《宇宙的边疆(jiang)》课后练习解(jie)题指导

一、本文是一部(bu)大型电视片(pian)的(de)(de)解说词。说说作者是按照什么顺序做介绍(shao)的(de)(de)，并归纳一下(xia)每(mei)个部(bu)分(fen)的(de)(de)主要内容

设题意图(tu)：让(rang)学生了解课文的主要内容(rong)和结构。

参考(kao)答案：作者是按照空间顺序，由大尺度空间向(xiang)小(xiao)尺度空间推进介(jie)绍(shao)的(de)(de)。第(di)一(yi)部分介(jie)绍(shao)宇(yu)宙并说明人类(lei)探索(suo)宇(yu)宙的(de)(de)意义；第(di)二部分介(jie)绍(shao)星(xing)系(xi)；第(di)三部分介(jie)绍(shao)恒星(xing)；第(di)四(si)部分介(jie)绍(shao)行星(xing)和太阳系(xi)；最后回归到(dao)人类(lei)的(de)(de)家园。

二、作者不仅(jin)介绍相关的宇宙知识，还发(fa)表自己(ji)的见解。结合上下文，说说你对下列句子的理解

１、从宏观来看，人类所关心的大多数问(wen)题都(dou)可以说是(shi)无关紧要的，甚至是(shi)微不足道的。

２、这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理(li)解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。

３、我们探索宇宙的(de)时候，既要勇于(yu)怀疑(yi)，又要富于(yu)想(xiang)(xiang)象。想(xiang)(xiang)象经(jing)常能够把我们带领到崭新的(de)境界，没有想(xiang)(xiang)象，我们就(jiu)到处(chu)碰壁。怀疑(yi)可以使我们摆(bai)脱幻想(xiang)(xiang)，还可以检验(yan)我们的(de)推测。

４、因为(wei)宇(yu)宙(zhou)中的大部分是空的。唯(wei)一典型的地(di)方在广袤、寒冷的宇(yu)宙(zhou)真空之中，在星际空间永恒(heng)的黑夜(ye)里。

５、宇宙汪洋茫无际涯，范围之大(da)，难以想象，而这(zhei)个(ge)星球(qiu)仅(jin)是(shi)其(qi)中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的(de)存(cun)在可能(neng)仅(jin)仅(jin)对我(wo)们(men)有意(yi)义(yi)。

６、我们(men)这个世(shi)界人(ren)才济济，人(ren)们(men)勤学(xue)好问。我们(men)的(de)时(shi)代以(yi)知识为荣(rong)，我们(men)是很幸运的(de)。人(ren)类是宇宙(zhou)的(de)产物，现在暂时(shi)居(ju)住(zhu)在叫做“地球(qiu)”的(de)星(xing)球(qiu)上。

设题意图：让学(xue)生品味(wei)语言，理解议论和抒情(qing)在文(wen)章(zhang)中的作用。

参考答案：

１、人类(lei)对宇宙来(lai)说(shuo)，是(shi)渺小甚(shen)至微不足道的。

２、人(ren)类(lei)对(dui)宇(yu)宙(zhou)的探索是本(ben)能(neng)的，是人(ren)类(lei)拥有(you)智慧而必须承担的责任，也是人(ren)类(lei)拥有(you)未(wei)来的希(xi)望。

３、人类探索(suo)宇宙(zhou)所需要的勇气和素质。

４、宇宙(zhou)大部分是虚空（当(dang)然不是绝对的真空），所以人类能生(sheng)活在一个固体的星球(qiu)上，是非(fei)常幸(xing)运(yun)的。

５、宇宙(zhou)广阔无垠，地(di)球只是(shi)(shi)其中的沧海一(yi)粟，人类更(geng)是(shi)(shi)渺小。人类对(dui)宇宙(zhou)的存在也许毫无意(yi)义。

６、虽然人(ren)(ren)类(lei)是渺小的，但人(ren)(ren)类(lei)也是伟大(da)的。人(ren)(ren)类(lei)以知识、智慧(hui)和勇气证明了自己(ji)存在的价值。

三(san)、作者带领我们遨游宇宙(zhou)后说：“人类返回家园的长途旅行已经开始”。那么，请你(ni)做(zuo)解说员，向(xiang)大家介绍一下地(di)球的情况

设题意(yi)图：扩展学习内容(rong)，让学生(sheng)了(le)解地(di)球，了(le)解人类(lei)。培养他(ta)们珍爱地(di)球环境，珍惜美好(hao)生(sheng)活(huo)的意(yi)识。

参考答案：略。

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