大屏(ping)幕演示练习题，强(qiang)调背诵。
体验反思：
学生小结本(ben)文学习过程中的(de)(de)收获(huo)，再次回顾白求(qiu)恩身上(shang)的(de)(de)这种共产主义精神的(de)(de)具(ju)体体现：毫(hao)无自私自利之(zhi)心，对(dui)工(gong)作的(de)(de)极端负责(ze)任，对(dui)技术(shu)的(de)(de)精益求(qiu)精，对(dui)同志的(de)(de)极端热忱。我们刚刚经(jing)历(li)第(di)74个国耻(chi)日(ri)“九(jiu)•一(yi)八”，而今年(nian)又(you)恰巧是抗日(ri)战争胜(sheng)利60周年(nian)的(de)(de)纪念，引导学生联系现实讨论(lun)：我们能从(cong)白求(qiu)恩身上(shang)学到哪(na)些?
探究性作业：
美国科(ke)学(xue)家(jia)富兰克林说过这样的一句名言：“空(kong)袋子难以直立”。
(1)这句名言不仅说明了(le)一种生活现象，更蕴藏(zang)了(le)一个(ge)深(shen)刻的道(dao)理，请说出这个(ge)道(dao)理：
(2)请说出一(yi)个能证明(ming)这个道理(li)的事(shi)实论据(ju)。
设计这个作业的(de)原因是因为提炼观点和(he)举出(chu)相关事(shi)例对我们的(de)学(xue)生来说较(jiao)(jiao)容易(yi)，学(xue)过几篇议论(lun)文以后再要求学(xue)生写一篇较(jiao)(jiao)短(duan)小的(de)议论(lun)文，要求论(lun)点鲜明，论(lun)据充分真实(shi)，论(lun)证力求得当。
设计反思。
教(jiao)学中(zhong)，既(ji)注(zhu)重(zhong)教(jiao)师的(de)引导，有机遇了学生充(chong)分的(de)自主性，通过(guo)上述的(de)学习我(wo)们的(de)学生会队以论文有初步的(de)了解。选作本课的(de)初衷之(zhi)一(yi)是为了让学生受(shou)教(jiao)育(yu)，引导学生反思(si)(si)在(zai)日常生活中(zhong)言行，我(wo)想在(zai)体验反思(si)(si)之(zhi)后(hou)是能(neng)够实(shi)现这一(yi)目标(biao)的(de)。
本文(wen)是议论文(wen)，文(wen)风严(yan)(yan)谨，如何突破严(yan)(yan)谨和(he)较(jiao)(jiao)强的逻(luo)辑性，让学(xue)生较(jiao)(jiao)为轻松有趣(qu)的学(xue)习议论文(wen)是设计课件(jian)和(he)教学(xue)中(zhong)考虑(lv)最多(duo)的地方。
