⑶交流板书(shu)：原(yuan)因(yin)做法结果
道理
３．揭(jie)示本(ben)堂课目标(biao)。
四(si)．抓重点词句，理解课文(wen)内容。
１．学习第１自然段。
⑴轻读(du)，想(xiang)想(xiang)：那个人为(wei)什么要(yao)帮助禾(he)苗(miao)长高。
⑵交流板书：巴望
理解：“巴望”什(shen)么意(yi)思？
⑶默读，圈词。
为什么不用(yong)“希望(wang)”而用(yong)“巴望(wang)”，从哪些词语中可以看出那个人巴望(wang)自(zi)己的(de)禾苗长得(de)快(kuai)些？
⑷交流。
※动作：“天(tian)天(tian)……看”“转来(lai)转去(qu)”
※神态：“焦急”
（出示词卡：焦急）正音、理(li)解。
※语言：“自(zi)言自(zi)语地说……”
（出示词卡：自言自语）理解、积累。
（出示词(ci)卡：自( )自( )语(yu)）
※感觉(jue)：“禾苗(miao)好(hao)像(xiang)一(yi)点(dian)儿也(ye)没有长高”
（映(ying)示(shi)投影片：可是一天，两天，三天，禾(he)苗好像一点儿也(ye)没有长高。
可是(shi)一天(tian)(tian)，两(liang)天(tian)(tian)，三天(tian)(tian)，禾苗一点儿(er)也没有长高(gao)。）
比较理(li)解(jie)：两句话(hua)意思相同吗？从哪儿看出(chu)来的？
指导朗读。
⑸小结，齐读。
２．学习第２自然段。
⑴师生接(jie)读第２自然段前半句。
理(li)解：“终(zhong)于”这个词儿说(shuo)明(ming)什么？
⑵指名读。
思考：他(ta)想出什么办法帮助禾苗(miao)生(sheng)长(zhang)？
交流板书：拔高
弄得(de)他——（出示词(ci)卡(ka)：筋疲力(li)尽）
⑶学习“筋疲力尽”
正音(yin)：“筋”读准什么音(yin)？
理(li)解：“筋(jin)”这里指身体。“疲”什么意思？“力”呢？
“尽”这儿有四种(zhong)解释(shi)，选哪一种(zhong)？
（映(ying)示(shi)投(tou)影片：“尽”四种(zhong)解释(shi)）
⑷比较理解。
第２自然(ran)段如果这样写可(ke)以(yi)吗？
（映(ying)示投影片(pian)：一天，他终于想出了办(ban)法(fa)，就(jiu)急(ji)忙跑到田里，把禾苗往高里拔，弄得筋疲力尽。）
与书上的相比
