《劝学》课文导入六则

【导入１】

同学(xue)们(men)(men)，在我们(men)(men)的学(xue)习过程中(zhong)(zhong)，是(shi)(shi)否总有(you)些困惑(huo)(huo)？有(you)人(ren)说(shuo),我整天(tian)冥思苦想，埋头看书(shu)，但是(shi)(shi)效果不佳；有(you)人(ren)说(shuo)，我上课真(zhen)的是(shi)(shi)认真(zhen)听讲(jiang)了(le)，也觉得听懂了(le)，但是(shi)(shi)一做题就不会(hui)了(le)；有(you)人(ren)说(shuo)，我认真(zhen)努(nu)力地学(xue)习了(le)，付(fu)出了(le)，可考试总是(shi)(shi)成绩平(ping)平(ping)。我们(men)(men)也曾是(shi)(shi)雄心勃(bo)勃(bo)，也想卧薪尝胆，也想破釜沉舟，但面对现(xian)实中(zhong)(zhong)的自己又总是(shi)(shi)有(you)些无奈(nai)。今天(tian)，让我们(men)(men)走(zou)进荀(xun)子，走(zou)进他的《劝学(xue)》，希(xi)望这位睿智的思想家(jia)、教育家(jia)，能帮助(zhu)我们(men)(men)走(zou)出困惑(huo)(huo)，给我们(men)(men)指明一条前(qian)行的路(lu)。

【导入２】

培根说过,知(zhi)识就是(shi)力量。知(zhi)识推动了人类社(she)会的(de)(de)(de)发展和物质文明(ming)的(de)(de)(de)进步(bu)。那么,获取知(zhi)识的(de)(de)(de)途径是(shi)什么?答案只(zhi)有一个,就是(shi)学习(xi)。可以说,人的(de)(de)(de)一生都处于(yu)不断的(de)(de)(de)学习(xi)中,学习(xi)是(shi)人的(de)(de)(de)一种本(ben)能。我们(men)所要研究(jiu)的(de)(de)(de),是(shi)如(ru)何把这种无意识的(de)(de)(de)本(ben)能转(zhuan)化(hua)为自觉的(de)(de)(de)行为,大幅度地提高(gao)学习(xi)效(xiao)率(lv)。这一点,古(gu)人已为我们(men)指明(ming)了方向,两千多(duo)年前的(de)(de)(de)荀子所作(zuo)的(de)(de)(de)《劝学》就精辟论述了学习(xi)的(de)(de)(de)重要性,是(shi)一篇鞭辟入里,脍炙人口的(de)(de)(de)好文章。

【导入３】

人类(lei)从(cong)茹毛饮血(xue)、洞居(ju)穴藏(zang)的(de)原始社会发展到今天，靠的(de)就(jiu)是不断(duan)积累的(de)知(zhi)识(shi)(shi)。这就(jiu)要我(wo)们尊重知(zhi)识(shi)(shi)、崇尚科学(xue)(xue)(xue)(xue)。知(zhi)识(shi)(shi)改变命(ming)运(yun)，无论是国(guo)家还(hai)是个人。而学(xue)(xue)(xue)(xue)习是获得知(zhi)识(shi)(shi)的(de)唯一途径，人在学(xue)(xue)(xue)(xue)习中从(cong)蒙昧走向智慧，从(cong)孤陋(lou)寡闻(wen)走向博(bo)学(xue)(xue)(xue)(xue)多才，由自(zi)然人成(cheng)为(wei)社会人，成(cheng)为(wei)有(you)教养的(de)人。今天我(wo)们一起学(xue)(xue)(xue)(xue)习荀子的(de)《劝学(xue)(xue)(xue)(xue)》一起来感(gan)受学(xue)(xue)(xue)(xue)习的(de)重要性(xing)和学(xue)(xue)(xue)(xue)习的(de)方法。

【导入４】

“青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学(xue)(xue)们早(zao)已熟悉的(de)两个成(cheng)语，这两个成(cheng)语的(de)含(han)义是什(shen)么呢(ni)？和学(xue)(xue)习有什(shen)么关系呢(ni)？我们一(yi)起来(lai)学(xue)(xue)习《荀子(zi)·劝学(xue)(xue)》一(yi)文，领略(lve)一(yi)下荀子(zi)是如何(he)“劝学(xue)(xue)”的(de)。

【导入５】

同学(xue)(xue)(xue)们，也许我们有(you)(you)的(de)(de)(de)同学(xue)(xue)(xue)不能(neng)真正理(li)解学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)重要性(xing)；也许我们有(you)(you)的(de)(de)(de)同学(xue)(xue)(xue)整天或冥思苦想(xiang)，或埋(mai)头看书，但效(xiao)果不佳，因而苦愁没有(you)(you)一个(ge)好(hao)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)方法(fa)。今(jin)天我们学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)荀子(zi)的(de)(de)(de)《劝学(xue)(xue)(xue)》，它将告诉(su)我们学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)意义和作用，告诉(su)我们学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)方法(fa)和应有(you)(you)的(de)(de)(de)态度。希望大家能(neng)有(you)(you)所借鉴(jian)。