中(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)接一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)地死去(qu)。而且(qie)他们(men)为(wei)(wei)什么(me)(me)会失(shi)败呢？第一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)喜怒(nu)无常的(de)(de)(de)上帝，他使那几(ji)天的(de)(de)(de)天气变得异常的(de)(de)(de)恶劣；第二个(ge)原因(yin)是(shi)(shi)(shi)(shi)他们(men)的(de)(de)(de)计划(hua)本身存在(zai)着严(yan)重的(de)(de)(de)漏洞，斯(si)科特他们(men)带(dai)去(qu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)西(xi)伯(bo)利亚(ya)的(de)(de)(de)马，西(xi)伯(bo)利亚(ya)很(hen)冷，那边的(de)(de)(de)马一(yi)(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)耐寒的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)南极(ji)(ji)零下几(ji)十度(du)的(de)(de)(de)温度(du)下，西(xi)伯(bo)利亚(ya)马都一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)冻死了，因(yin)此(ci)他们(men)只能(neng)(neng)够(gou)怎么(me)(me)前(qian)进？（学生(sheng)：徒(tu)步）对，徒(tu)步前(qian)进，消耗大(da)量的(de)(de)(de)体能(neng)(neng)。这(zhei)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)悲剧(ju)(ju)(ju)发生(sheng)的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)原因(yin)。而阿(a)蒙森为(wei)(wei)什么(me)(me)能(neng)(neng)够(gou)成功？书上没写，是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)为(wei)(wei)他用的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)爱斯(si)基摩狗(gou)(gou)，爱斯(si)基摩在(zai)北极(ji)(ji)附近(jin)，狗(gou)(gou)比马更(geng)耐寒，所以(yi)他们(men)成功了。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，正(zheng)如(ru)刚才一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)同学所说(shuo)的(de)(de)(de)，我(wo)们(men)为(wei)(wei)什么(me)(me)要把这(zhei)个(ge)“徒(tu)劳(lao)的(de)(de)(de)失(shi)败”叫作伟大(da)的(de)(de)(de)悲剧(ju)(ju)(ju)呢？这(zhei)些埋藏在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)些很(hen)感人的(de)(de)(de)细节中(zhong)，好(hao)，请(qing)大(da)家(jia)打开(kai)书本。（此(ci)时已上课约十三分(fen)钟）我(wo)们(men)改变一(yi)(yi)(yi)(yi)下，刚才是(shi)(shi)(shi)(shi)讲(jiang)故事，这(zhei)难度(du)太大(da)了，现在(zai)我(wo)们(men)改变一(yi)(yi)(yi)(yi)下，你(ni)觉得哪一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)细节能(neng)(neng)够(gou)回答(da)(da)刚才我(wo)们(men)所说(shuo)的(de)(de)(de)问(wen)题(ti)：为(wei)(wei)什么(me)(me)把这(zhei)个(ge)“徒(tu)劳(lao)的(de)(de)(de)失(shi)败”叫作伟大(da)的(de)(de)(de)悲剧(ju)(ju)(ju)？为(wei)(wei)什么(me)(me)说(shuo)它是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)伟大(da)的(de)(de)(de)悲剧(ju)(ju)(ju)？我(wo)们(men)先来(lai)解决一(yi)(yi)(yi)(yi)下，为(wei)(wei)什么(me)(me)说(shuo)它是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)悲剧(ju)(ju)(ju)？有(you)同学举手了，但我(wo)希望有(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)同学来(lai)发言(yan)。因(yin)为(wei)(wei)我(wo)们(men)今天也是(shi)(shi)(shi)(shi)要进行(xing)一(yi)(yi)(yi)(yi)场课堂(tang)的(de)(de)(de)冒险(xian)。大(da)家(jia)有(you)勇气吗？（学生(sheng)答(da)(da)：有(you)！）好(hao)，开(kai)始(shi)。

生：第(di)六段。“天气变得(de)愈来(lai)愈恶(e)劣……疲(pi)惫不堪的躯体。”

师：这位(wei)同学找的这段文字(zi)确实很有点(dian)“悲”的味道。他读错了一个(ge)字(zi)，哪一个(ge)？

生：“冰凌”的“凌”。

师：还有。

生：粘(zhan)住鞋。应该是(shi)zhan，不是(shi)nian。

师：对。刚才读(du)的关键可能还在这里，你觉得你刚才把悲剧读(du)出来了吗(ma)？

生：没有。

师：能不能读出来？

生：能。（再读）

师：这一(yi)遍显然比刚才要读(du)得有点悲(bei)剧(ju)意味了。你是(shi)怎样来做到这一(yi)点的？

生：是因(yin)为我设身处地(di)地(di)去(qu)想(xiang)一下(xia)他们的情况。

师(shi)：假如你(ni)能(neng)够再纯熟一点，那么(me)效果还(hai)会更好(hao)一些(xie)。好(hao)，他第一个到达“我们的南极点”。接着(zhe)谁(shei)来补充？

生(sheng)：161页最后一行。“因为只有(you)在这种从未被(bei)人(ren)声冲破过(guo)的(de)(de)极度寂静(jing)之中、他(ta)才(cai)会(hui)悲(bei)壮地意识到(dao)自己对祖国、对全人(ren)类(lei)的(de)(de)亲密情谊。”我认为他(ta)一定是(shi)不知道挪威人(ren)已(yi)经到(dao)达了(le)南(nan)极点的(de)(de)时候(hou)，他(ta)心里一定非常高(gao)兴，有(you)一种幸福(fu)的(de)(de)感(gan)觉。可是(shi)他(ta)看到(dao)了(le)挪威的(de)(de)国旗，就像是(shi)从喜玛

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