教学过程
注：因教(jiao)学目标(biao)等(deng)大(da)体相同(tong)，故(gu)略(lve)去，仅提供(gong)过程设计与(yu)反思。
（一）导入新课
童年往事，宛如一颗(ke)璀(cui)璨(can)的(de)明珠镶(xiang)嵌在我们记(ji)忆的(de)长河(he)里。有(you)人(ren)说，它(ta)(ta)象一幅(fu)画，充满种(zhong)种(zhong)绚(xuan)丽的(de)色彩；有(you)人(ren)说，它(ta)(ta)象一首歌，闪烁着串串快乐的(de)音符；它(ta)(ta)天真烂漫纯洁，时时给(ji)我们带(dai)来美好的(de)遐想。然(ran)而(er)，《枣》中的(de)小男(nan)孩却(que)有(you)自己独特的(de)童年经历(li)。下面就(jiu)让我们一起走进孙鸿的(de)戏剧──《枣儿》。
（二）学生初读，老师指导。概括剧情。枣儿课后练习解题指导
1.问题导引：说说写了什么事？老人和孩子各有怎样的心(xin)情。
2.学生读文讨论后，教师引导概括(kuo)剧情。(在乡间一棵(ke)挂(gua)满红枣的(de)(de)老(lao)树下，一位老(lao)人(ren)遇(yu)到(dao)了(le)一个捡枣儿(er)(er)的(de)(de)小男(nan)孩(hai)，他(ta)(ta)们(men)交(jiao)谈起来，十(shi)分亲(qin)(qin)(qin)热(re)。在谈话中，老(lao)人(ren)回(hui)忆有关“枣儿(er)(er)”的(de)(de)往事，充满了(le)对自(zi)己儿(er)(er)子的(de)(de)思念；男(nan)孩(hai)要把“枣儿(er)(er)”留给父(fu)亲(qin)(qin)(qin)吃，表露了(le)自(zi)己对父(fu)亲(qin)(qin)(qin)的(de)(de)盼望。他(ta)(ta)们(men)满怀亲(qin)(qin)(qin)情，呼唤各(ge)自(zi)的(de)(de)亲(qin)(qin)(qin)人(ren)回(hui)归故乡，来吃这家乡的(de)(de)“枣儿(er)(er)”。)
（三）理清情节枣儿 基础训练
1.浏览剧本，从老人(ren)和孩子的交谈中，你感觉文(wen)章主(zhu)要(yao)写了那些有关枣(zao)儿(er)的往(wang)事？
提示：
从老人(ren)的角度(du)，从孩子的角度(du)。
(明确：儿子名(ming)字的由来。“枣(zao)儿”尿老人一脖(bo)子尿。“枣(zao)儿”到枣(zao)树(shu)(shu)下撒尿、枣(zao)树(shu)(shu)的来历落(luo)枣(zao)吓(he)跑(pao)了鬼子、靠枣(zao)活命)
2.分角色阅读这些情节，体会人物形象(品味人物)枣儿原文
(1)生(sheng)(sheng)三人分(fen)角色(se)读(du)(du)剧本《枣儿》：生(sheng)(sheng)1读(du)(du)老人，生(sheng)(sheng)2读(du)(du)男孩，生(sheng)(sheng)3读(du)(du)舞台提(ti)示
(2)评价三人读文情(qing)况，深入体(ti)会人物形象的特(te)点
提示(shi)：从语气语调情感等(deng)方面
明确(que)：生1读出老人孤独寂(ji)寞的(de)(de)心情(qing)，生2读出了(le)男(nan)孩天真而(er)又无奈的(de)(de)心情(qing)，生3将(jiang)人物的(de)(de)动(dong)作神态读得惟(wei)妙惟(wei)肖。从他(ta)们盛情(qing)并(bing)茂的(de)(de)朗读中(zhong)我们看到他(ta)们对亲情(qing)的(de)(de)渴望，对幸(xing)福生活(huo)的(de)(de)向往(wang)。
(3)有需要改进的地方吗？
(读老人(ren)的时候，语气应该慢(man)些(xie)，体现一种沧桑感(gan)。孩台(tai)词(ci)的时候，声音要(yao)亮(liang)些(xie)，适当的时候要(yao)快些(xie))
3.再(zai)读舞(wu)台提示从(cong)人物的(de)动(dong)作神态中你看到老人和孩子怎样的(de)性格特点？
老人：善良和蔼饱经沧桑、孤单无助
孩子：天真可(ke)爱又(you)可(ke)怜
4.师(shi)小结：看来(lai)无论(lun)是从人(ren)(ren)物(wu)(wu)对(dui)白，还是从舞(wu)台提(ti)示(shi)，都可以认识剧本中的(de)人(ren)(ren)物(wu)(wu)。(即从人(ren)(ren)物(wu)(wu)台词和舞(wu)台提(ti)示(shi)中体会人(ren)(ren)物(wu)(wu)性格。)
