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葡萄沟教学实录

[移动版] 佚名

◇师:猜(cai)今天老师要带(dai)你们去哪玩玩?

◆生:葡萄沟

◇师:说出来

◆生:葡萄沟

◇师:我们一(yi)(yi)起来看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)“葡萄(tao)沟”(板书)。很好(hao),小朋友(you)都知道看(kan)(kan)(kan)老(lao)  ◇师的笔画。一(yi)(yi)起读(du)一(yi)(yi)遍。

◆生:葡萄沟

◇师:我(wo)们要去(qu)葡萄(tao)沟(gou)(gou),那么我(wo)们对葡萄(tao)沟(gou)(gou)要有(you)所了解(jie)。好,现(xian)在请小朋(peng)友(you)赶快(kuai)打开书本,把书本翻(fan)到43页(ye)。

◇师:看(kan)看(kan)哪位小朋友通过读能(neng)对葡萄沟有初步的(de)了解(jie)。开(kai)始

◇师:自己读自己的

◆生:

◇师:刚才(cai)我真(zhen)的(de)(de)(de)(de)发现咱(zan)二(3)班的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)读(du)书姿势很好(hao),而且有的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)读(du)了(le)(le)一遍,马上读(du)第二遍。看来我们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)真(zhen)是很棒很棒。好(hao),通过(guo)你们(men)(men)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解,我们(men)(men)来聊聊。

◇师:葡萄沟在哪儿?

◆生:新疆

◇师:那里盛产

◆生:葡萄

◆生:水果

◇师:对呀,五月有

◆生:杏子

◇师:七八月有

◆生:香梨、沙果

◇师:还有什么?

◆生:还有葡萄

◇师:葡萄是人们最

◆生:最喜欢的水果

◇师:葡(pu)萄是人(ren)们最喜欢(huan)吃的(de),那(nei)我(wo)们今天就去葡(pu)萄园看看。

◇师:好,坐上(shang)汽(qi)车。看看谁已(yi)经坐好了(le)(le)。出(chu)发了(le)(le)。葡萄园到(dao)了(le)(le)。葡萄种在(zai)哪(na)里?请小朋友赶快找(zhao)找(zhao)。

◇师:对,看(kan)这小女(nv)孩手举得多好。在哪(na)儿?你先说。

◆生:山坡的梯田上

◇师:你来

◆生:山坡的梯田上

◇师:谁还想说(shuo)?小(xiao)男孩你来

◆生:葡萄(tao)种在山(shan)坡的梯田上。

◇师:都找到了吗?

◆生:找到了

◇师(shi):我们一(yi)起来把这(zhei)句话(hua)读(du)(du)一(yi)读(du)(du)。一(yi)备(bei)读(du)(du)

◇师:这是什么?

◆生:山坡

◇师:对(dui),这就是山坡(po)

◇师:像(xiang)梯子(zi)一(yi)样往上爬(pa)的(de)就(jiu)是(shi)

◆生:梯田

◇师:这就是

◆生:梯田

◇师:下车,登(deng)上梯田看看这葡(pu)萄(tao)长得怎么(me)样?快(kuai)看,葡(pu)萄(tao)长得怎么(me)样?

◇师:你来说说

◆生:有红的(de)、白(bai)的(de)、紫(zi)的(de)、暗红的(de)、淡绿(lv)的(de)

◇师:噢,真棒。还有(you)呢?你来

◆生:红(hong)(hong)的(de)、白(bai)的(de)、紫的(de)、暗红(hong)(hong)的(de)、还有淡红(hong)(hong)的(de)

◇师:枝叶(ye)长得怎么样?

◆生:茂密

◇师(shi):谁找到这个(ge)句子?你来

◆生:枝叶、枝叶

◇师:别急

◆生:茂密的枝叶向四周展开

◇师:就像

◆生:就(jiu)像搭(da)起了绿色的凉棚

◇师:真不错。你来

◆生:茂(mao)密的(de)枝叶(ye)向(xiang)四周展开,就像绿色的(de)凉棚

◇师:他读得更棒,能带上(shang)自己的感情了。你们(men)能读吗?

◆生:能

◇师:那我(wo)们来。“茂(mao)密(mi)的枝叶”起

◇师(shi):看,这是(shi)什(shen)么?

◆生:凉棚

◆生:葡萄藤

◇师:这是什么?

◆生:叶子

◇师:一片叶子叫茂密吗?

◆生:不叫

◇师:不叫,那两片

◆生:不叫

◇师:不茂密,那三片、四片

◆生:不叫

◇师:什么叫茂密?

◆生:很多

◇师:很多很多才叫

◆生:茂密

◇师:好,我们都知道了,那就一起来把叶子画上去(qu)。

◆生:一(yi)片(pian)、两片(pian)、三片(pian)……

◇师:长满葡(pu)萄腾了(le)吗(ma)?

◆生:长满了

◇师:这就叫做

◆生:茂密的枝叶

◇师:这茂密(mi)的枝(zhi)叶像

◆生:凉棚

◇师:请(qing)问(wen)山上的凉棚就只有一个吗?

◆生:不是

◇师:有多少?

◆生:很多

◇师:哪个词可以看出(chu)很(hen)多(duo)?

◆生:一个个

◇师:一个个的(de),你(ni)找到了吗?

◆生:找到了

◇师:齐读

◇师:现在我们从(cong)山(shan)坡走到凉棚里去(qu),你会有(you)什(shen)么感觉?

◆生:很凉快

◇师:举(ju)手,谁来说?

◆生:很凉快

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◇师:你说

◆生:很冰爽

◇师(shi):很冰爽(shuang),很凉爽(shuang)。好(hao)的,凉快变成凉爽(shuang)了。还有吗(ma)?

◆生:很舒服

◇师:山(shan)坡上(shang)阳(yang)光灿(can)烂。现在能(neng)把你的感(gan)觉读(du)出(chu)来了吗?

◆生:能

◇师:谁来?我刚才还发(fa)现(xian)咱班的(de)小朋友发(fa)言很积极的(de)。好,你(ni)来

◇师:把整(zheng)个(ge)句子(zi)读完整(zheng)。

◇师:再往前,前面还有半句(ju)

◇师:不错(cuo),你(ni)已经知道把句子(zi)读完整(zheng)了。你(ni)再来,读出(chu)凉(liang)快的感觉。

◇师:凉棚,我(wo)听(ting)出来了(le)。这叶子(zi)很多(duo)。你再来。

◇师:这(zhei)个(ge)“绿色(se)的凉(liang)(liang)棚”就感到凉(liang)(liang)快(kuai)了。你们也来(lai)读一读。那种凉(liang)(liang)快(kuai)的、舒(shu)服(fu)的感觉。

◇师:现(xian)在我(wo)们透(tou)过茂密的枝叶,看看葡(pu)萄长得怎么样?

◆生:

◇师:完了(le)吗?再(zai)继续

◇师:你来

◆生:

◇师(shi):真不错,带着欣赏(shang)的(de)语气去读呢。一句话,葡萄(tao)的(de)颜色怎么样?

◆生:很美

◇师:很(hen)美、很(hen)多(duo),颜色有

◆生:红的、白的

◇师(shi):老  ◇师(shi)这里有很多葡萄(tao),哪(na)(na)些(xie)小朋友(you)愿(yuan)意上来看(kan)看(kan),辨(bian)别辨(bian)别哪(na)(na)些(xie)葡萄(tao)?

◇师(shi):我们(men)来当裁判(pan),让他们(men)自(zi)己来说说,好吗?

◆生:好

◇师(shi):先从你这儿开始(shi)吧(ba)。

◆生:紫色

◇师:我这是

◆生:我这是紫色

◇师:不错,好眼力。第二个

◆生:我的是淡绿的

◇师:别急着(zhe)下结论,下一个

◆生:我这是紫色

◇师:噢,他这个也是紫(zi)色的,我们来比较一下这两串葡萄的颜色,这个是

◆生:紫色的

◇师:这个是

◆生:暗红的

◇师:一比(bi)较就出来了,你(ni)再说一遍。

◆生:我这是紫色的

◆生:我这是绿色的

◆生:我这是白色的

◇师(shi):好,快(kuai)把(ba)葡萄挂到葡萄架(jia)上。

◆生:好漂亮

◆生:哇

◇师:快回吧

◇师:我们这个葡萄(tao)藤很特(te)别,有各种(zhong)(zhong)各样(yang)品种(zhong)(zhong)的(de)葡萄(tao)。用一(yi)个词形容(rong)

◆生:五光十色

◇师:五光十色,形(xing)容(rong)

◆生:很多的颜色

◇师:我(wo)这(zhei)里(li)还有一个词,也表示颜色多

◆生:五颜六色

◇师:那为什么不用(yong)“五颜六色”而用(yong)“五光(guang)十色”呢?

◇师:读(du)读(du),聪明的(de)小孩(hai)有两(liang)个(ge)了,三个(ge),四个(ge)……

◆生:五光十色是什么颜色都有

◇师:你的(de)意思(si)就是说五颜六色,颜色还不够多。

◆生:五颜(yan)六(liu)色(se)(se)比五光十色(se)(se)少,五光十色(se)(se)是十,五颜(yan)六(liu)色(se)(se)是六(liu)。十比六(liu)大

◇师:老  ◇师告诉你,这(zhei)里的“六”“十”不是指真正只有六种颜(yan)色(se),十种颜(yan)色(se),而是都指颜(yan)色(se)很多。现在我们再(zai)来(lai)看看哪儿(er)不同?

◆生:我、我

◇师:发现(xian)(xian)了,发现(xian)(xian)了。你说

◆生:“颜”和“光(guang)”不同

◇师:给“光”组组词看

◆生:光明

◆生:阳光

◆生:光亮

◆生:金光

◇师:金(jin)光闪(shan)闪(shan)、金(jin)光灿(can)灿(can)

◆生:阳光

◆生:我们这里的(de)光(guang)指(zhi)什(shen)么(me)?

◆生:亮光

◇师:哪来的亮光?

◆生:阳光

◇师:阳光一照,葡萄就

◆生:发出了亮光

◇师(shi):发光发亮的葡萄,就像

◆生(sheng):一(yi)个(ge)个(ge)小小的灯笼。

◇师:小小的灯笼,像(xiang)珍珠,像(xiang)玛(ma)瑙,这样的葡萄不仅颜色多(duo),而且

◆生:味道甜

◇师(shi):会(hui)发光(guang)(guang),不仅写(xie)出颜(yan)色多,样(yang)子美(mei)。现在再来读(du)读(du)这个“五(wu)光(guang)(guang)十(shi)色”

◇师:这么(me)美(mei)丽的葡萄为(wei)什么(me)长得好?你说(shuo)

◆生:那些人很勤劳

◇师:哪些人(ren)?这个“勤劳”用得好

◆生:农民伯伯

◆生:维吾尔族老乡

◇师:很好,谁(shei)很勤劳(lao)?

◆生(sheng):维(wei)吾尔族(zu)老乡很勤劳(lao)

◇师:维(wei)吾(wu)尔族(zu)老(lao)乡很勤劳,才(cai)种出了五光十色的葡(pu)萄。这(zhei)维(wei)吾(wu)尔族(zu)老(lao)乡不(bu)仅勤劳,还有什么特点。快找找

◆生:很热情

◇师(shi):你在哪儿找到的

◇师:读(du)得不错,虽然前(qian)面(mian)读(du)得不够流畅,后(hou)面(mian)是越(yue)读(du)越(yue)好。

◇师:读一读

◆生:热情好客

◇师:这是个多音字,不要读错了

◇师:接(jie)下来我一(yi)起去体(ti)验一(yi)下维吾尔族老乡的热情(qing)好(hao)客,先来做个节目(mu)

◇师:谁来了?

◆生:维吾尔族老乡

◇师:谁来跟(gen)我打招呼?

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◇师:汉族小朋友,你(ni)好!你(ni)称我什(shen)么?

◆生:维吾尔族老乡

◇师:汉族小朋(peng)友好!

◆生:维吾尔(er)族老乡好!

◇师(shi):叫我阿姨就更亲切了。谁愿(yuan)意跟(gen)我打招呼。

◆生:维吾(wu)尔族阿姨(yi)好!

◇师:汉(han)族小姑娘好(hao)!

◇师:你(ni)知道维吾尔族的维吾尔是什么意思?

◆生:不知道

◆生:少数民族

◇师:你说

◆生:少数民族

◇师:一民族,那我(wo)给你们讲讲。维吾尔就(jiu)是团(tuan)结合作。在我(wo)们新(xin)疆(jiang)这片广阔的土(tu)地上有维吾尔族,还有

◆生:蒙古族

◇师:猜错(cuo)了,那些(xie)在内蒙古。还有少数的汉族。我(wo)们(men)这些(xie)民(min)族组成(cheng)了一个大家庭(ting)。

我(wo)们创造着更(geng)美好的明天。你(ni)说(shuo)说(shuo),我(wo)们这(zhei)个地方怎么样?

◇师:我们(men)这个地(di)方(fang)怎么样?可以用一个词(ci)说说,赞美(mei)我们(men)这个地(di)方(fang)。

◆生:十全十美

◇师:谢谢!我(wo)们葡(pu)萄沟的葡(pu)萄不(bu)仅(jin)就这样很好吃,还可以制成葡(pu)萄干(gan)。想吃吗?  ◆生:想

◇师:想。今天老  ◇师给你们(men)带来了。吃之前我们(men)先来观(guan)察(cha)好不好。

◇师:看看这葡萄干

◆生:很小

◇师:老  ◇师找颗(ke)大(da)的给(ji)你们(men)看看。还(hai)有圆形的、长(zhang)条形的。品种(zhong)很多,我不一(yi)一(yi)列举。想(xiang)吃吗(ma)?

◆生:想

◇师:呆会(hui)儿再给你(ni)们(men)吃。现在(zai)你(ni)能用一(yi)个词(ci)来形(xing)容这葡萄干吗?

◇师:找(zhao)(zhao),到课文里去找(zhao)(zhao)找(zhao)(zhao),就读“收下来(lai)的葡(pu)萄”那一(yi)段

◇师:找到了是吗?

◆生:是

◇师:告诉我,你来

◆生:颜色鲜,味道甜

◇师:颜色鲜,味道甜,能再把它概括出(chu)来(lai)吗?色

◆生:色鲜

◇师:味

◆生:味甜

◇师:再说一遍

◆生:色鲜味甜

◇师(shi):刚(gang)才老  ◇师(shi)带着你们去新(xin)疆吐鲁番的(de)(de)葡萄沟看了(le)葡萄园(yuan),感受了(le)维吾尔族的(de)(de)热情好客。即将与老乡告别了(le),在这告别之际,对老乡说些什么?用(yong)一个词(ci)可(ke)以,用(yong)一句话也可(ke)以。

◆生:谢谢你的好客

◇师:谢谢我的

◆生;招待

◇师:好的

◆生:谢(xie)谢(xie)你的葡萄(tao)干

◇师(shi):没有吃,就先说谢谢了(le)。还有吗?用一个词

◆生:五光十色

◇师:变(bian)成一个句子,什么(me)五光十色?

◆生:五光十色的葡萄

◇师(shi):谢(xie)谢(xie)我带(dai)你们去看(kan)五光十色的葡萄。还有吗(ma)?

◆生:谢谢

◇师:别光说(shuo)葡萄,还(hai)有呢?

◆生:谢谢你带我去(qu)凉棚

◇师:带你(ni)们去看(kan)那凉(liang)棚,还有看(kan)那

◆生:五光十色的葡萄

◇师:还有呢?

◆生:色鲜(xian)味(wei)甜的葡萄(tao)干

◇师:还有谁?

◆生:老乡

◇师:你真聪明

◇师:通(tong)过这堂(tang)课的(de)学习,我们能把这些串成(cheng)一段话。谁能来?

◇师:葡萄葡萄

◇师(shi):我(wo)们感受到(dao)这(zhei)里是(shi)个

◆生:美丽的地方

◇师:课文怎么写?

◆生:葡(pu)萄沟真是个好地方。

◇师:用什么符号。

◆生;句号

◆生:叹号

◇师(shi):那(nei)我们(men)用(yong)上叹号,谁来读(du)读(du)。

◆生:葡(pu)萄沟真是个好地(di)方呀!

◇师:一段话不仅仅末尾要用上符号,前面也应该用上标点。那我们一起看看,前(qian)面(mian)该怎么加(jia)。

◆生:葡萄沟(gou)的葡萄五光十色(se)逗(dou)号(hao)

◆生:葡萄干色鲜味甜逗号

◇师:下面要(yao)说老(lao)(lao)乡(xiang)了(le),这(zhei)里(li)用句(ju)号(hao)也可以(yi)。接下去(qu)这(zhei)里(li)的勤奋与热(re)情(qing)好客(ke)都是写老(lao)(lao)乡(xiang)。它们之间可以(yi)用顿(dun)号(hao)。然后这(zhei)里(li)

◆生:句号

◇师:这里就用句号了。那么这里还要加上

◆生(sheng):葡萄沟真是个好(hao)地方呀!

◇师(shi):把我们这(zhei)次去葡萄(tao)沟的感受读一遍

◇师:下午放学把这次去葡萄沟之行的感受告诉爸爸妈妈

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