第一教时
教学内容与步骤：
一、解题和介(jie)绍时代背景(jing)——今天学习的(de)《记(ji)念刘和珍君》（板书），选自《华盖集(ji)续(xu)编》。记(ji)念，我们现在(zai)(zai)一般写(xie)成“纪念”、“记(ji)”与“纪”在(zai)(zai)这里含义是(shi)相同(tong)的(de)。鲁(lu)迅先生为什么要写(xie)这一篇文章？这就(jiu)要对当(dang)时的(de)时代背景(jing)有一个(ge)了解，大家(jia)可(ke)以先读一下(xia)注释(shi)①，看过后(hou)对其中不懂的(de)地方(fang)还可(ke)以提出来。
教师着重介绍以下几点(dian)：
（一）一九二(er)六(liu)年，我国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)北(bei)方还在(zai)(zai)军(jun)(jun)(jun)阀(fa)政(zheng)府的(de)(de)(de)统(tong)治下，掌握政(zheng)权的(de)(de)(de)是北(bei)洋(yang)军(jun)(jun)(jun)阀(fa)皖系头子(zi)段(duan)祺(qi)瑞。当时占(zhan)据着(zhe)东北(bei)的(de)(de)(de)奉系军(jun)(jun)(jun)阀(fa)在(zai)(zai)日(ri)本帝国(guo)(guo)(guo)主义(yi)的(de)(de)(de)支持下向关内(nei)进军(jun)(jun)(jun)，遇到了国(guo)(guo)(guo)民军(jun)(jun)(jun)将领(ling)冯玉祥(xiang)的(de)(de)(de)抵抗(kang)，日(ri)本帝国(guo)(guo)(guo)主义(yi)便公开出(chu)面，在(zai)(zai)三月十二(er)日(ri)派军(jun)(jun)(jun)舰(jian)掩(yan)护奉军(jun)(jun)(jun)军(jun)(jun)(jun)舰(jian)驶入天津附近的(de)(de)(de)大沽口(kou)，炮(pao)击(ji)国(guo)(guo)(guo)民军(jun)(jun)(jun)，国(guo)(guo)(guo)民军(jun)(jun)(jun)开炮(pao)还击(ji)。三月十六(liu)日(ri)，日(ri)本帝国(guo)(guo)(guo)主义(yi)纠集英、美、法(fa)等八国(guo)(guo)(guo)公使，借(jie)口(kou)维护一九○一年八国(guo)(guo)(guo)联军(jun)(jun)(jun)与清政(zheng)府签(qian)订的(de)(de)(de)《辛丑(chou)条约》，向段(duan)祺(qi)瑞执(zhi)(zhi)政(zheng)府提出(chu)抗(kang)议，并组织起(qi)新的(de)(de)(de)“八国(guo)(guo)(guo)联军(jun)(jun)(jun)”，准备武力进攻。三月十八日(ri)，北(bei)京人(ren)民在(zai)(zai)天安门集会抗(kang)议，后又到执(zhi)(zhi)政(zheng)府前请(qing)愿。段(duan)祺(qi)瑞竟下令卫(wei)队开枪镇压(ya)群(qun)众(zhong)(zhong)，群(qun)众(zhong)(zhong)死(si)四十七人(ren)，伤一百五十余人(ren)，造成“三•一八”惨案。刘(liu)和珍烈士就是在(zai)(zai)这(zhei)次(ci)惨案中遇难的(de)(de)(de)。
（二）“三•一(yi)八”惨案激起了(le)全(quan)国人(ren)民的愤怒。段祺(qi)瑞为了(le)推卸(xie)罪责，反而(er)污蔑死难群众是“暴徒”。一(yi)些走狗文人(ren)，如陈西滢等(deng)也制造(zao)流言(yan)，诬陷爱国学生(sheng)是“受人(ren)利用”，被“民众领(ling)袖(xiu)”（指(zhi)李(li)大钊同志(zhi)等(deng)）盲目地引入“死地”。
（三）当时鲁迅先生(sheng)在北京任教并编辑新文(wen)(wen)学刊物。面对反动(dong)黑暗的统治，他(ta)(ta)(ta)无比愤慨，对爱(ai)国的青年(nian)学生(sheng)被残害，他(ta)(ta)(ta)万分(fen)哀痛。他(ta)(ta)(ta)不赞成搞(gao)徒手请愿，但是在烈士(shi)的血痕(hen)中，他(ta)(ta)(ta)看(kan)到了(le)希望。“三•一(yi)(yi)八(ba)”惨案发生(sheng)后，他(ta)(ta)(ta)写了(le)好几篇(pian)倬念文(wen)(wen)章，《记念刘和珍君》是其中影响(xiang)最大的一(yi)(yi)篇(pian)。
二、指(zhi)导(dao)学生(sheng)阅读课文。要求：（一(yi)）把(ba)不理解的(de)字词，难(nan)懂(dong)的(de)语句做(zuo)上(shang)记(ji)(ji)号；（二）试把(ba)每(mei)一(yi)段的(de)段意(yi)归纳出来(lai)；（三(san)）把(ba)记(ji)(ji)叙刘和珍烈(lie)士事(shi)迹(ji)的(de)内容理出来(lai)，准备(bei)复述。
（学生自读、议论，教师巡视。）
三、学生(sheng)(sheng)复(fu)述刘(liu)和珍的(de)(de)(de)事(shi)迹(ji)。鲁迅先生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)这(zhei)篇文章有一定的(de)(de)(de)难度，一些(xie)词句不(bu)容易(yi)理解，大家归纳的(de)(de)(de)段(duan)意也不(bu)完全(quan)相(xiang)同，这(zhei)些(xie)问题我们将(jiang)留到下一步(bu)讨论，现(xian)在先请大家根(gen)据课文，简要地讲一讲刘(liu)和珍烈士的(de)(de)(de)事(shi)迹(ji)。
学生(sheng)讲述(shu)后，教师归纳(na)：文(wen)章中记(ji)叙刘和珍(zhen)事迹(ji)主(zhu)要(yao)在一(yi)、三、五段，记(ji)了(le)三件事，虽然写得简略(lve)，但给我们留下了(le)极为深(shen)刻(ke)的印(yin)象。
第一件事是“毅然预定”全年的(de)《莽原(yuan)》周刊（板书“毅然”）。从这个(ge)“毅然”的(de)行动里(li)能(neng)让我(wo)们了(le)解到什么呢？（对进步思想的(de)追求，对鲁迅作品的(de)热爱）。
第二(er)件事是(shi)参加女师(shi)大(da)学潮斗争(zheng)，“不(bu)为势利所屈”，对母校(xiao)的前(qian)涂（同(tong)(tong)“途”）“黯(an)然至(zhi)于泣下”（板书“黯(an)然”）。在这(zhei)里，“黯(an)然”一(yi)词，表(biao)现了(le)什(shen)么心情？（对学校(xiao)的前(qian)途，对同(tong)(tong)学的未来深深地优(you)伤）。
第(di)三件事是“欣然前往”执(zhi)政府(fu)前请愿(yuan)而遭残害（板书“欣然”）。从这个“欣然”里又能显(xian)示出(chu)刘和(he)珍的什(shen)么品质？（一片爱国(guo)的热忱）。
因此，鲁迅先生把刘(liu)和珍等称作(zuo)“真的(de)猛(meng)士”是有这些事实(shi)为(wei)依据的(de)。刘(liu)和珍烈士与杨德群烈士等为(wei)国(guo)为(wei)民，爱憎分明，见义勇为(wei)，确实(shi)是“为(wei)了中(zhong)国(guo)而(er)死(si)的(de)中(zhong)国(guo)的(de)青年”。
四、布置作业：
（一）进(jin)一步(bu)朗读全文，修改各自在作业本(ben)上写的(de)各段的(de)段意(yi)；
（二）找出文章中议(yi)论和(he)抒情的语句。
