综(zong)上所述，本学(xue)期只要老师多(duo)想办法(fa)，注意挖掘学(xue)生潜力，学(xue)生语文水平还(hai)有(you)很大的(de)发展空间(jian)，毕业(ye)考试就一定能更上一层楼，再(zai)创辉(hui)煌。
二、教材分析：
本册教(jiao)材有(you)如下(xia)特点：全(quan)面(mian)贯彻(che)党和(he)国家的(de)教(jiao)育方针(zhen)，力图全(quan)面(mian)体现素(su)质教(jiao)育的(de)思想，注重培(pei)养学(xue)生(sheng)的(de)美(mei)好道德情操和(he)人文精神，倡导自主、合作、探究的(de)学(xue)习方式，并根据(ju)学(xue)习语文的(de)规(gui)律和(he)儿童身心发展的(de)需要，设计、编排了丰富多彩的(de)语文实(shi)践活动(dong)，使(shi)学(xue)生(sheng)在语文实(shi)践中提(ti)高语文素(su)质，为学(xue)生(sheng)的(de)终身发展打下(xia)基础。
本册(ce)教材(cai)共有(you)课文32篇(pian)。其(qi)中(zhong)精读(du)课文14篇(pian)，略读(du)课文12篇(pian)，选读(du)课文6篇(pian)。
本册课文(wen)的编排，注意内容的整(zheng)合和训练的循序渐进，全册课文(wen)分为6组(zu)，每组(zu)教(jiao)材一(yi)般由四部(bu)分组(zu)成。
1、导读。安排在每组课文(wen)之前。目的在于激发学(xue)生(sheng)(sheng)的学(xue)习(xi)兴(xing)趣，同时简要说明本组教(jiao)材(cai)的组成、提(ti)示学(xue)习(xi)的方法(fa)以(yi)及学(xue)习(xi)中(zhong)的注意(yi)问题(ti)，使师生(sheng)(sheng)在教(jiao)学(xue)之前对(dui)整组教(jiao)材(cai)有一个总体(ti)的发解(jie)。
2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。
每(mei)组有(you)(you)4——5篇(pian)课文，这几(ji)篇(pian)课文在内(nei)容或形式上有(you)(you)一定(ding)的(de)联系。
“精读课(ke)文(wen)(wen)(wen)”前有(you)(you)“预习(xi)(xi)”提示。本(ben)册(ce)的(de)(de)(de)预习(xi)(xi)要(yao)求在五年(nian)级的(de)(de)(de)基础上(shang)略有(you)(you)提高。要(yao)求学生(sheng)自读课(ke)文(wen)(wen)(wen)，大体了解课(ke)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)内(nei)容，提出不(bu)懂的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)查阅有(you)(you)关资料等。课(ke)文(wen)(wen)(wen)后有(you)(you)“思考·练习(xi)(xi)”。一般每课(ke)安(an)排(pai)(pai)3——4题(ti)(ti)(ti)，有(you)(you)些课(ke)文(wen)(wen)(wen)后安(an)排(pai)(pai)了选(xuan)做题(ti)(ti)(ti)，用(yong)“△”标明，供学有(you)(you)余力(li)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)学生(sheng)选(xuan)做。增设选(xuan)做题(ti)(ti)(ti)，体现了教(jiao)材的(de)(de)(de)弹性的(de)(de)(de)课(ke)内(nei)外结(jie)合。
阅读(du)(du)课文前有阅读(du)(du)提(ti)示(shi)。新闻(wen)记者(zhe)提(ti)示(shi)从激发(fa)阅读(du)(du)兴趣(qu)入(ru)手，一(yi)般提(ti)出一(yi)两个思考题(ti)，侧重引导学生理解(jie)主要内容、揣摩(mo)作者(zhe)思路(lu)或引导学生从阅读(du)(du)的文章扩展开去。
3、读写(xie)(xie)例(li)话。在第(di)二(er)、四组(zu)的(de)(de)(de)(de)课文之后安排(pai)了“读写(xie)(xie)例(li)话”，分(fen)别是(shi)“注意收集(ji)有关的(de)(de)(de)(de)资料”“从阅读的(de)(de)(de)(de)内(nei)容想(xiang)开去”。这两则例(li)话，体现(xian)了本(ben)册读写(xie)(xie)训(xun)(xun)练(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)重点(dian)。安排(pai)训(xun)(xun)练(lian)(lian)项目的(de)(de)(de)(de)两组(zu)，要围绕训(xun)(xun)练(lian)(lian)项目进(jin)行读写(xie)(xie)基(ji)本(ben)功的(de)(de)(de)(de)训(xun)(xun)练(lian)(lian)。没有安排(pai)重点(dian)训(xun)(xun)练(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)组(zu)，要注意综合(he)运用以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)读写(xie)(xie)基(ji)本(ben)功，使教(jiao)学前(qian)后衔接，环环相扣。
