飞向蓝天的恐龙教案
教学目标：
1、学会本课的生字(zi)、新词，弄明白课文的主要内容。
2、有(you)感情地朗读(du)课文，理(li)(li)解(jie)一(yi)支恐龙怎样演化成鸟类的(de)过程，并有(you)条理(li)(li)地说说。
3、激发学(xue)(xue)生的(de)学(xue)(xue)习兴趣(qu)，培养(yang)学(xue)(xue)生大胆质(zhi)疑，热爱(ai)科学(xue)(xue)、钻研(yan)科学(xue)(xue)的(de)精(jing)神。
教学重难点：
1、 重点：弄懂课文内容(rong)，了解恐(kong)龙飞向蓝(lan)天的演化过程。
2、 难点：领(ling)悟(wu)想象在文中(zhong)的作用，体(ti)会作者用词的准确性(xing)。
教学时数：2课时
板书设计：
31、飞向蓝天的恐龙
两亿三千(qian)万(wan)(wan)年前——→数千(qian)万(wan)(wan)年后——→许许多多年后——→亿万(wan)(wan)年前
第一(yi)种恐龙(long) 庞大家族 恐龙(long)中的一(yi)支 飞向蓝天(tian)
教学过程：
第一课时
（一）激趣导(dao)入、交流资料
1、齐读(du)课题，引(yin)导质疑(yi)，读(du)了(le)课题，你产(chan)生什么疑(yi)问了(le)吗？
2、课(ke)件示书上的恐龙图(tu)，你了解恐龙吗？根据查阅的资料进行交流。
3、从交流中，我(wo)们知道恐龙是一种庞(pang)然大物，现(xian)在已经灭绝(jue)了。然而谁会想到这种庞(pang)然大物会与(yu)灵活(huo)的(de)鸟儿有着千丝万缕的(de)联系呢？
4、课件(jian)示恐龙和(he)鸟儿的图片(pian)。
（二(er)）整体感知(zhi)，学习字词(ci)
1、自读全文，了(le)解课(ke)文主要内容。
学生自读(du)课(ke)(ke)文(wen)(wen)，要求标(biao)出自然段，读(du)准字(zi)词，把课(ke)(ke)文(wen)(wen)读(du)通、读(du)顺，说(shuo)说(shuo)课(ke)(ke)文(wen)(wen)主要内容。
2、再读课(ke)文(wen)，学习(xi)生(sheng)字词。
（1）划出生字词，借助拼音或工具书等把生字词读准确，想想识字方法。教师巡视指导。飞向蓝天的恐龙课文简说
（2）课件示词语，学(xue)生(sheng)开火车认读(du)。
（3）学(xue)生提出不懂(dong)或难(nan)懂(dong)的词语，说形和词意。通过多种(zhong)形式交流巩固。
①分别抽读生字词，正音(yin)(yin)(yin)“凌、恐、凶(xiong)、盈”都是后鼻音(yin)(yin)(yin)，“笨(ben)、反、敏”是前鼻音(yin)(yin)(yin)，“崭”是翘舌音(yin)(yin)(yin)。
②辨析字形
巩——恐 会——绘 顿——吨等
③猜词语比赛：
（示字屏）颜(yan)色(se)多，灿烂多彩（五(wu)彩斑(ban)谰(lan)）
