13《寓言两则》
教学目标：
１．理(li)解课文内容(rong)，通(tong)过学习让(rang)学生懂得自(zi)己的(de)想法，做法必(bi)须符合事物客观规律(lv)，不(bu)要急(ji)于(yu)求成，否则事与愿违，培养学生的(de)思维能力。
２．学(xue)会本课(ke)生字，理(li)解“揠苗助长”、“巴(ba)望”、“焦急”、“自言自语”、“筋(jin)疲力尽”等词语的意思。
３．继续训练抓(zhua)重点词语，联系(xi)上(shang)下文理(li)解句子的能(neng)力。
４．有(you)感情地(di)朗读课文(wen)。背诵课文(wen)。
教学重点、难点：
１．教学重点(dian)——理解(jie)、体会(hui)文中(zhong)描写(xie)人(ren)物言行、心理活(huo)动的语言。
２．教学难点——如何(he)在理(li)解内容(rong)的(de)基础上总(zong)结(jie)出寓(yu)意。
课前准备：
１．多媒体课件。
２．薄型卡片。
３．文字投影片。
教学时间： ２课时
教学过程：
第一课时
一．导(dao)入新(xin)课(ke)(ke)，揭示(shi)课(ke)(ke)题。
在(zai)我(wo)们的(de)(de)日常(chang)生活中，常(chang)常(chang)听到(dao)一(yi)些短(duan)小而生动的(de)(de)故(gu)(gu)事，一(yi)个(ge)故(gu)(gu)事寄托着(zhe)一(yi)个(ge)深刻的(de)(de)道理，这(zhei)样的(de)(de)故(gu)(gu)事呢，我(wo)们叫它——（出(chu)示词卡：寓言）
１．学习“寓言”
（出示词卡：寓言）
正音。
写(xie)“寓”字(zi)时注意(yi)最(zui)后三笔。
（多媒体演示）
理解：“寓(yu)”是什么意思？
２．学习“则”
有两(liang)个寓(yu)言(yan)故事，我们就叫它——（出示词卡：寓(yu)言(yan)两(liang)则）
正音。
理解：“则”在这里作量词，相当(dang)于……？
二．范背，初步了(le)解故事内(nei)容。
１．我们先(xian)学习其中的一则(ze)寓言故事，题目是(shi)——（出示词卡：揠苗(miao)助长）
正音。
２．范背。
边(bian)听边(bian)想：故事(shi)说(shuo)了一件什么事(shi)？
３．交流。
三．解(jie)题，揭(jie)示本课(ke)目标。
１．解题。
２．质疑。
⑴你认为题(ti)目(mu)中哪个字是关键？
⑵围绕(rao)“助”字可(ke)以(yi)提出(chu)哪(na)些问
