毛主席在花山

学习目标

1.认识本课的11个(ge)生(sheng)字.

2.有(you)感情(qing)读朗读课(ke)文.

课前准备：搜集(ji)毛主席的(de)生活小故事,搜集(ji)关于“花山”的(de)背景资料(liao).

教学过程：

自由读(du)课文(wen)，认清(qing)生字生词.自主提出不懂的问题(ti)

比如：

a．毛主席为什么(me)要请(qing)群众回来(lai)碾米?还(hai)给群众沏茶喝?

b．毛主席说服警(jing)卫员的那段话怎么理(li)解?

c．怎样理解课文结尾的那(nei)一句(ju)话?

d．这(zhei)篇课文表现(xian)了(le)毛主席怎样(yang)的优(you)良作风?

初读课文.感知内容

课(ke)文主要讲了毛主席在(zai)花山的哪几件事，是按什么顺序写的?(结合(he)学生的发(fa)言，教师板书(shu)：请群众回来碾米，给(ji)群众沏茶喝，帮母女俩推碾子.)

再读(du)课文，画出自己感受比较深刻的句子

(建议：画出毛主席对警卫员说(shuo)的(de)一(yi)段话(hua)和课文结尾的(de)那一(yi)句(ju)话(hua)，留待再读时(shi)深入理解；其余(yu)语句(ju)可以引导学(xue)生自己体会理解.)

进一步自学(xue)课文，并根据自己提(ti)出(chu)的(de)(de)问题，挑(tiao)选课文中的(de)(de)某一部(bu)分练习朗读.解决(jue)问题麓在(zai)四人(ren)小组中交流(liu)自己的(de)(de)想(xiang)法全(quan)班(ban)交流(liu)

(从毛主(zhu)席让警(jing)卫员(yuan)请群众回来(lai)碾(nian)(nian)米和给群众沏茶，替母(mu)女俩推(tui)碾(nian)(nian)子(zi)这三件事中(zhong)可以看(kan)出(chu)来(lai)，他不愿意为自己(ji)一个人的(de)工(gong)作而耽误(wu)全村群众吃饭，还(hai)给群众沏茶喝，帮他们推(tui)碾(nian)(nian)子(zi)，充分(fen)表现出(chu)毛主(zhu)席关(guan)心群众、把自己(ji)视为群众中(zhong)普通(tong)一员(yuan)的(de)好作风.)

(毛主席教育警卫员的(de)(de)那一段话讲(jiang)了三层意(yi)思：一是革(ge)命需(xu)要(yao)老百姓(xing)的(de)(de)支持(chi)，二是革(ge)命也正是为了全国的(de)(de)老百姓(xing)，三是教育警卫员不要(yao)把(ba)他(ta)摆在特殊位置(zhi)上，这也说明毛主席充分认识到人民群(qun)众(zhong)(zhong)在革(ge)命中的(de)(de)重要(yao)作(zuo)用，他(ta)更愿意(yi)和群(qun)众(zhong)(zhong)打成一片.)

(理解(jie)最(zui)后一句话，引导学生展(zhan)开想象，说(shuo)说(shuo)老人为什么(me)会说(shuo)出(chu)这样的话.)

让学生把(ba)自(zi)己(ji)搜集的小故事讲给大家听，也可以谈(tan)谈(tan)自(zi)己(ji)的感受.写一(yi)篇(pian)读后(hou)感. 

课后反思：