长亭送别教案
教学目标及重难点：
1．品味语言
2．体会(hui)人物思想(xiang)感情
3．了解本文寓情于景，情景交融，情境相生的特点。
教学时间：四课时
教学过程：
第一课时
教学内容：介绍作者(zhe)，剧情 ，分(fen)角色读课文(wen) ， 划分(fen)场景。
过程：
一(yi)：大家能不能回(hui)忆以前学过的(de)写离别的(de)诗(shi)词？
学(xue)生说，一组一首，背诵。今天我们要(yao)学(xue)习(xi)一折写离别之情(qing)的杂(za)剧，《长亭送别》。
古典(dian)诗词中(zhong)表示离别(bie)的意象(xiang)都有哪些？（长亭 柳 ）
二：介绍作者王实甫：
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三：《崔莺莺待月西(xi)厢(xiang)记》剧情介(jie)绍
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四：分角色朗读
五：思考(kao)讨论：节(jie)选(xuan)一折可分为几个(ge)场景？
明确：1。长亭(ting)路上 ; 2。长亭(ting)离筵 3。倾诉深情 4。伫立目送
第二课时
教(jiao)学内容(rong)：赏析前(qian)两(liang)个(ge)场景
过程：一：赏析第一个场景：长亭(ting)路(lu)上
（一）．齐读第一个(ge)场(chang)景的曲(qu)词
（二）．看课(ke)下注释，自己疏通文意，不理解的师(shi)生(sheng)讨论
（三）．赏析曲词
1．碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓(xiao)来(lai)谁染霜林醉(zui)？总是离人泪。
这段(duan)曲(qu)(qu)词描绘了一种怎样的(de)(de)深(shen)秋景(jing)象，能用(yong)自己的(de)(de)语言来描绘一下吗？想想这种景(jing)象有(you)(you)什(shen)么(me)特(te)点？莺莺看(kan)到火红的(de)(de)枫叶，产生了怎样的(de)(de)感觉？这支曲(qu)(qu)子在写景(jing)抒情(qing)上有(you)(you)什(shen)么(me)特(te)点？
2．恨相(xiang)见得(de)迟，怨归去得(de)疾。柳丝长玉(yu)骢难(nan)系，恨不倩疏林挂住斜(xie)晖。马儿（辶(chuo)屯）辶(chuo)屯的行， 车儿快(kuai)快(kuai)的随，却告(gao)了(le)相(xiang)思回避，破题儿又早别离。听(ting)得(de)道(dao)一声去也，松了(le)金钏；遥望见十里长亭，减 了(le)玉(yu)肌：此恨谁知？
这段曲词中哪些词语直接抒写了莺莺离别时的心情？能翻译一下这一段吗？“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减 了玉肌：此恨谁知？”这一句用了什么修辞手法(fa)？产生了什(shen)么效(xiao)果？这(zhei)一段(duan)曲(qu)(qu)词(ci)和上(shang)一支曲(qu)(qu)词(ci)在(zai)抒情方式上(shang)有什(shen)么不(bu)同？
3.车(che)儿(er)(er)、马儿(er)(er)，不由人(ren)熬熬煎煎的(de)气；有甚么心情花(hua)儿(er)(er)、厣(yan)儿(er)(er)，打扮得娇(jiao)娇(jiao)滴滴的(de)媚； 准备着被儿(er)(er)、枕儿(er)(er)，则(ze)索昏昏沉沉的(de)睡；从今后衫儿(er)(er)、袖(xiu)儿(er)(er)，都（扌温）帮重重叠叠的(de)泪。兀的(de)不闷杀(sha) 人(ren)也(ye)么哥(ge)！兀的(de)不闷杀(sha)人(ren)也(ye)么哥(ge)！久已(yi)后书儿(er)(er)、信儿(er)(er)，索与(yu)我凄凄惶惶的(de)寄。这一段(duan)曲词写什么？
（二）长亭离筵
1．齐读：
【脱布衫】下西(xi)风(feng)黄叶纷飞，染寒烟(yan)衰草(cao)萋迷。酒席(xi)上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。
【小梁州】我见(jian)他阁泪汪汪不敢垂 恐怕人知;猛(meng)然见(jian)了把头低(di) 长吁气(qi) 推整素罗衣。
看课下(xia)注释疏通(tong)文意，共(gong)同讨论(lun)不理解(jie)的(de)词句。说说通(tong)过这(zhei)两支曲词，你看到了筵(yan)席上怎样(yang)的(de)情(qing)形？
2.齐(qi)读【上(shang)小(xiao)楼(lou)】合(he)欢(huan)未已，离(li)(li)愁(chou)相(xiang)继。想着俺前暮(mu)私情，昨夜成亲，今日别离(li)(li)。我谂知这几日相(xiang)思(si)滋味，却原 来此(ci)别离(li)(li)情更增十倍。
【幺(yao)篇】年(nian)少(shao)呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相(xiang)(xiang)挨，脸儿相(xiang)(xiang)偎(wei)，手儿相(xiang)(xiang)携。你与俺崔(cui)相(xiang)(xiang)国做女婿(xu)， 妻荣夫(fu)贵，但(dan)得一个并头莲，煞强如状元及(ji)第(di)。
从这两支曲(qu)词可以看出(chu)莺莺对(dui)待功名是(shi)怎样的(de)态度(du)？和她(ta)母亲及张生的(de)态度(du)一(yi)致吗？
3.读【快活三】将来的酒共食，尝着似土(tu)(tu)和(he)(he)泥，便似土(tu)(tu)和(he)(he)泥，也有些土(tu)(tu)气息，泥滋味。
【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角 虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
