pǔ)育扒(ba)(pá)窃
B．萝卜(bo)因为(wei)(wèi)其(qí)他潜(qián)力
C．素质(zhì)血脂(zhǐ)祛(qū)除(chu)挣(zhēng)扎
D ．烧柴(chái)刚(gang)才(cái)裁(cái)剪豺(cái)狼
参(can)考(kao)答(da)案：B。A “胞”读bāo，“哺”读bǔ；B全正确(que)；C“脂”读zhī；D“豺”读chái 。
10．（2004•天(tian)津卷）下列词(ci)语中加(jia)点(dian)的(de)字的(de)读(du)音完全相同的(de)一组(zu)是(shi)
A．真谛/取缔/孝(xiao)悌 /瓜熟(shu)蒂/落有的/放矢
B．包庇/奴(nu)婢(bi)/媲/美(mei)筚/路蓝缕刚愎/自(zi)用
C．驿/站后裔/臆/断神(shen)采奕(yi)奕(yi)/自(zi)怨(yuan)自(zi)艾(ai)/
D．嗜(shi)/好对峙/ 吞噬/恃/才傲物(wu)舐/犊情深(shen)
参考答(da)案(an)：C。A“悌”读(du)tì，其余读(du)dì；B“ 媲”读(du)pì，其余读(du)bì；C全读(du)yì；D“峙(zhi)”读(du)zhì，其余读(du)shì。
11．（2004•浙江卷）下列词语中加点(dian)的字，读音全(quan)都正确(que)的一组是
A．泊(bo)车(bó)船(chuan)舶(bó) 粳米(mi)(gěng)心肌梗塞(sai)(gěng)
B．招(zhao)徕(lái)青睐(1ài)切磋(qiē)雕栏玉砌(q ì)
C．拙劣(zhuō)罢黜(chu)(chù)伉俪(háng)引(yin)吭高歌(kàng)
D ．宿敌(di)(sù)星宿(xiù)恰当(dāng)螳臂(bei)当车(dàng)
参考答案：B。A “粳”读(du)(du)jīng；B全正确；C“伉(kang)”读(du)(du)kàng，“吭(hang)”读(du)(du)háng；D“恰当 ”中(zhong)的“当”读(du)(du)dàng。
12．（2004•重庆卷）下列词(ci)语中加点的(de)字的(de)读(du)音不完全相同的(de)一组是
A．远岫/刺(ci)绣/衣袖/秀/外慧中乳臭(chou)/未干
B．老妪/曲(qu)/直祛/ 除趋/炎附势屈/打成招
C．涕/泪抽(chou)屉/警惕(ti)/风流倜/傥替/罪(zui)羔羊(yang)
D．露/脸简陋/痔瘘(lou)/漏(lou)/网之鱼镂/骨铭心
参考答案：B。A全(quan)读(du)xiù ；B“妪”读(du)yù，其余读(du)qū；C全(quan)读(du)tì；D全(quan)读(du)lòu。
13．（2004•春季高考卷）下列各(ge)组词语中，加点的字读音全不相(xiang)同的一组是Ａ．边(bian)陲/锤/炼(lian)捶/打唾/手可(ke)得
Ｂ．彼 /此山坡/波/浪疲/惫不堪
Ｃ．颠/沛嗔(chen)/责缜/密瞋/目而视
Ｄ．屹(yi)/立起(qi)讫/呓(yi)/语自古迄/今
参考答(da)案：B。B中(zhong)“彼、坡(po)、波(bo)、疲 ”读(du)音各不相(xiang)(xiang)同。A中(zhong)“陲、锤、捶”读(du)音相(xiang)(xiang)同；C中(zhong)“嗔(chen)、瞋(chen)”读(du)音相(xiang)(xiang)同；D中(zhong)“迄、讫”读(du)音相(xiang)(xiang)同，“屹、呓”读(du)音相(xiang)(xiang)同。
14．（2003•北京春季(ji)卷）下列各(ge)组词语中加点(dian)字(zi)的读音(yin)，完(wan)全正(zheng)确的一组是
A．桎梏（gù）畸（jī）形一(yi)曝(pu)（bào）十寒刚(gang)愎（bì）自用
B．塑（suò）造炽（chì）热瞠（chēng）目结(jie)舌一(yi)蹴(cu)（cù）而就
C．发(fa)酵(jiao)（ jiào）愤懑（mèn）如火(huo)如荼（tú）秣（mò）马厉兵
D．潜（qián）伏筵（yán）席面(mian)面(mian)相觑(qu)（qù）垂涎（yán）三尺(chi)
[参考答案 ]C。本题采用每组各(ge)有(you)两个(ge)复合词(ci)、两个(ge)成语的(de)组合方式，重点考查形(xing)声字(zi)的(de)读(du)音。由(you)于形(xing)声字(zi)经过(guo)演变(bian)，其声旁有(you)些已发生了变(bian)化，所以要仔细审辨(bian)。A项(xiang)“曝(pu)”应(ying)(ying)读(du)pù；B项(xiang)“塑(su)”应(ying)(ying)读(du)sù；D顶中(zhong)“涎”应(ying)(ying)读(du)xián。
15．（2003•北京卷）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是(shi)（）
A．鞭(bian)笞（t à）剔（tī）除庇（bì）护长歌当(dang)（dàng）哭
B．角（jué）逐瞭（liào）望毗（pí）邻睚(ya)眦（zì）必报
C．粗(cu)犷（guǎng）歼（qiān）灭悼（dào）念(nian)恪（kè）守(shou)不(bu)渝
D．嫉（jī）妒黜（chù）免拯（zhěng）救层见(jian)（jiàn）叠出
[参考答(da)案]B。A“笞”读chī；C “歼(jian)”读jiān；D“嫉”读jí。
16．（2002•春(chun)季(ji)高考卷(juan)）下面各组词语中加(jia)点字(zi)的读音，与所给注音全(quan)都(dou)相(xiang)同的一组是
A、数shǔ数/说(shuo)数/伏不可胜数/数/典(dian)忘祖
B、识(shi)shí识(shi)/别识(shi)/破博闻强识(shi)/远见(jian)卓(zhuo)识(shi)/
C、横h éng纵横/横/行妙趣(qu)横/生专横/跋扈
D、模(mo)(mo)(mo)mó模(mo)(mo)(mo)/型模(mo)(mo)(mo)/具模(mo)(mo)(mo)/棱两可装模(mo)(mo)(mo)/作样(yang)
参考答(da)案：A。B项(xiang)“博闻强记”的(de)(de)“识” 读(du)(du)zhì；C项(xiang)“专(zhuan)横跋扈”的(de)(de)“横”读(du)(du)hèng；D项(xiang)“模具”“装模作样”中的(de)(de) “模”读(du)(du)mú。
17．(2002•北京(jing)卷(juan))下列各(ge)组(zu)词语中加点(dian)的(de)字，与所给注音(yin)全(quan)都相(xiang)同的(de)一(yi)组(zu)是
A ．济(ji)jì济(ji)/世救济(ji)/济(ji)济(ji)/一堂无济(ji)/于事
B．否(fou)(fou)fǒu否(fou)(fou)/定(ding)否(fou)(fou)/则否(fou)(fou)/极泰(tai)来矢口(kou)否(fou)(fou)/认(ren)
C．发(fa)(fa)fà发(fa)(fa)/胶须发(fa)(fa)/间(jian)不容发(fa)(fa)/ 令人发(fa)(fa)/指
D．便(bian)(bian)biàn便(bian)(bian)/饭(fan)便(bian)(bian)/览便(bian)(bian)/宜行事大腹便(bian)(bian)便(bian)(bian)/
参考答案：C 。A项“济(ji)济(ji)”读jǐjǐ；B项“否极泰来”的“否”读pǐ；D项“大腹便便”的 “便便”读piánpián。
18．（1998•全国卷）下列各(ge)组词语中加(jia)点(dian)的(de)字(zi)的(de)读音(yin)，与所给注音(yin)全都相同的(de)一(yi)组是(shi)
A．差(cha)chā差(cha)/错(cuo)误差(cha)/差(cha)/强人意差(cha)/可告慰
B．解ji ě解/决(jue)押解/浑身(shen)解/数不(bu)求甚解/
C．塞(sai)sè堵塞(sai)/边塞(sai)/ 闭目塞(sai)/听敷衍(yan)塞(sai)/责
D．提(ti)tí提(ti)/炼(lian)提(ti)/防提(ti)/纲挈领耳提(ti)/面命
参考答案(an)：B。此题考查多音字。B中(zhong)“押解(jie)”的“解(jie)”读(du)jiè；C中(zhong)“边塞”的 “塞”应(ying)读(du)sài；D中(zhong)“提防”的“提”应(ying)读(du)dī。
19．（1997•全(quan)国卷(juan)）下列词语中加点的字，读音全(quan)都正确的一(yi)组是
A．拘（nì）泥标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物
B．匹（pí）配戏谑（xuè）风光旖（qí）旎(ni)
C．参与（yǔ）弹劾(he)（hé）审时(shi)度（duó）势
D．倾轧（yǔ）结束（sù）杞(qi)（qǐ）人忧天(tian)
参考答案(an)：A。 B项(xiang)“旖(yi)”读(du)(du)(du)yǐ；C项(xiang)“与”应读(du)(du)(du)yù；D项(xiang)“束”应读(du)(du)(du)shù。
20．（1996 •全国(guo)卷）下列加(jia)红的字(zi)在(zai)该词语中字(zi)音、字(zi)义全都正确的一(yi)组是(shi)
A．绮（qǐ）丽箴（jiān）言乳臭（xiù）未(wei)干
B．擂（lèi）台皎（jiǎo）洁卷帙（zhì）浩繁
C．戕（qiāng）害璞(pu)（pǔ）玉塞（sài）翁失(shi)马(ma)
D．踪迹(ji)（jì）姊（jiě）妹载(zai)（zài）歌(ge)载(zai)舞(wu)
参考答案：B。A项(xiang)“箴”应读zhēn；C项(xiang)“璞”应读pú；D项(xiang) “姊(zi)”应读zǐ。
板块四、科学应考技巧
（一(yi)）形声(sheng)字因数(shu)量之(zhi)多(duo)且在日常生活中读错(cuo)率(lv)较高，考查居多(duo)。
形声字是利用形旁和声旁组成的字，其中声旁表示字的读音，但也存有许多的变化：有的形声字的读音完全声其声旁读音，甚至连声调也(ye)没有(you)(you)发生变(bian)(bian)化(hua)，如(ru)“氛（fēn）围”、“蜚（fēi）声(sheng)”、“巾帻(ze)（zé） ”等；有(you)(you)的(de)(de)只是声(sheng)调发生变(bian)(bian)化(hua)，如(ru)“怃（wǔ）然”、“紊（wěn）乱”、“诤（zhèng）友 ”等；有(you)(you)的(de)(de)只声(sheng)其声(sheng)旁(pang)韵(yun)母，如(ru)“吮（shǔn）吸”、“轻(qing)佻（tiāo）”、“赈(zhen)（zh èn）济”等；有(you)(you)的(de)(de)甚至与(yu)声(sheng)旁(pang)读音完全无关，如(ru)“瞠（chēng）目”、“酗（xù）酒 ”、“狭隘（ài）”等。有(you)(you)的(de)(de)依声(sheng)，有(you)(you)的(de)(de)变(bian)(bian)声(sheng)，如(ru)此种(zhong)种(zhong)，给(ji)(ji)出题者带(dai)来方(fang)便，却给(ji)(ji)考生带(dai)来较大(da)不(bu)便，所(suo)以(yi)对(dui)形声(sheng)字的(de)(de)考查(cha)，考生应做(zuo)好充分的(de)(de)应试准备，不(bu)可掉以(yi)轻(qing)心(xin)。
历(li)数(shu)九(jiu)五(wu)年(nian)(nian)(nian)以来六年(nian)(nian)(nian)（其中两年(nian)(nian)(nian)未考(kao)字音(yin)(yin)）里考(kao)查(cha)的(de)形声(sheng)字，已不下(xia) 50字，平均每年(nian)(nian)(nian)考(kao)查(cha)近10字，甚(shen)至2002年(nian)(nian)(nian)形声(sheng)字成了专门的(de)考(kao)查(cha)内(nei)容。其中注(zhu)错(cuo)音(yin)(yin)的(de)有(you)：“畸（qí）形”（ 1995年(nian)(nian)(nian)），“箴（jiān）言(yan)、璞（pǔ）玉、姊（jiě）妹”（1996年(nian)(nian)(nian)），“风(feng)光旖(yi)（qí）旎 ”（1997年(nian)(nian)(nian)），“分泌（bì）”（2001年(nian)(nian)(nian)）。综(zong)合发现，导致误读错(cuo)注(zhu)（当然出(chu)题者(zhe)错(cuo)注(zhu)是(shi)有(you)一定的(de)针对性的(de)）的(de)原因有(you)以下(xia)几方面。
1．以(yi)声旁音读(du)音注(zhu)音，即“读(du)半边”，这(zhei)种读(du)注(zhu)法往往是(shi)错的(de)
2001年(nian)的(de)“分(fen)泌 ”一词，试卷(juan)中以“必（bì）”音出(chu)现，就(jiu)是(shi)错(cuo)音，实(shi)际上(shang)该(gai)字(zi)应读“mì”。类似的(de)还有“ 畸（jī）形”、“风(feng)光旖（yǐ）旎”、“箴(zhen)（zhēn）言”、“莘(xin)(xin)（shēn，不读xīn）莘(xin)(xin)学子 ”等等。
2．同一(yi)声旁不同形旁的(de)字(zi)以常读字(zi)字(zi)音读音注(zhu)音，这种读注(zhu)法往(wang)往(wang)也是错的(de)。
带有“且 ”部(bu)的(de)形(xing)声字，在我们(men)的(de)潜(qian)意识中一般读(du)(du)(du)“zǔ”音（常读(du)(du)(du)音），如“祖”、“阻(zu)”、“俎(zu) ”等。但(dan)“狙击”的(de)“狙（jū）”、“炭疽”的(de)“疽（jū）”，如果读(du)(du)(du)注为 “zǔ”音，就明显是错音了。类似的(de)还有“谥（shì）号”不(bu)(bu)读(du)(du)(du)“谥（yì或ài）号 ”、“膝（xī）盖(gai)”不(bu)(bu)读(du)(du)(du)“膝（qī）盖(gai)”、“饿(e)殍(piao)（piǎo）”不(bu)(bu)读(du)(du)(du)“饿(e)殍(piao)（f ú）”等等。
3．以与其形(xing)似或(huo)形(xing)近(jin)的字的字音读音注音，这种读注法往(wang)往(wang)也是(shi)错的。
“粗(cu)犷 ”的(de)“犷（guǎng）”与“扩（kuò）”形似，但不(bu)能把“犷”读(du)(du)注为“ku ò”音。类似的(de)还有：“整(zheng)饬”的(de)“饬（chì）”不(bu)读(du)(du)“shāng（伤(shang)）”， “修葺(qi)”的(de)“葺(qi)（qì）”不(bu)读(du)(du)“茸（róng）”，“饲(si)养”的(de)“饲(si)（s ì）”不(bu)读(du)(du)“cì（伺）”，“木讷”的(de)“讷（nè）”不(bu)读(du)(du)“nà（纳） ”等(deng)等(deng)。
（二）多音字(zi)亦是高考(kao)考(kao)查的重点
多(duo)音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)，顾(gu)名思义，就是一字(zi)(zi)多(duo)音(yin)(yin)(yin)(yin)。在汉(han)语中，一字(zi)(zi)多(duo)音(yin)(yin)(yin)(yin)现(xian)(xian)(xian)象(xiang)主要(yao)是因(yin)一字(zi)(zi)多(duo)用而产生的(de)变调(diao)或异音(yin)(yin)(yin)(yin)现(xian)(xian)(xian)象(xiang)，如“与(yu)”，用作(zuo)(zuo)介词(ci)(ci)时，读“yǔ”；用作(zuo)(zuo)动词(ci)(ci)时，读 “yù”。“变调(diao)”表现(xian)(xian)(xian)为音(yin)(yin)(yin)(yin)同调(diao)不(bu)(bu)同，“异音(yin)(yin)(yin)(yin)”表现(xian)(xian)(xian)为完全的(de)读音(yin)(yin)(yin)(yin)不(bu)(bu)同。一字(zi)(zi)读什么音(yin)(yin)(yin)(yin)，关键(jian)要(yao)根(gen)据其被多(duo)用而产生的(de)词(ci)(ci)境加以(yi)识别，如果是单字(zi)(zi)出(chu)现(xian)(xian)(xian)，就无变调(diao)与(yu)异音(yin)(yin)(yin)(yin)现(xian)(xian)(xian)象(xiang)可(ke)言了。所以(yi)在识记多(duo)音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)的(de)过程中，也可(ke)依据其词(ci)(ci)境理(li)解记忆。
九五年(nian)以(yi)来(lai)，考查的多(duo)音字(zi)有18处之(zhi)多(duo)，甚至在1998年(nian)，多(duo)音字(zi)成了专(zhuan)门的考查内(nei)容，这(zhei)无疑增加了识别的难(nan)度(du)。其(qi)中注(zhu)错(cuo)音的有“拓（tuò）片(pian)”（1995年(nian)）、“参与(yu)（yǔ）”（1997年(nian)）。结合“错(cuo)音”发现，多(duo)音字(zi)考查有以(yi)下几(ji)点规律：
1．以多音(yin)字(zi)的基(ji)本音(yin)读音(yin)注音(yin)，这(zhei)种(zhong)做(zuo)法往(wang)往(wang)是(shi)错的。
“悄然”的 “悄（qiǎo）”，如(ru)果读为“qiāo”音（基本音），就是错音。类似(si)的还有：“埋怨”的“埋（mán）”不(bu)(bu)读“mái”，“炮(pao)烙”的“炮(pao)（páo）”不(bu)(bu)读“p ào”，“拓片”的“拓（tà）”不(bu)(bu)读“tuò”，等等。
2．常见多(duo)音(yin)字(zi)的基本字(zi)音(yin)不会出题考(kao)查。
如“静悄悄（qiāo）”、“埋（mái）葬(zang)”、“炮(pao)（pào）弹”等基本字音，是妇孺皆(jie)知的(de)，如果给(ji)予考查(cha)，既达不到检测考生习得知识的(de)效果，又显示不出(chu)出(chu)题者的(de)出(chu)题水(shui)平。
3 ．容易产(chan)生错(cuo)觉或混淆的常(chang)见多音字的基本字音却会出题考查(cha)。
如“少(shao)安毋(wu)躁”的(de)“少(shao)”读“shǎo ”而不(bu)(bu)(bu)读“shào”、“尽(jin)管”的(de)“尽(jin)”读“jǐn”而不(bu)(bu)(bu)读“jìn ”、“差强(qiang)人意”的(de)“强(qiang)”读“qiáng”而不(bu)(bu)(bu)读“qiǎng”、“无济于事 ”的(de)“济”读“jì”而不(bu)(bu)(bu)读“jǐ”等(deng)等(deng)。
（三）偏(pian)字、怪字、非多用字不会出题考(kao)查(cha)。
“识记现(xian)代汉(han)语普通话的字音”，要求考生(sheng)在现(xian)实生(sheng)活中能(neng)以正确的读音进行(xing)交流、表达情感(gan)，而(er)不是要求考生(sheng)在生(sheng)僻字上做文章(zhang)，如是相(xiang)反(fan)，就会对考生(sheng)产生(sheng)一种误导，高(gao)考就会陷入不能(neng)自拔的泥潭。
（四）习(xi)惯上的易读错字字音，会出题考(kao)查。
人(ren)们在日(ri)常的生活习(xi)惯中(zhong)，经常把一些(xie)字音(yin)无(wu)意识地读(du)错，尤其(qi)是(shi)方言浓重的说话人(ren)，错误(wu)读(du)音(yin)就(jiu)更多。因此，纠正这些(xie)错误(wu)读(du)音(yin)以(yi)正确且(qie)全(quan)面使(shi)用普通话，出卷人(ren)担(dan)负着很重要(yao)的角色。所以(yi)那些(xie)成(cheng)为习(xi)惯错音(yin)的字音(yin)，就(jiu)成(cheng)了(le)出卷人(ren)首(shou)选的出题目标。这些(xie)字音(yin)，更应引起考生的高度重视。
如“潜（qián）移(yi)(yi)默(mo)化”不(bu)读(du)(du)(du)“潜（qiǎn）移(yi)(yi)默(mo)化”、“惩(cheng)（chéng）罚(fa)”不(bu)读(du)(du)(du)“惩(cheng)（chěng）罚(fa)”、“结束(shu)（shù）”不(bu)读(du)(du)(du)“结束(shu)（sù） ”、“倾（qīng）斜”不(bu)读(du)(du)(du)“倾（qǐng）斜”、“气(qi)氛(fen)（fēn）”不(bu)读(du)(du)(du)“气(qi)氛(fen)（fèn）”、“按(an)（àn）照”不(bu)读(du)(du)(du)“按(an)（ān）照”、“穴（xué）位”不(bu)读(du)(du)(du)“穴（xuè）位”、“唉(ai)（āi）声叹气(qi)”不(bu)读(du)(du)(du)“唉(ai)（ài）声叹气(qi)”、“绯（fēi）闻”不(bu)读(du)(du)(du)“绯（fěi）闻”、“档（dàng）案(an)(an)”不(bu)读(du)(du)(du)“档（dǎng）案(an)(an) ”、“暂(zan)（zàn）时”不(bu)读(du)(du)(du)“暂(zan)（zhàn）时”、“憎(zeng)(zeng)（zēng）恨”不(bu)读(du)(du)(du)“ 憎(zeng)(zeng)（zèng）恨”等(deng)等(deng)。只要在生活(huo)中(zhong)，善于注意运用这些字(zi)，一般(ban)来说，是(shi)可以避(bi)免读(du)(du)(du)错的。
（五）考试走势
纵观1995—2003年(nian)(nian)(nian)的(de)语(yu)音考(kao)(kao)查(cha)(cha)题(ti)，基本(ben)上出(chu)现两(liang)种类型(xing)：一(yi)是形(xing)(xing)(xing)声(sheng)字(zi)、多(duo)音字(zi)的(de)混合考(kao)(kao)查(cha)(cha)型(xing)，如95年(nian)(nian)(nian)、96 年(nian)(nian)(nian)、97年(nian)(nian)(nian)、01年(nian)(nian)(nian)；一(yi)是形(xing)(xing)(xing)声(sheng)字(zi)、多(duo)音字(zi)的(de)单(dan)一(yi)考(kao)(kao)查(cha)(cha)型(xing)，如98年(nian)(nian)(nian)（多(duo)音字(zi)）、02年(nian)(nian)(nian)（形(xing)(xing)(xing)声(sheng)字(zi)）。形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)上，由(you)附带(dai)有(you)拼(pin)(pin)音形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)走向不附带(dai)有(you)拼(pin)(pin)音形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)。在今后的(de)语(yu)音考(kao)(kao)查(cha)(cha)题(ti)型(xing)中，有(you)可(ke)能(neng)继续(xu)沿(yan)用以前的(de)两(liang)种类型(xing)，尤其是“不附带(dai)有(you)拼(pin)(pin)音”的(de)单(dan)一(yi)考(kao)(kao)查(cha)(cha)形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)，因为《说明(ming)》已明(ming)确指出(chu)：今年(nian)(nian)(nian)高考(kao)(kao)内容(rong)、试题(ti)形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)、能(neng)力要(yao)求继续(xu)保持稳定(ding)。但除02年(nian)(nian)(nian)的(de)考(kao)(kao)查(cha)(cha)形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)外，由(you)“不附带(dai)有(you)拼(pin)(pin)音 ”的(de)形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)还(hai)可(ke)衍生出(chu)其它几(ji)种考(kao)(kao)查(cha)(cha)形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)来，也应引(yin)起注(zhu)意。1．单(dan)一(yi)的(de)多(duo)音字(zi)考(kao)(kao)查(cha)(cha)形(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)，如：
下列词语中加点字读音全部(bu)相同的一(yi)项是(shi)：
A．鲜(xian)(xian)为(wei)人(ren)知(zhi)寡廉鲜(xian)(xian)耻(chi)屡见不鲜(xian)(xian)鲜(xian)(xian)见B．怨声载(zai)道(dao)风雪载(zai)途千载(zai)难逢登载(zai)C．藏(zang)(zang)垢(gou)纳污藏(zang)(zang)龙卧(wo)虎矿藏(zang)(zang)丰富宝藏(zang)(zang)D．少安毋躁(zao)少见多怪(guai)老少边穷(qiong)多少答案：D(shǎo)
2．同音字考查(cha)形式（2003年即为此种形式），如：
下列词语中加(jia)点字(zi)读音全部相同的一项(xiang)是：
A．玫瑰岿然皈依(yi)闺(gui)女B．旌旗菁华荆棘泾(jing)水
C．亲戚缉边栖息菜(cai)畦D．海蜇蛰居褶(zhe)皱贬谪答案(an)：B（jīng ）
（六）高考预测
近年来(lai)高考(kao)对语音(yin)(yin)的(de)(de)(de)考(kao)查，侧重在如(ru)下(xia)几方面：一是容(rong)易(yi)读(du)(du)(du)错的(de)(de)(de)字(zi)，包括(kuo)形(xing)近而(er)音(yin)(yin)不(bu)同的(de)(de)(de)字(zi)和声旁已(yi)不(bu)代表读(du)(du)(du)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)字(zi)。如(ru)例题(ti)(ti)①D项(xiang)“聒噪”的(de)(de)(de)“聒”与(yu)“恬”形(xing)近，但它读(du)(du)(du)guō，不(bu)读(du)(du)(du)tián；“租赁(lin)(lin)”的(de)(de)(de)“赁(lin)(lin)”，声旁是“任”，但“赁(lin)(lin)”不(bu)读(du)(du)(du)rèn而(er)读(du)(du)(du)l ìn。二是多音(yin)(yin)多义(yi)字(zi)，音(yin)(yin)随义(yi)移。如(ru)题(ti)(ti)高考(kao)范题(ti)(ti)B项(xiang)“分泌”的(de)(de)(de)“泌”读(du)(du)(du)mì，“秘(mi)鲁 ”的(de)(de)(de)“秘(mi)”才(cai)读(du)(du)(du)bì，表示(shi)国(guo)名。又如(ru)例题(ti)(ti)②C项(xiang)“气喘(chuan)吁(yu)(yu)吁(yu)(yu)”的(de)(de)(de)“吁(yu)(yu)”读(du)(du)(du)xū，“呼(hu)吁(yu)(yu) ”的(de)(de)(de)“吁(yu)(yu)”才(cai)读(du)(du)(du)yù。
语音题的(de)(de)考(kao)(kao)查考(kao)(kao)虑到各地考(kao)(kao)生识别能力有(you)所不同，考(kao)(kao)查的(de)(de)难度有(you)所降低(di)，表(biao)现在题型上由选正确项(xiang)(xiang)改为选错(cuo)项(xiang)(xiang)，减(jian)少(shao)辨音的(de)(de)干(gan)扰；在语言(yan)材(cai)料选择上不涉及因(yin)方言(yan)不同而造(zao)成(cheng)的(de)(de)声调(diao)问题。仍(reng)会(hui)包括常(chang)(chang)用(yong)常(chang)(chang)错(cuo)的(de)(de)字(zi)和多音字(zi)。预计2006年高考(kao)(kao)仍(reng)会(hui)考(kao)(kao)查这个考(kao)(kao)点。
（七）复习建议
正确识记(ji)(ji)汉字读音(yin)，虽然只是(shi)考(kao)查记(ji)(ji)忆能力，但(dan)也(ye)不(bu)是(shi)单纯的死记(ji)(ji)硬(ying)背的问题，正确识记(ji)(ji)汉字读音(yin)，也(ye)是(shi)有章可循，有法可依，方法得当，可以提(ti)高记(ji)(ji)忆效果，在这里提(ti)供(gong)以下(xia)几点复习建议，以供(gong)参(can)考(kao)。
1、注意复习范围
汉(han)字数量虽然(ran)众多(duo)，但常用(yong)字仅有2500个(ge)，次常用(yong)字1000个(ge)，两者相加(jia)起来仅3500个(ge)，考题(ti)(ti)中涉及到的不会(hui)超(chao)出这3500个(ge)字的最大范围，绝大部(bu)分出自2500个(ge)常用(yong)字,其中那(nei)些易(yi)读(du)(du)(du)错(cuo)的字往往是命(ming)题(ti)(ti)人(ren)命(ming)题(ti)(ti)时的首选，因此(ci)，复习(xi)时要以《容易(yi)读(du)(du)(du)错(cuo)的字》、《普通(tong)话(hua)异读(du)(du)(du)词审音表》（为(wei)了方便大家(jia)复习(xi)我(wo)们复印了这两个(ge)表）和高中语(yu)文课本（1-6册）后面的《现代汉(han)语(yu)词语(yu)表》为(wei)线(xian)索，对(dui)里边的字、词要会(hui)读(du)(du)(du)，读(du)(du)(du)准(zhun)。对(dui)那(nei)些容易(yi)弄错(cuo)的字更(geng)要注意(yi)。
2 、卡片(pian)记忆法(fa)(fa)：在(zai)复(fu)习上(shang)述两个(ge)表格（《容(rong)(rong)易(yi)(yi)读错的(de)字(zi)(zi)》、《普通话异读词(ci)(ci)审音表》）内(nei)容(rong)(rong)时，准备一(yi)张不(bu)透明(ming)的(de)硬(ying)纸(zhi)片(pian)、铅笔(bi)、红(hong)笔(bi)、卡片(pian)等(deng)。具体做(zuo)法(fa)(fa)是第一(yi)次(ci)用(yong)(yong)(yong)硬(ying)纸(zhi)片(pian)盖(gai)住(zhu)表格中约10个(ge)字(zi)(zi)词(ci)(ci)右边的(de)注(zhu)音，然(ran)后默(mo)(mo)读这(zhei)(zhei)10个(ge)字(zi)(zi)词(ci)(ci)，在(zai)读错的(de)字(zi)(zi)词(ci)(ci)的(de)下面(mian)用(yong)(yong)(yong)铅笔(bi)划线；第二次(ci)也用(yong)(yong)(yong)硬(ying)纸(zhi)片(pian)盖(gai)住(zhu)读错的(de)字(zi)(zi)词(ci)(ci)的(de)注(zhu)音，再(zai)默(mo)(mo)读这(zhei)(zhei)些字(zi)(zi)词(ci)(ci)，在(zai)第二次(ci)仍(reng)读错的(de)字(zi)(zi)词(ci)(ci)的(de)下面(mian)用(yong)(yong)(yong)红(hong)笔(bi)做(zuo)记号；第三次(ci)用(yong)(yong)(yong)硬(ying)纸(zhi)片(pian)盖(gai)住(zhu)用(yong)(yong)(yong)红(hong)笔(bi)做(zuo)记号的(de)字(zi)(zi)词(ci)(ci)的(de)注(zhu)音，并默(mo)(mo)读，将第三次(ci)仍(reng)读错的(de)字(zi)(zi)词(ci)(ci)抄(chao)在(zai)卡片(pian)上(shang)或笔(bi)记本(ben)上(shang)建立自己容(rong)(rong)易(yi)(yi)误(wu)读的(de)字(zi)(zi)词(ci)(ci)库。这(zhei)(zhei)样复(fu)习更有针对性，效(xiao)率更高。
3、注意下面几种易读错(cuo)的情(qing)况
A、形声字(zi)的(de)误读(du)(du)，如“酵母”的(de)“酵”读(du)(du)ji ào不读(du)(du)xiào，“恪(ke)守”的(de)“恪(ke)”读(du)(du)kè不读(du)(du)gè，“缕”读(du)(du)lǚ不读(du)(du) lǒu，“咯血”的(de)“咯”读(du)(du)kǎ，不读(du)(du)kè等。
B、形近字的(de)误读(du)(du)。如“饮鸩止(zhi)渴 ”“鸩”与“鸠(jiu)占鹊巢”的(de)“鸠(jiu)”，前者读(du)(du)zhèn，后者读(du)(du)jiū，两(liang)者容易混淆。
C、多音多义字的(de)(de)误读。如“发卡(ka)”“关卡(ka)”中的(de)(de)“卡(ka)”读qiǎ不(bu)读kǎ。“角色(se)”中“角 ”读jué不(bu)读jiǎo。
D、成语中某些带有通假现(xian)象的文字和读音。
4、养(yang)成勤(qin)查工具书的习惯(guan)
在学(xue)习的过程(cheng)中碰到读(du)不准或不会读(du)的字(zi)，千(qian)万不可放(fang)过，也不要想(xiang)当然地去读(du)，一定要及时地查工(gong)具(ju)书。以便准确地识读(du)和记忆。
5、注(zhu)意日常生活中的学(xue)习
平时多(duo)运用(yong)普(pu)通话(hua)进行交谈，多(duo)听中央广(guang)播(bo)电(dian)台、电(dian)视台新闻联播(bo)节(jie)目中播(bo)音(yin)员(yuan)的(de)发(fa)音(yin)，这对正确识记(ji)现(xian)代汉语普(pu)通话(hua)的(de)字音(yin)是大有好处的(de)。
6、注音以义(yi)(yi)定字(zi)(zi)，记字(zi)(zi)特(te)别是记多(duo)音多(duo)义(yi)(yi)字(zi)(zi)，以义(yi)(yi)定字(zi)(zi)更显关键。
7、以(yi)认读为主，拼音(yin)方案(an)不要花太(tai)多力气(qi)。
板块五、高考(kao)强化(hua)训练
1．（济(ji)南高三统考）下列词语中加点字的读音全都(dou)不相同的一组是
A．供(gong)/给(ji)供(gong)/职拱(gong)/手听命供(gong)/认不讳(hui)
B．唠/叨烙/饼捞/ 取暴(bao)利旱涝/保收
C．落(luo)(luo)/泊落(luo)(luo)/枕丢三(san)落(luo)(luo)/四(si)大(da)大(da)落(luo)(luo)落(luo)(luo)/
D．颈/项粳 /米不胫/而走泾/渭分(fen)明
参考(kao)答案：C。C依次读luòlàolàluō。A“供(gong)职(zhi)”“供(gong)认(ren)不讳”中(zhong)的(de)“供(gong)”读音相(xiang)同；B项“烙”与(yu)“涝(lao)” 都读lào，“唠叨”“捞取(qu)暴利”分别读láo、lāo；D项“粳(jing)”与(yu) “泾(jing)”都读jīng。
2．（合(he)肥一中高三统考）下列词语(yu)中加(jia)点的字的读音完全(quan)相同的一组是
A．自刭 /陷阱/脖颈/杀一儆(jing)/百美好(hao)憧憬(jing)/
B．梦魇/俨(yan)/然(ran)衍/变奄(yan)奄(yan)/一息偃/旗息鼓
C．缔/造(zao)孝悌/谛/听瓜熟蒂/落递/交申请
D．椒/兰跌跤/暗礁/一代天骄/骁(xiao)/勇善战
参考答案：B。A组(zu)“颈(jing)”读(du)“gěng”，其(qi)他(ta)都读(du)“jǐng”B都读(du)“yǎn ”C组(zu)“悌”读(du)“tì”，其(qi)他(ta)加点的字读(du)“dì”，D组(zu)“骁”读(du)“ xiāo”，其(qi)他(ta)都读(du)“jiāo”。
3．（苏(su)锡(xi)常(chang)镇高(gao)三调研）下列词语中(zhong)加点的(de)(de)(de)字的(de)(de)(de)读(du)音完(wan)全相同的(de)(de)(de)一组是(shi)
A．庇/护裨/益奴婢/筚/路蓝缕(lv)刚愎/自(zi)用
B．驾驭/与/会熨/帖卖官(guan)鬻/爵毁家纾/难
C．古刹(cha)/诧/异岔/路叱咤/风云姹/紫嫣红
D．诘(jie)/问拜谒(ye)/拮(jie)/据残碑断碣/孑/然一(yi)身
参考答(da)案：A。B毁家纾shū难；C叱咤zhà风云；D拜谒yè。
4．（大连八中(zhong)(zhong)高三模拟）下列词语中(zhong)(zhong)加点的字，读音完全相同的一组(zu)是
A．愚氓/故态复萌/懵(meng)/懂(dong)启蒙/主义
B．庇/护(hu)蓬荜/增辉(hui)辅弼/大有(you)裨/益(yi)
C．桎/梏栉(zhi)/风沐雨炽/热脍炙/人口(kou)
D．蹊/ 跷(qiao)休戚/相关栖/身促膝/谈(tan)心(xin)
参考答案：B。A懵měngC炽chì膝xī。
5．（哈师大附中(zhong)等(deng)联考）下(xia)列各组(zu)词语中(zhong)加点的字读音完全(quan)相同的一组(zu)是
A．劲(jing)/敌靓/妆(zhuang)痉(jing)/挛(luan)不胫/而走曲径/通幽
B．和(he)/面(mian)迷惑(huo)/霍/乱(luan)豁/然开(kai)朗祸/起萧墙
C．甲(jia)壳/讥诮/撬/动翘/首以待七窍/生烟
D．殄/ 灭舔/嘴腼腆/忝/列(lie)其中恬/不(bu)知(zhi)耻
参考答案：A。A都读jìngB和面(mian)huóC翘首以待(dai)qiáoD恬(tian)不知耻tián。
6．（南充(chong)高中高三月考）下列词语中括(kuo)号前的字，读音全(quan)都正(zheng)确的一组是
A．荫庇（pì）脑髓（suì）熏陶(tao)渐（jān）染(ran)佶（jí）屈聱牙
B．潸（shān）然契（qì）据群(qun)雄(xiong)角逐（jiǎo）削（xuē）足适履
C．慑(she)（shè）服(fu)谄（xiàn）媚莞（wǎn）尔(er)一(yi)笑力能(neng)扛（gāng）鼎
D．羞赧（nǎn）桎梏（gù）咬(yao)文嚼（jiáo）字数(shu)见不鲜（xiān）
参考(kao)答案：D。A 髓(sui)suǐ，渐jiān；B角jié；C“谄”chǎn
7．（湖南师大附中(zhong)(zhong)月(yue)考）下(xia)列词语中(zhong)(zhong)加点的字的读音完全相同的一(yi)项是
A．觊/觎忌/妒稽(ji)/查(cha)赍/恨而亡叽(ji)叽(ji)/嘈嘈
B．丽/水狸/猫黄鹂(li)/不幸(xing)罹/难梨(li)/园(yuan)子弟(di)
C．车棚(peng)/抨/击膨/胀蓬/门荜户令人(ren)捧/腹
D．蚊(wen)蚋/纳/罕木讷/方枘/圆凿(zao)千(qian)补百衲 /
参考答案：B。A赍恨而亡读(du)jī；C抨(peng)击读(du)pēng，令人捧腹读(du)pěng；D蚋、枘均读(du)ruì，纳、衲(na)均读(du)nà、讷nè。
8．（北京宣武高三质检试题）下列加点字的读音全(quan)都正确(que)的一(yi)组是
A．跻（jī）身敷(fu)（fū）衍媲（pì）美饿(e)殍（piǎo）遍野
B．娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié）领
C．震(zhen)慑（shè）服膺(ying)（yīng）鞭挞(ta)（tà）踽(ju)踽(ju)（yǔ）独(du)行D．炫（xuàn）耀逮(dai)（děi）捕缜（zhěn）密栉（zhì）风沐(mu)雨
参考答案：A。B“挈” 应(ying)读qiè；C“踽”应(ying)读jǔ；D“逮”应(ying)读dài）
9．（宝(bao)应中学高三模拟）下列加点字(zi)的(de)读音全都不相同的(de)一项(xiang)是
A．脾/性裨/益奴婢/纵横(heng)捭/阖稗(bai)/官野史
B．恒/心煊/赫渲(xuan)/染残(can)垣/断(duan)壁齐桓/晋文(wen)
C．辑/录修葺 /舟楫(ji)/开门(men)揖/盗(dao)缉/拿(na)归案(an)
D．犄/角崎/岖(qu)绮/丽倚/马可待(dai)风光旖(yi)/旎
参考答(da)案：B。A“脾”读(du)(du)(du)(du)pí，“裨”“婢”读(du)(du)(du)(du)b ì，“捭”读(du)(du)(du)(du)bǎi，“稗”读(du)(du)(du)(du)bài。C“辑”“楫(ji)”读(du)(du)(du)(du)jí，“葺 ”读(du)(du)(du)(du)qì，“揖”读(du)(du)(du)(du)yī，“缉”读(du)(du)(du)(du)jī。D“犄”读(du)(du)(du)(du)jī，“崎”读(du)(du)(du)(du)qí，“绮”读(du)(du)(du)(du)qǐ，“倚”“旖”读(du)(du)(du)(du)yǐ。B“恒”读(du)(du)(du)(du)héng，“煊” 读(du)(du)(du)(du)xuān，“渲”读(du)(du)(du)(du)xuàn，“垣(yuan)”读(du)(du)(du)(du)yuán，“桓”读(du)(du)(du)(du)huán。
10．（开封高三质(zhi)检）下列词语中加点(dian)的(de)字的(de)读音完全(quan)相(xiang)同的(de)一组是(shi)
A．旌旗(qi)遒劲(jing)粳米兢兢业业泾渭分明
B．罹难迤(yi)逦阴(yin)霾酣(han)畅淋漓管窥(kui)蠡测
C．荟(hui)萃市侩污秽脍炙人口绘声绘色
D．熹微膝盖奚落(luo)心有灵犀悉心照料
参考(kao)答案：D。A“劲(jing)”读(du)(du)jìng，其(qi)余(yu)读(du)(du)jīng；B“逦(li)”读(du)(du)lǐ，“霾(mai)”读(du)(du)m ái，其(qi)余(yu)读(du)(du)lí；C“侩”、“脍”读(du)(du)kuài，其(qi)余(yu)读(du)(du)huì。
11．（临沂市(shi)高三模(mo)拟）下列词语(yu)中(zhong)加点的字的注(zhu)音全(quan)都正确的一组(zu)是(shi)
A．蕴(yun)蓄(xu)（yùn）一曝十寒(han)（pù）煦暖（x ù）非分(fen)之想(xiang)（fèn）
B．着想（zhuó）冠(guan)冕堂(tang)皇(huang)（guàn）裨(bi)益(yi)（bì）厉兵秣马(ma)（mè）
C．恪守(shou)（kè）屏气凝神（bǐng）粘贴（nián）夜阑人静(jing)（lán）
D．麻(ma)痹(bi)（pì）宽宏(hong)大度（dù）埋怨（mán）垂涎欲滴(di)（xi án）
参考(kao)答案：A。B项guàn—guān，ｍè－ｍò；C项nián-zhān；D项p ì-bì。
12．（泉州(zhou)市高三质检）下列词语中(zhong)加点(dian)的字，读(du)音全都正确的一组是
A．嬗变(shàn)宽宥(you)(yòu)驯(xun)服(xǔn)自怨自艾(yì)
B．颈项(xiang)(jǐng)颠簸(bǒ)符合(fú)阴阳五(wu)行(xíng)
C．着陆(lu)(zháo)机杼(zhu)(zhù)契机(q ì)以讹(e)传讹(e)(é)
D．纤巧(qiao)(qiān)劲头(tou)(jìn)毗邻(lin)(pí)量体(ti)裁(cai)衣(liàng)
参考答案：B。A“驯”读(du)(du)作(zuo)xùn，C“着”读(du)(du)作(zuo) zhuó，D“纤”读(du)(du)作(zuo)xiān。
13．（山东邹城高三模拟）下列(lie)词语中加(jia)点字的(de)读音各不相(xiang)同(tong)的(de)一项是(shi)
A．摆布纵(zong)横(heng)捭(bai)阖败笔甘拜(bai)下风(feng)南辕北辙
B．秕谷比肩继踵鄙(bi)薄惩前毖后金碧辉煌(huang)
C．凋零雕虫小技(ji)吊销掉以轻心南腔北(bei)调
D．信笺(jian)作茧自缚间或自惭形秽流水潺(chan)潺(chan)
参(can)考答案(an)：D。A项“摆”“捭”读(du)(du)bǎi，B项“秕 ”“比”“鄙(bi)”音同，“碧”“毖”读(du)(du)bǐ，C项“调”“雕(diao) ”“吊”读(du)(du)diào。D项分别读(du)(du)jiān、jiǎn、jiàn、cán、chàn（孱càn头）。
14.（北京西城区高三质检）下列各组加(jia)点字的读音(yin)，完全不相同(tong)的一项(xiang)是
A.糜(mi)烂(lan)麾下望风披靡摩肩接踵
B.惆怅啁嗽未雨绸缨风流倜傥
C.嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守(shou)
D.怠工苔藓(xian)百战不殆(dai)贻笑大方
参考答案：A。B惆、绸都读chóu；C嬗、擅都读shàn；D怠、殆都读dài。
