6、能(neng)(neng)借助(zhu)字(zi)典或(huo)有关资料独立阅(yue)(yue)读(du)(du)程度适(shi)合的(de)读(du)(du)物，了解主要内容。逐(zhu)步养(yang)成课外(wai)阅(yue)(yue)读(du)(du)的(de)习惯。本(ben)学期课外(wai)阅(yue)(yue)读(du)(du)不少于20万字(zi)。充(chong)分利用好微机课时间让学生(sheng)(sheng)读(du)(du)华语网文章(zhang)，重(zhong)点推荐《安徒生(sheng)(sheng)童话》、《格林童话》、《中国童话精选》、《小学生(sheng)(sheng)必(bi)背古诗(shi)词诵(song)读(du)(du)》，让学生(sheng)(sheng)读(du)(du)一读(du)(du)，提(ti)高学生(sheng)(sheng)文学欣赏能(neng)(neng)力，培(pei)养(yang)学生(sheng)(sheng)想(xiang)象能(neng)(neng)力。
7、继续培(pei)养(yang)(yang)学(xue)生的(de)(de)(de)听话(hua)能(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)听懂程度适合的(de)(de)(de)讲话(hua)并能(neng)(neng)(neng)转述。乐于参加(jia)讨(tao)论(lun)(lun)或(huo)辩论(lun)(lun)，稍作准(zhun)备，能(neng)(neng)(neng)讲清楚自(zi)己的(de)(de)(de)意思(si)，表达有(you)条理，语气(qi)、语调适当(dang)。听他人说话(hua)认真耐(nai)心，能(neng)(neng)(neng)抓住要点(dian)。认真上(shang)好积累运用中的(de)(de)(de)口语交(jiao)际(ji)课，培(pei)养(yang)(yang)学(xue)生的(de)(de)(de)口语交(jiao)际(ji)能(neng)(neng)(neng)力。
8、能(neng)抓(zhua)住重点观(guan)(guan)察(cha)事物，养成(cheng)勤于观(guan)(guan)察(cha)思考和(he)乐于动笔的(de)习惯，能(neng)在观(guan)(guan)察(cha)的(de)基础上写(xie)出内(nei)(nei)容比较具(ju)体、有一(yi)定条(tiao)理(li)、有真情实感的(de)简单的(de)记实作(zuo)(zuo)文和(he)想(xiang)象作(zuo)(zuo)文。能(neng)写(xie)书信和(he)其他常用应用文。练习从内(nei)(nei)容、词句、标点等方面(mian)修(xiu)改自己(ji)的(de)习作(zuo)(zuo)。
四、教学重点难点
1、词(ci)句(ju)(ju)训练始终是(shi)小学阶段的一个(ge)重点(dian)。在低中年级训练的基(ji)础(chu)上(shang)，应提高训练要(yao)求，要(yao)引导学生自觉运(yun)用查字典，联系(xi)上(shang)下(xia)文和生活(huo)实(shi)际的方法准确理(li)解词(ci)语，特别是(shi)那些含义深刻(ke)的句(ju)(ju)子(zi)。
2、朗读训练也(ye)是语文教(jiao)学(xue)的(de)基本(ben)功，课(ke)上一(yi)定要有朗朗的(de)读书声(sheng)，课(ke)堂教(jiao)学(xue)要多(duo)读少讲，使学(xue)生有更(geng)多(duo)的(de)时(shi)间和机(ji)会(hui)练习朗读。
3、阅(yue)读(du)(du)能力的(de)培养始终是小(xiao)学(xue)(xue)(xue)阶段的(de)一个重点，同时也(ye)是一个难点，要(yao)引导学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)会读(du)(du)书，学(xue)(xue)(xue)会思考，注意读(du)(du)中有(you)悟，重视独特感受。
4、习作训(xun)练既(ji)是(shi)(shi)小学(xue)阶段的(de)重点，也是(shi)(shi)一个难点。要切实(shi)培养学(xue)生写文尤其是(shi)(shi)写记叙文的(de)能力。
5、积(ji)累(lei)语言也是(shi)一(yi)个教学(xue)(xue)(xue)重(zhong)点。本(ben)学(xue)(xue)(xue)期安排了(le)(le)诗(shi)词、成(cheng)语、对联(lian)、名(ming)言警句等，重(zhong)在引导学(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)解中华(hua)优秀文化和积(ji)累(lei)语言，做到熟(shu)读成(cheng)诵。要充分利用好(hao)华(hua)语网（binful.cn）上(shang)的(de)丰富的(de)语文教学(xue)(xue)(xue)资源(yuan)对学(xue)(xue)(xue)生进(jin)行积(ji)累(lei)运用的(de)训(xun)练，增(zeng)大学(xue)(xue)(xue)生的(de)阅读空间。
五、教学措施
保障措施
1、继续加(jia)强词句(ju)训练
词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解
