资料简介：《小二上学期语语文老师家长会发(fa)言稿》为会员推荐资料，仅供教师们学习参考。如有(you)版权保护(hu)，敬请联系我们，将(jiang)第一时间响应并下线。

各位家长，你们好！很感(gan)谢大家在百忙(mang)中(zhong)抽空参加(jia)新学期的(de)第一次(ci)家长会。

由于本学期我(wo)(wo)主要(yao)担(dan)任我(wo)(wo)班的(de)语文(wen)教学工作，所以我(wo)(wo)今天也(ye)将主要(yao)围(wei)绕语文(wen)教学这一话题与大(da)家(jia)进(jin)行交(jiao)流。

首先(xian)，我(wo)总结(jie)一(yi)下上(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)孩子们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)情况。上(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)语文期(qi)(qi)末考试(shi)，经过(guo)孩子们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)，以(yi)(yi)(yi)及家长(zhang)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)积(ji)(ji)极督促、配(pei)合，我(wo)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成绩(ji)较(jiao)一(yi)年(nian)级上(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)有了(le)较(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，平均分(fen)97.2。其中100分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有11人，95分(fen)以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)（包(bao)括95分(fen)）42人，90分(fen)以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)49人。从(cong)期(qi)(qi)末考试(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卷面(mian)反映(ying)，由于上(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)末我(wo)们(men)(men)进行了(le)专题的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)复习(xi)和训(xun)练(lian)(lian)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生对(dui)知识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握比(bi)较(jiao)牢固。但是(shi)，仍(reng)存(cun)在不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，比(bi)如，四(si)字词的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)积(ji)(ji)累(lei)、近义词等，这些(xie)知识点(dian)在二年(nian)级仍(reng)然是(shi)一(yi)个重(zhong)难点(dian)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)仍(reng)需要我(wo)们(men)(men)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)要放(fang)松积(ji)(ji)累(lei)，多(duo)做练(lian)(lian)习(xi)进行巩固。回顾上(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)末，我(wo)觉(jue)得让我(wo)感触(chu)最深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)还(hai)是(shi)班上(shang)(shang)那种学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)气氛(fen)，从(cong)许多(duo)同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造(zao)句——“只要我(wo)认真(zhen)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)，就(jiu)能取得好成绩(ji)”可以(yi)(yi)(yi)看(kan)出，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)态(tai)度(du)很(hen)端正(zheng)，目(mu)标很(hen)明确，也(ye)就(jiu)因(yin)此(ci)许多(duo)同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在期(qi)(qi)末考试(shi)中取得了(le)较(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)进步(bu)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)，我(wo)认为，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)态(tai)度(du)以(yi)(yi)(yi)及对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)(ru)程度(du)是(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，这也(ye)就(jiu)是(shi)为什么我(wo)们(men)(men)老(lao)师(shi)虽然只是(shi)在开学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初，就(jiu)不(bu)断地强调(diao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)状态(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。也(ye)希望通过(guo)这次家长(zhang)会，让家长(zhang)更好地配(pei)合我(wo)们(men)(men)老(lao)师(shi)调(diao)适学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心态(tai)，让他们(men)(men)尽快(kuai)投入(ru)(ru)新学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)中去(qu)。

接下来，我跟大(da)家总结一下开学三周孩子们在学校(xiao)的语文学习情况。

刚(gang)刚(gang)放完暑(shu)假(jia)，加上近段时间(jian)假(jia)期较多(duo)，许(xu)多(duo)孩子似乎都没有投入到学(xue)(xue)习(xi)的(de)状(zhuang)态，这(zhei)不是针对班里的(de)某(mou)一个(ge)同学(xue)(xue)，而(er)是从大家的(de)表现中所反(fan)映出的(de)一个(ge)普遍(bian)现象，尤其是在(zai)他们的(de)课堂上、在(zai)他们的(de)作业上，都可以看(kan)出他们的(de)学(xue)(xue)习(xi)状(zhuang)态仍然(ran)不太好。

首先，是课(ke)(ke)堂(tang)表(biao)现。在(zai)课(ke)(ke)堂(tang)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)感觉孩子(zi)们(men)举(ju)手回答(da)问(wen)题(ti)的积(ji)(ji)(ji)极性(xing)比(bi)上(shang)学(xue)期(qi)有了(le)较为明显的下降(jiang)，从他们(men)的脸部表(biao)情观(guan)察，我(wo)(wo)(wo)感受到更多的是有部分(fen)同(tong)学(xue)在(zai)开(kai)小(xiao)差(cha)，有的是蠢(chun)蠢(chun)欲动(dong)想和隔壁(bi)的同(tong)学(xue)说话，能够真正开(kai)动(dong)脑筋的同(tong)学(xue)不是很(hen)多，更不用说积(ji)(ji)(ji)极举(ju)手发(fa)言了(le)。我(wo)(wo)(wo)想，开(kai)动(dong)脑筋思考问(wen)题(ti)并积(ji)(ji)(ji)极举(ju)手发(fa)言的重要性(xing)每(mei)位家(jia)长(zhang)都了(le)解，它能够帮助我(wo)(wo)(wo)们(men)学(xue)生更好(hao)地投入课(ke)(ke)堂(tang)，防止走神，也更好(hao)地理解老师在(zai)课(ke)(ke)堂(tang)上(shang)所(suo)讲授(shou)的知识点。所(suo)以，我(wo)(wo)(wo)希望会后各位家(jia)长(zhang)回家(jia)能多鼓励孩子(zi)上(shang)课(ke)(ke)积(ji)(ji)(ji)极举(ju)手发(fa)言。在(zai)这里，我(wo)(wo)(wo)先对这三个星期(qi)能够积(ji)(ji)(ji)极举(ju)手回答(da)问(wen)题(ti)的同(tong)学(xue)进(jin)行表(biao)扬，他们(men)是：温(wen)伟健(jian)、吴文杰(jie)、刘胜洋(yang)、方羡仪、黄因彤、陈(chen)梓健(jian)、李(li)家(jia)铭、陈(chen)崴明、张怡(yi)蕊、陈(chen)婕、范(fan)智(zhi)凯、魏娜、刘城乐(le)、李(li)柱成、林熙宏等。

同时(shi)，在语文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)学习中(zhong)，“读”也是(shi)很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，我(wo)们(men)有(you)一(yi)(yi)(yi)句话(hua)叫“以读引学”，在阅(yue)读理解中(zhong)，也往往通过“读”然(ran)后(hou)再在文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)找答案，所以，我(wo)们(men)平时(shi)也很注意训(xun)练(lian)孩子(zi)的(de)(de)(de)朗读。比(bi)如，在预习的(de)(de)(de)时(shi)候，我(wo)都(dou)要(yao)(yao)求孩子(zi)要(yao)(yao)把课文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)读三遍，在课堂(tang)上，又给了许(xu)多(duo)时(shi)间给他们(men)自读、齐读课文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)。这都(dou)是(shi)因(yin)为读书(shu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。但是(shi)，我(wo)和在和一(yi)(yi)(yi)些(xie)家长(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)聊天中(zhong)了解到，他们(men)在家里(li)对读书(shu)的(de)(de)(de)积(ji)极性不(bu)高，那么(me)，我(wo)希(xi)望，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)是(shi)家长(zhang)(zhang)从意识上要(yao)(yao)注意引导学生回(hui)到家也要(yao)(yao)多(duo)读书(shu)，另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)是(shi)希(xi)望家长(zhang)(zhang)督促孩子(zi)多(duo)读书(shu)，只有(you)多(duo)读，才能更好(hao)地(di)了解文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)(de)内容，巩固(gu)课文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)知(zhi)识点，包括会(hui)认、会(hui)写的(de)(de)(de)字以及需要(yao)(yao)积(ji)累的(de)(de)(de)知(zhi)识点等，并且懂得从文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章中(zhong)寻(xun)找相关(guan)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)回(hui)答问题(ti)。在课堂(tang)上，引导学生多(duo)读的(de)(de)(de)任务当然(ran)交给我(wo)们(men)老师(shi)，但是(shi)，也希(xi)望家长(zhang)(zhang)在家里(li)配合(he)，以让学生达到更好(hao)的(de)(de)(de)“以读引学”。

说起读(du)(du)书，我在这(zhei)里也(ye)提一(yi)点，希望家长不止是(shi)让(rang)孩子(zi)多(duo)读(du)(du)课(ke)本(ben)里的(de)书，最好是(shi)每天让(rang)孩子(zi)读(du)(du)半个小(xiao)时的(de)课(ke)外(wai)书。暑假(jia)的(de)时候，我们是(shi)推荐了学生阅读(du)(du)了历史类的(de)书籍(ji)，从开学同(tong)(tong)学们读(du)(du)课(ke)外(wai)书的(de)表现看，很多(duo)同(tong)(tong)学还(hai)是(shi)对(dui)这(zhei)一(yi)类书籍(ji)感(gan)兴(xing)趣，另(ling)外(wai)，也(ye)可(ke)以让(rang)孩子(zi)多(duo)读(du)(du)童话类的(de)书籍(ji)，让(rang)孩子(zi)从课(ke)外(wai)书中(zhong)得到更多(duo)的(de)积累。

接着(zhe)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想说一(yi)下孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)。二年级的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)重(zhong)(zhong)点仍然是(shi)(shi)(shi)(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)(ci)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)不要(yao)放松对孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)(ci)巩固(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)。二会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)字(zi)(zi)(zi)(zi)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu)(shu)(shu)本(ben)上(shang)(shang)(shang)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)认(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)认(ren)(ren)(ren)，但不要(yao)求(qiu)(qiu)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)写，而(er)四(si)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)字(zi)(zi)(zi)(zi)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu)(shu)(shu)本(ben)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)写”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)则是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)认(ren)(ren)(ren)、会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)写、会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)用，会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)组词(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。为(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)更好(hao)地巩固(gu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)(ci)学(xue)(xue)习(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)布置了(le)(le)(le)(le)字(zi)(zi)(zi)(zi)帖、抄(chao)词(ci)(ci)、家(jia)(jia)(jia)听(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，还(hai)有(you)堂听(ting)(ting)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)堂上(shang)(shang)(shang)检测。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，从(cong)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)三星期孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情况(kuang)上(shang)(shang)(shang)看(kan)，他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)还(hai)没(mei)有(you)从(cong)思想上(shang)(shang)(shang)重(zhong)(zhong)视(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巩固(gu)。主要(yao)存在(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)问题：1、书(shu)(shu)(shu)写不够认(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)，没(mei)有(you)注(zhu)意字(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笔(bi)画和结构，只是(shi)(shi)(shi)(shi)马(ma)马(ma)虎(hu)虎(hu)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)。因此，在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)发(fa)现(xian)了(le)(le)(le)(le)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)出现(xian)了(le)(le)(le)(le)错(cuo)别字(zi)(zi)(zi)(zi)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)不规范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)。这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)都(dou)不利(li)(li)于(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)进(jin)行(xing)知识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巩固(gu)。2、没(mei)有(you)养成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)出现(xian)漏写，或(huo)者一(yi)遇到(dao)需(xu)(xu)(xu)要(yao)开(kai)(kai)(kai)动脑筋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)问题就(jiu)(jiu)不写或(huo)乱写。为(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)利(li)(li)用登记本(ben)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)老师(shi)曾(ceng)不止教(jiao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)对着(zhe)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)登记本(ben)，完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)一(yi)样(yang)就(jiu)(jiu)在(zai)相应的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)项后(hou)面(mian)(mian)打(da)钩(gou)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)也(ye)发(fa)现(xian)，能(neng)够真(zhen)(zhen)正这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)并(bing)不多。那(nei)么(me)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)借(jie)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)机(ji)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)表(biao)扬一(yi)下这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)段时间作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)得比较(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同学(xue)(xue)：温(wen)伟健、刘(liu)城(cheng)乐、李柱(zhu)成(cheng)(cheng)、刘(liu)胜洋、冯敬威、黄因彤、黄若(ruo)敏、苏伊凡、郑(zheng)嘉豪、陈崴明、冯铃茜、陈婕、凃嘉智、汤晓欣、谢子(zi)(zi)(zi)(zi)甄(zhen)、张怡(yi)蕊、魏娜等。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)除了(le)(le)(le)(le)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)认(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)态(tai)度(du)之外，和家(jia)(jia)(jia)长(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)严格(ge)要(yao)求(qiu)(qiu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)分不开(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，借(jie)此机(ji)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)想感谢一(yi)下这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)所(suo)(suo)(suo)有(you)每天(tian)(tian)坚持检查(cha)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)情况(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)，谢谢他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)对我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)老师(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)虽然已经升上(shang)(shang)(shang)二年级，但年纪毕竟(jing)还(hai)小，很多行(xing)为(wei)(wei)(wei)习(xi)(xi)惯都(dou)需(xu)(xu)(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)大人(ren)约束(shu)(shu)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)在(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)提几点，希(xi)望(wang)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)配合。1、希(xi)望(wang)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)配合督促(cu)(cu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)认(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)预(yu)(yu)习(xi)(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)要(yao)求(qiu)(qiu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)回家(jia)(jia)(jia)预(yu)(yu)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候(hou)做到(dao)：（1）为(wei)(wei)(wei)课(ke)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)难读字(zi)(zi)(zi)(zi)标拼音。（2）读课(ke)文(wen)3遍。（3）标“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)认(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)拼音，为(wei)(wei)(wei)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)认(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)组词(ci)(ci)，并(bing)且学(xue)(xue)认(ren)(ren)(ren)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)认(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)。（4）为(wei)(wei)(wei)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)写”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)标拼音。（5）家(jia)(jia)(jia)长(zhang)签(qian)名。2、希(xi)望(wang)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)重(zhong)(zhong)视(shi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)听(ting)(ting)写。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)抄(chao)写词(ci)(ci)语和听(ting)(ting)写词(ci)(ci)语都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)参照我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)开(kai)(kai)(kai)学(xue)(xue)初发(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)词(ci)(ci)语表(biao)，希(xi)望(wang)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)提醒孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)好(hao)好(hao)保管词(ci)(ci)语表(biao)。同时，在(zai)家(jia)(jia)(jia)听(ting)(ting)后(hou)能(neng)够抽空(kong)为(wei)(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)批改听(ting)(ting)写，并(bing)督促(cu)(cu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)对错(cuo)处(chu)进(jin)行(xing)改正，检查(cha)改正正确后(hou)再签(qian)名。3、督促(cu)(cu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)认(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)态(tai)度(du)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，认(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)书(shu)(shu)(shu)写。开(kai)(kai)(kai)学(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)来(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)发(fa)现(xian)有(you)个(ge)别同学(xue)(xue)遇到(dao)需(xu)(xu)(xu)要(yao)开(kai)(kai)(kai)动脑筋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题目(mu)(mu)，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)(xu)要(yao)用文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)表(biao)达(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题目(mu)(mu)就(jiu)(jiu)跳开(kai)(kai)(kai)，这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)方面(mian)(mian)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)查(cha)看(kan)《黄冈小状元》孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)情况(kuang)。而(er)关于(yu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)(shu)写，开(kai)(kai)(kai)学(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)来(lai)(lai)已经有(you)不少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同学(xue)(xue)被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)求(qiu)(qiu)重(zhong)(zhong)写，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)在(zai)家(jia)(jia)(jia)就(jiu)(jiu)能(neng)督促(cu)(cu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)家(jia)(jia)(jia)认(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)免让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)把时间浪费在(zai)不断地重(zhong)(zhong)写作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)上(shang)(shang)(shang)。4、让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)学(xue)(xue)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)合理安排时间，不要(yao)迁(qian)就(jiu)(jiu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)看(kan)电(dian)视(shi)或(huo)打(da)游戏机(ji)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些(xie)(xie)不良行(xing)为(wei)(wei)(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)只有(you)从(cong)小就(jiu)(jiu)对他(ta)(ta)进(jin)行(xing)约束(shu)(shu)，才有(you)利(li)(li)于(yu)之后(hou)对他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管教(jiao)。

在最后，我提几点本学期语文学习的要求。

一、生字词的(de)巩固。刚才我已经从(cong)对字的(de)巩固、写法(fa)、练习的(de)重要性(xing)等(deng)方面和(he)家长(zhang)交流(liu)了许多(duo)，在这里就不重复了。

二(er)(er)、对词(ci)语的(de)(de)(de)积累。这(zhei)里的(de)(de)(de)词(ci)语一是(shi)指(zhi)二(er)(er)字(zi)词(ci)，二(er)(er)是(shi)指(zhi)四(si)字(zi)词(ci)。二(er)(er)字(zi)词(ci)往往就是(shi)指(zhi)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)组词(ci)，我(wo)(wo)发现(xian)即使到了二(er)(er)年(nian)级(ji)，还有(you)很多学(xue)生二(er)(er)字(zi)词(ci)的(de)(de)(de)词(ci)汇(hui)量(liang)是(shi)非常(chang)缺乏的(de)(de)(de)。当他(ta)(ta)们(men)(men)遇到一字(zi)组多词(ci)的(de)(de)(de)时(shi)候，往往不(bu)知道(dao)如何入手，甚(shen)至在(zai)组词(ci)的(de)(de)(de)时(shi)候会出现(xian)词(ci)序的(de)(de)(de)调换。我(wo)(wo)想，这(zhei)与(yu)他(ta)(ta)们(men)(men)平时(shi)的(de)(de)(de)日(ri)常(chang)积累是(shi)有(you)较大关系的(de)(de)(de)。还有(you)就是(shi)四(si)字(zi)词(ci)。主要是(shi)课内四(si)字(zi)词(ci)的(de)(de)(de)积累。这(zhei)在(zai)一年(nian)级(ji)下学(xue)期已经作为(wei)一个考(kao)点，我(wo)(wo)们(men)(men)二(er)(er)年(nian)级(ji)更加(jia)不(bu)能放松，可以通过教会他(ta)(ta)们(men)(men)归纳、帮助他(ta)(ta)们(men)(men)帮们(men)(men)归纳，使他(ta)(ta)们(men)(men)在(zai)平时(shi)的(de)(de)(de)学(xue)习中就不(bu)放过对四(si)字(zi)词(ci)的(de)(de)(de)积累，这(zhei)样(yang)也不(bu)会增加(jia)他(ta)(ta)们(men)(men)学(xue)习的(de)(de)(de)压(ya)力。

三、对(dui)(dui)写话(hua)的(de)(de)(de)(de)训练(lian)(lian)。写话(hua)对(dui)(dui)于二年级的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生来(lai)说(shuo)，是(shi)一(yi)个新接(jie)触(chu)的(de)(de)(de)(de)难(nan)(nan)点。虽然(ran)现在(zai)他们(men)(men)没有正式接(jie)触(chu)，但是(shi)我(wo)们(men)(men)可(ke)以(yi)在(zai)平(ping)时就有意(yi)识地对(dui)(dui)孩子进行训练(lian)(lian)，等(deng)到(dao)他们(men)(men)之后(hou)真正接(jie)触(chu)的(de)(de)(de)(de)时候(hou)，就不会感(gan)觉(jue)那么困(kun)难(nan)(nan)了。比(bi)如，我(wo)们(men)(men)可(ke)以(yi)多(duo)和孩子交流，让他们(men)(men)说(shuo)说(shuo)自(zi)己在(zai)学(xue)(xue)校发生的(de)(de)(de)(de)事，让他们(men)(men)说(shuo)完整的(de)(de)(de)(de)、通顺(shun)的(de)(de)(de)(de)话(hua)；可(ke)以(yi)让孩子复述故(gu)事；可(ke)以(yi)多(duo)让孩子描述看到(dao)的(de)(de)(de)(de)某一(yi)场景，最好让他们(men)(men)按一(yi)定顺(shun)序说(shuo)说(shuo)自(zi)己所看到(dao)的(de)(de)(de)(de)东西，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)感(gan)受等(deng)；又或者(zhe)借助(zhu)辅导书籍，如专(zhuan)门(men)让孩子看图写话(hua)的(de)(de)(de)(de)书籍，训练(lian)(lian)他们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)语言表达能力，

在孩子的教育上，我相信，只要多花时间陪他，多花时间对他进行教育，多和我们老师进行沟通交流，孩子一定会有进步！