纪念白求恩
学习目标
1. 朗读(du)课文，把握(wo)行文思路，理清层次。
2. 学(xue)习对比手法，体会其作用。（重点）
3. 学习本文(wen)夹叙夹议的写法。（难点）
自主预习
1.阅读下(xia)面的小资料，完(wan)成填(tian)空(kong)。
（1）人物简介
诺尔(er)曼·白求恩（188－1939），伟大的(de)国(guo)际主义战士，加拿(na)(na)大共(gong)产党员(yuan)，著名的(de)胸外科(ke)医(yi)生。1937年(nian)(nian)“卢沟桥(qiao)事变”爆发(fa)后，受加拿(na)(na)大共(gong)产党的(de)派遣，率(lv)领着医(yi)疗(liao)队于1938年(nian)(nian)初来(lai)到(dao)中国(guo)。1月间经(jing)延安(an)到(dao)达晋察(cha)冀边区。1939年(nian)(nian)10月白求恩在(zai)涞源摩天岭(ling)前线(xian)医(yi)院医(yi)治(zhi)伤员(yuan)时，不(bu)幸(xing)手(shou)指感染中毒，由于他(ta)坚持(chi)工作，病毒又发(fa)生了转移(yi)。于1939年(nian)(nian)11月12日在(zai)河北省唐(tang)县逝世(shi)。
（2）写作知识
夹叙夹议(yi)是一(yi)种(zhong)写作方法，它要(yao)求一(yi)面叙述某一(yi)件事，一(yi)面又对这(zhei)件事进(jin)行分(fen)析(xi)、评论。这(zhei)种(zhong)方法的(de)(de)好处(chu)是:笔法灵活多变(bian)，生动活泼，还可以起(qi)到总起(qi)、提示、过渡和总结(jie)等作用。正是由(you)于这(zhei)种(zhong)方法能够具(ju)体(ti)地记(ji)叙事件，充分(fen)地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的(de)(de)意义，因而历来为人们所重(zhong)视。
2.给加点的字注音，根(gen)据拼音写汉字。
1、给下列(lie)加点(dian)的字(zi)注音(yin)：
殉（ ）职 狭隘(ai)（ ） 热忱（ ） 派遣（ ） 拈（ ）轻怕重
纯粹（ ） 鄙薄(bo)（ ） 倔（ ）强 晋察(cha)冀（ ）
2、形近字组词
隘（ ） 殉（ ）
溢（ ） 询（ ）
谥（ ） 徇（ ）
3.把下列词语的(de)意思补充完整。
热忱(chen)：_______。
鄙薄： _______。
见异思迁：考到别的事物就改变原来的主意，文中指_______________。
拈轻怕(pa)重(zhong)：接受工作时(shi)挑拣轻松的(de)，害怕(pa)繁重(zhong)的(de)。
4.通读课(ke)文，完成(cheng)题目。
（一）全文共有四个自然段，请(qing)找到每(mei)段中心(xin)句，归纳(na)要点(dian)，弄清它们之间的联系。
第一段：“一个外国(guo)人，毫无利己(ji)的动机(ji)，把中国(guo)人民的解放事业(ye)(ye)当作他自(zi)己(ji)的事业(ye)(ye)，这是什么精(jing)神(shen)?这是国(guo)际主义的精(jing)神(shen)，这是共产主义的精(jing)神(shen)，每一个中国(guo)共产党(dang)员都要学习这种(zhong)精(jing)神(shen)。”
第二段：“白(bai)求恩同志(zhi)毫不利(li)己专(zhuan)门利(li)人(ren)的精神，表现(xian)在他对(dui)工作(zuo)的极(ji)端(duan)的负责(ze)任，对(dui)同志(zhi)对(dui)人(ren)民的极(ji)端(duan)的热(re)忱。”
第三段：“白求恩同(tong)志是个(ge)医生，他以医疗为职业(ye)，对(dui)技术精益求精。”
第四段：“我们大(da)家要学习他毫无(wu)自私自利之心(xin)的精(jing)神。
第(di)一段(duan)要(yao)点：赞扬、学习白求恩(en)同志的国际(ji)主义精神(shen)。
第二段要点：赞扬(yang)、学习白(bai)求恩同志毫不利(li)己专门利(li)人的精神。
第三段要点：赞扬、学习白求恩同志对(dui)技术精益求精的精神(shen)。
第(di)四(si)段要(yao)点：号召全党学习白求恩同志(zhi)毫无自(zi)私(si)自(zi)利之心的精神
课文整体上是_总分总 的结构，先概括叙述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此赞扬他的___国际主义 精神，接下来专门论述他 毫不利己专门利人 精神和对技术精益求精 精神，最(zui)后一段，先叙述与白求恩的交往，表达痛惜(xi)之情，最(zui)后号召(zhao)大家(jia)学习白求恩精神。
合作探究
一、文章如何运(yun)用(yong)对比手(shou)法的？说说运(yun)用(yong)对比手(shou)法的好处。
讨论并(bing)归纳：第(di)二、三段中把白求恩与不少人(ren)和一些(xie)人(ren)对比
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白求恩同志 |
党内不少人和一些人 |
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对工作 |
极端负责任 |
不负(fu)责任(ren)，拈轻怕重(zhong)，喜欢自吹 |
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对人民 |
极端的热忱 |
冷冷清清，摸不关心，麻(ma)木不仁 |
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对技术 |
精益求精 |
鄙薄技术工(gong)作以为不(bu)足道，以为无出路，见异思(si)迁(qian). |
对比方(fang)法的(de)好处是(shi)，突出了白求(qiu)恩(en)崇高的(de)共产主义精神，强调了向白求(qiu)恩(en)学习的(de)必(bi)要性，明确(que)了应该克服的(de)缺点(dian)(dian)和今后努力(li)的(de)方(fang)向，从而有力(li)的(de)证(zheng)明和阐述了论点(dian)(dian)。
二、夹叙夹议的写法
