师(shi)：同学们(men)好，请(qing)问你们(men)喜欢听(ting)歌曲吗？
生（齐）：喜欢。
师：好。我(wo)放一首歌给(ji)大家听。
师放(fang)课件：学习雷锋好榜样歌(ge)曲
师：你们(men)(men)知道为什么把雷锋当成我们(men)(men)学习的好榜样吗？
生１：雷锋(feng)是个好人！
生２：雷锋做了很(hen)多好事！
生３：雷锋是解放军叔叔！
……更多本课资料
师：大(da)家说得(de)很好。但现在雷锋叔(shu)叔(shu)已(yi)经离开我(wo)(wo)们(men)(men)(men)了，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)到哪里(li)寻找他呢？今天，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)就一起来学习《雷锋叔(shu)叔(shu)，你在哪里(li)》
师板书：雷锋叔(shu)叔(shu)，你(ni)在哪(na)里
师教读生字：雷、锋
师课件(jian)展示：雷锋画像，本课朗读录音。
师：请(qing)同学们边(bian)听边(bian)读。注意画出生(sheng)字(zi)词，
……
听读完毕(bi)后，师(shi)生识(shi)记生字词。
师：请同学们(men)分(fen)组(zu)识(shi)记字词。不(bu)认识(shi)的可以问同学哟！
生(sheng)用(yong)自己喜欢的方法记(ji)住字词(ci)后，并向组员汇报，交流学习情况。
……
师：请同学们自(zi)读课文，熟悉内容。
生进行自学
师巡视指导。
师：下(xia)面我们用开火车的(de)形式(shi)朗读一下(xia)，看看谁读得最(zui)好，我们就评选(xuan)他为识字“小博(bo)士”。
生开火车读。
师：刚才哪一个同学读(du)得最好呢？
生(sheng)杂乱的回答，师(shi)选(xuan)出一名当小老师(shi)教大(da)家认(ren)字。
师出示课件生字
“小老师”教大家认(ren)读。
……华(hua)语网（binful.cn）作品
师课件范写“雷”
师：同(tong)学们请仔(zi)细观(guan)察，看看它(ta)的(de)部首变化。
生：“雨”字(zi)头(tou)的竖变(bian)成(cheng)了(le)点横折钩变(bian)成(cheng)了(le)横钩。
师：你观察(cha)得真仔细，同学们在书中写(xie)“雷、需”两个字(zi)
生在书中写生字
师出(chu)示写得好的，学生(sheng)评价(jia)。
师：我(wo)们(men)认了字，又写了“需、雷”，现在我(wo)来(lai)听听大家读课文读得怎样？
生齐读课文一遍。
师：嗯，读(du)得不(bu)错，请大家自己(ji)再(zai)练读(du)一遍。
生自己练读课文。
师：好，下(xia)面我们找几(ji)位同学(xue)来(lai)读。
师指点(dian)数名学生读课文(wen)。
师：请大(da)家注(zhu)意听，评(ping)一(yi)评(ping)谁(shei)读得更好。
生(sheng)：XXX读课文时声音洪亮，字音准确、流利、有感情。
师：读课(ke)文(wen)(wen)时要求准(zhun)确、流利、有感情，她做到(dao)(dao)了这一(yi)点，请同(tong)学们齐读课(ke)文(wen)(wen)，想想雷锋叔叔到(dao)(dao)底在哪里呢(ni)？
生１：他在小溪(xi)边(bian)把(ba)迷路的(de)孩子送(song)回家
师板书：雷锋、小溪、抱(bao)小孩(hai)
师：你从(cong)诗中哪一节知道的？
生2：我(wo)是从诗中第二(er)节知道(dao)的。
师：请女同学齐读第(di)二节，提出不懂的问题，同学帮助(zhu)解答。
生3：为什么要说(shuo)迷路的(de)孩(hai)子？
生4：因为孩子(zi)迷路了，正(zheng)需要别人的帮(bang)助，这时雷锋叔叔看见(jian)了，就主动的把(ba)他抱着送(song)回家(jia)了。
师：他说(shuo)得真(zhen)好。雷锋叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)还到过哪里做(zuo)过好事呢？
生(sheng)5：他在小(xiao)路(lu)边背着(zhe)年迈的大娘回家。（板书：小(xiao)路(lu)、背大娘）
师：你是从(cong)哪里知道的？
生5：我是(shi)从第4节知(zhi)道的。
师：请(qing)学生读(du)读(du)这一(yi)节，想(xiang)一(yi)想(xiang)，还有(you)不懂的地方吗？
生(sheng)6：为什(shen)么(me)要说(shuo)雷锋(feng)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)背着年迈的大娘，洒下了晶莹的汗滴呢？
生7：因为(wei)他背着年迈的(de)大娘(niang)很累(lei)，很吃力(li)，但是他不放(fang)弃，他愿意为(wei)别(bie)人献出爱(ai)心。
师：你真会(hui)动脑(nao)筋(jin)，雷锋叔叔是一个乐于奉(feng)献爱心的(de)人，我(wo)们要向他学习。齐读第五(wu)节，读后提出不(bu)懂的(de)问题，会(hui)解答的(de)举手示意。
生8：最后一句(ju)“啊(a)，终于找到(dao)了—哪(na)里(li)需要献(xian)出爱心，雷锋叔(shu)叔(shu)就(jiu)出现在哪(na)里(li)，”这句(ju)话是什(shen)么(me)意思？
生9：小溪边(bian)迷路的孩子需要别人(ren)的帮助，雷锋叔叔就(jiu)把（他(ta)）她送回家了。
生10：小路边年迈的大娘(niang)需要(yao)别人的帮助，雷锋(feng)叔叔就把她背回家了
生11：我身边也有像雷(lei)锋叔叔一样(yang)的(de)人，有一天，我和部(bu)鑫(xin)(xin)从科技楼的(de)风雨操场走出(chu)来，看见一位小同(tong)学(xue)满脸都是血，他鼻(bi)(bi)子(zi)里(li)边还在(zai)流血，部(bu)鑫(xin)(xin)看见了，连忙跑过(guo)去(qu)掏出(chu)卫生纸(zhi)把(ba)小同(tong)学(xue)脸上的(de)血擦干净，还给他鼻(bi)(bi)孔堵住。我觉得部(bu)鑫(xin)(xin)就(jiu)是我身边的(de)小雷(lei)锋。
师(shi)：是(shi)的，实(shi)际上雷(lei)锋就在我(wo)们身边(bian)，因为(wei)我(wo)们身边(bian)有千千万(wan)万(wan)个雷(lei)锋在成长(zhang)，我(wo)们学唱歌曲(qu)《学习(xi)雷(lei)锋好榜(bang)样》好吗(ma)？
生：好。
师(shi)放录音(yin)，生(sheng)学唱《学习雷锋(feng)好榜样》。
师：小结(jie)：今天我(wo)(wo)们(men)(men)学习了《雷(lei)锋叔叔你在哪(na)里》愿我(wo)(wo)们(men)(men)也像雷(lei)锋叔叔那样(yang)，哪(na)里需要献出爱心，我(wo)(wo)们(men)(men)就伸出援助之手(shou)，好吗？
生：好。
师将板书连成一颗爱心，结束新课。
