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短文两篇 日 月教案
作者:佚名 文章来源:网友投稿

  三、四两段,对追求光和热的献身精神正面展开议论,指出了生命是可贵的,但为了追求光和热应该不怕牺牲,并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖。这里渗透着进步的价值观、生死观的理论原则,言简意赅,发人深思。

  第五段,作者又进一步明确地表示自己的决心。自己愿作人间飞蛾,为了追求光和热,飞向日球,失去知觉,化为灰烬,在所不惜。这是作者庄严的宣言,具有着震撼人心的力量。

  热情洋溢、感情奔放是巴金作品的突出特色,《日》一文便是凝聚着炽烈的热情的佳作。作者歌颂了不顾一切追求光明的精神,表露出不可遏制的为真理而勇于献身的思想,表达了为国家、为人民发光、发热,直到烧成灰烬的决心和意志。它蕴含着哲理,奔涌着热情,堪称“字挟风霜”、“声成金石”的艺术精品。

  五、指导学习《月》

  学生以小组形式,通过自主、合作、探究的方式来学习<月>。

  学生自由朗读《月>,提出问题,共同解决。

  提问:月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境,能使你联想起古诗文中的哪些诗句?    学生讨论、交流。 

  明确:

  月亮在文章这里带给作者最突出的感觉是寒冷。

  相关的描写句子有:  “寒夜对镜,只觉冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉。”

  “我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子……觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”

  “的确,月光冷得很”。  “月的光是死的光。”……

  作者笔下的月给人的是寒冷、阴冷,让人冷静,不同于日带来的热情洋溢。

  学生交流写月的古诗文,进行整理归类。

  (一)月,呈现不同的形态。

  “可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”(白居易<暮江吟>)

  “无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜<相见欢>)

  “月下飞天镜,云生结海楼。”(李白<渡荆门送别>)

  “浮光跃金,静影沉璧。”(范仲淹<岳阳楼记>)

  (二)月,撩拨满腹的愁绪。

  “床前(qian)明月光,疑是地上(shang)霜。”(李白(bai)

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