1、请学生朗读;
2、分析几句对话：
“翠(cui)翠(cui)说：‘一(yi)家人都好，你认(ren)识他(ta)们一(yi)家人吗？’”
“谁也不稀(xi)罕那只鸭(ya)子！”
（语言）这(zhei)都(dou)是(shi)话(hua)(hua)中有(you)话(hua)(hua)啊。第一句翠翠对(dui)爷(ye)爷(ye)有(you)抱怨，因(yin)为在(zai)爷(ye)爷(ye)的(de)(de)话(hua)(hua)中，居然没有(you)说翠翠惦记着的(de)(de)傩(nuo)送(song)(song)。第二句话(hua)(hua)，是(shi)因(yin)为这(zhei)只鸭子是(shi)大老送(song)(song)的(de)(de)，如(ru)果是(shi)二老送(song)(song)的(de)(de)，即使是(shi)几根鸭毛，翠翠也会爱如(ru)珍宝吧。
3、 第五部分写到爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)和(he)翠翠在回家的(de)路(lu)上有一句话“祖父不说什么(me)，还是唱着。两人都记起顺顺家二(er)老的(de)船正在青浪滩过(guo)节，但谁(shei)(shei)也不明白另外(wai)一个(ge)人的(de)记忆所止处”这(zhei)句话里说“谁(shei)(shei)也不明白另外(wai)一个(ge)人的(de)记忆所止处”。怎么(me)理(li)解？
爷爷：记忆所止(zhi)处：让天保娶翠(cui)翠(cui)；
翠(cui)翠(cui)：记忆(yi)所止处：思恋二老。
从全文来看，在爱情(qing)问题上，一开始．祖父的(de)(de)确不(bu)(bu)是很(hen)了(le)解翠(cui)翠(cui)的(de)(de)想(xiang)法，这(zhei)也给翠(cui)翠(cui)带来了(le)烦恼。不(bu)(bu)过虽然如此，但这(zhei)并没有影(ying)响(xiang)到祖孙(sun)二人的(de)(de)感(gan)情(qing)。翠(cui)翠(cui)对爷爷一如既往地依赖(lai)和(he)关心并没有发(fa)生改变。这(zhei)份纯真的(de)(de)祖孙(sun)情(qing)怎不(bu)(bu)令人感(gan)动呢？
C、爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)与(yu)乡邻：（友情）
①爷爷与“老熟人”：
提问：文中是怎样(yang)描(miao)写(xie)爷爷与“老熟(shu)人”的(de)关系的(de)呢？
P16:“且因为那(nei)(nei)人(ren)比渡船老人(ren)更孤单(dan)，身边无一个亲人(ren)，也无一只(zhi)狗(gou)，因此便约好了(le)那(nei)(nei)人(ren)早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄(huang)酒(jiu)。”（白描）
“两(liang)人一(yi)面谈些端午旧(jiu)事(shi)，一(yi)面喝酒(jiu)，不(bu)到(dao)一(yi)会儿(er)，那(nei)人却(que)在岩石上被烧酒(jiu)醉倒了”。
两个(ge)寂寞的(de)(de)老人，一辈子的(de)(de)老交情，端午节，别人都在(zai)图个(ge)热(re)闹，他(ta)们却找了个(ge)清净之地，无(wu)拘无(wu)束，自由自在(zai)，喝杯雄黄酒，来个(ge)一醉(zui)方休。俗话说(shuo)“酒逢知(zhi)己千杯少”，他(ta)们之间的(de)(de)这种纯朴的(de)(de)友情怎不令人羡慕呢(ni)？
②、爷爷与过渡人：（友情）
P21这(zhei)里的(de)人(ren)(ren)(ren)情非常淳(chun)朴(po)、厚(hou)道。（语(yu)言、动作(zuo)）第六部分有这(zhei)样一(yi)个(ge)情节，一(yi)个(ge)人(ren)(ren)(ren)乘船过河后，一(yi)定要给钱，而爷爷却坚持不肯收，为此(ci)两人(ren)(ren)(ren)还(hai)起了争(zheng)执。爷爷的(de)一(yi)句话(hua)给我(wo)留下了很深的(de)印象，他说“礼轻仁义重”，虽(sui)然他不肯收人(ren)(ren)(ren)家的(de)钱，但他还(hai)是领了这(zhei)分情。
③爷爷与顺顺
龙头大哥顺顺：“凡帮助人(ren)远离患难，便是(shi)入火，人(ren)到八十岁(sui)，也还是(shi)成为这个人(ren)一种不(bu)可逃避的责任”。扶危济困(kun)、乐于助人(ren)。
送鸭子(zi)(zi)、粽子(zi)(zi)给爷(ye)爷(ye)（慷慨大方）
这(zhei)里生(sheng)活了(le)一群多么淳朴(po)、善良、可爱(ai)的人啊(a)！翠(cui)翠(cui)与(yu)傩送之间(jian)纯(chun)(chun)(chun)洁的爱(ai)情、翠(cui)翠(cui)与(yu)爷爷间(jian)纯(chun)(chun)(chun)真的亲情、爷爷与(yu)乡(xiang)邻之间(jian)纯(chun)(chun)(chun)朴(po)的友情，总之，小说给我(wo)们(men)展示了(le)湘西至(zhi)(zhi)真至(zhi)(zhi)纯(chun)(chun)(chun)的民风(feng)，至(zhi)(zhi)善至(zhi)(zhi)美的人性。这(zhei)就(jiu)是(shi)作者(zhe)营造的“世(shi)外桃(tao)源” ，这(zhei)就(jiu)是(shi)作者(zhe)心目中的理(li)想世(shi)界。
三、如果请同学们(men)用一个(ge)字（或(huo)(huo)一个(ge)词）概括边城(cheng)的特点，你会用一个(ge)什么(me)字（或(huo)(huo)词）呢(ni)？
参考(kao)答案：例如：“美”边城(cheng)山(shan)美、水美、人(ren)(ren)更美：“爱(ai)(ai)”通过爱(ai)(ai)情(qing)(qing)、亲情(qing)(qing)、友(you)情(qing)(qing)“为人(ren)(ren)类‘爱(ai)(ai)’字作一度恰如其(qi)分的说明”；“纯”边城(cheng)民(min)风(feng)纯朴，边城(cheng)人(ren)(ren)心地(di)纯洁；“和谐”人(ren)(ren)与自然(ran)和谐，人(ren)(ren)与人(ren)(ren)之间和谐；“自然(ran)”这里的人(ren)(ren)善(shan)良(liang)、勤劳、质(zhi)朴、真(zhen)实、自然(ran)，毫不矫(jiao)揉造作，体(ti)现(xian)了人(ren)(ren)性中最美的一面。
师点(dian)评：同学们总结的(de)(de)非(fei)常(chang)好(hao)，用作者(zhe)自己的(de)(de)话说，他的(de)(de)理想(xiang)是要表现“优美、健康、自然而又不悖乎(hu)人(ren)性的(de)(de)人(ren)生形(xing)式(shi)”。
四、拓展(zhan)深化：沈从(cong)文想通(tong)过美丽(li)的边(bian)城，告诉我们什么呢？ （总结主题）
明(ming)确：作者描(miao)写的(de)湘西，就(jiu)是作者营造(zao)的(de)“世外桃源”，这(zhei)里民风淳朴(po)，人民淡化功利，人与(yu)人之间以诚(cheng)相待，相互友爱(ai)。外公对孙女的(de)爱(ai)，翠(cui)翠(cui)对傩(nuo)送纯真的(de)爱(ai)，这(zhei)些都代表着未受(shou)污染的(de)农业文明(ming)的(de)传统(tong)美(mei)德。与(yu)之相对应(ying)的(de)，就(jiu)是相对于当时社会，传统(tong)美(mei)德受(shou)到破坏、到处充溢着金钱主义的(de)浅薄(bo)庸俗(su)和腐(fu)化堕落的(de)现实而言(yan)的(de)。
我们可以用(yong)三个词(ci)概括这(zhei)篇小说(shuo)的主题(ti)：（赞美、批判、呼吁）
主题是：
赞美：边城(cheng)生活的质朴、纯真和(he)人(ren)(ren)与人(ren)(ren)之间纯洁的爱；
批判：物欲泛(fan)滥的现代文明；金钱主义的浅薄庸(yong)俗和腐化(hua)堕落的现实；
呼吁：重建民族的品德与人格。
五、通读全文探究：除了以上(shang)分(fen)析的人情美(mei)之外，小(xiao)说还为我们展示了边城的哪些其他(ta)人情美(mei)？
参考答案：：1、P14、15:军民同乐；
2、P15:顺顺与儿子之(zhi)间的父子情(qing)；
3、《边(bian)城》中显示的天(tian)保(bao)与傩送的兄弟情。
小结：这节课，我(wo)们(men)(men)主要通过(guo)感(gan)受湘西(xi)的风(feng)景美、风(feng)俗美、人情美，把握了文章的主题。同学们(men)(men)，如果(guo)有(you)时间(jian)，我(wo)希望大家(jia)阅(yue)读《边城》的全文；如果(guo)有(you)机会，我(wo)希望大家(jia)到(dao)沈从(cong)文的家(jia)乡——凤凰，去欣(xin)赏边城的美丽(li)。
板书： 边(bian)城 沈(shen)从文
爱情 纯洁(jie)
亲(qin)情 纯真
友情 纯朴
