《秋天的图画》探究思路与探究活动

１、收集有关咏秋(qiu)(qiu)成(cheng)语(yu)：如：秋(qiu)(qiu)高气爽、秋(qiu)(qiu)水伊人、秋(qiu)(qiu)风(feng)过耳、秋(qiu)(qiu)竹(zhu)有节(jie)、千秋(qiu)(qiu)万代、平(ping)分秋(qiu)(qiu)色、一叶知秋(qiu)(qiu)、叶落知秋(qiu)(qiu)、春(chun)花(hua)秋(qiu)(qiu)实等。

２、收集有(you)关咏秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)诗名句：如：秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)风萧瑟天(tian)气凉（三国魏·曹(cao)丕）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)来(lai)处处割(ge)断肠（唐·柳宗(zong)元）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)月春风等(deng)闲度（唐·白居易）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)声无不搅离心（唐·杜牧）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)风有(you)意染黄(huang)花（宋(song)(song)·渭老）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)风秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)雨(yu)愁煞人(ren)（清·陶澹(dan)人(ren)）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)菊有(you)佳色(se)（晋(jin)·陶渊明(ming)）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)水共长(zhang)天(tian)一色(se)（唐·王勃）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)宵(xiao)月色(se)胜春宵(xiao)（唐·戎昱）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)收万颗子（唐·李坤）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)水明(ming)净而(er)如妆（宋(song)(song)·戴熙(xi)）、秋(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)气堪悲未必然（宋(song)(song)·杨万里(li)）等(deng)。

３、阅读或(huo)网上下载有关咏秋(qiu)名(ming)篇：如：郭小川的《秋(qiu)歌》、济(ji)慈(ci)的《秋(qiu)颂》等(deng)。

４、对咏秋作品鉴赏(shang)研究，掌握规律(lv)，指导写(xie)作，明确大凡咏秋之作可从景、情(qing)、事、理等方面着笔(bi)，常用直抒(shu)胸臆、借景抒(shu)情(qing)、托物(wu)言志(zhi)等表现手法，常见(jian)的体裁有诗歌 、散文（抒(shu)情(qing)、叙事、说理）等。

探究活动

通过“我会(hui)读，我会(hui)画，我会(hui)做”，把课(ke)内课(ke)外(wai)结(jie)合(he)起来(lai)，把动脑(nao)动手结(jie)合(he)起来(lai)，让学(xue)生走进大自(zi)然，综合(he)运用(yong)各种知识和能(neng)力，自(zi)主学(xue)习(xi)，合(he)作学(xue)习(xi)。

１、读(du)“我会读(du)”中的句子，联系课(ke)文、观察和想象，用图画描绘秋天。

２、用(yong)自己喜欢的(de)(de)方式来(lai)表(biao)现秋(qiu)天。如，制(zhi)作秋(qiu)天的(de)(de)礼(li)物：用(yong)落叶做(zuo)(zuo)书签，用(yong)自己的(de)(de)画(hua)做(zuo)(zuo)贺(he)卡，用(yong)句子、短诗(shi)赞美秋(qiu)天……

３、全班分工(gong)合(he)作，办(ban)个小(xiao)小(xiao)展(zhan)览会。

４、根据(ju)本(ben)课内容，创编一(yi)个(ge)秋天的童(tong)话。

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