《七律·长征》课堂实录

编者按：本课气氛活跃，探究活动较成功，学生实际学习效果很好，但课堂结构略有瑕疵，但对教学过程影响不大。希望大家阅读指正，谢谢。更多本课作品，请查看：七律·长征目录

师：上课。

生：老师好。

师：同(tong)学们好。今天(tian)我们一起(qi)来学习２５课《长征》这首诗(shi)。（板书课题。）

师(shi)：课前老师(shi)让大(da)家收集有关(guan)长征(zheng)(zheng)的(de)(de)资料，谁能说(shuo)一说(shuo)你知道的(de)(de)发(fa)生在长征(zheng)(zheng)途中的(de)(de)故事。

生：我读(du)过《艰(jian)苦(ku)岁(sui)月》，写(xie)的就是长征中的故事(shi)。

生：老师(shi)，我(wo)还读(du)过《飞夺(duo)泸淀桥(qiao)》，写的(de)是长(zhang)征(zheng)中红军与敌人(ren)抢(qiang)时间，夺(duo)取泸淀桥(qiao)的(de)事。

生（展(zhan)示一(yi)幅(fu)地图）说：“这是我在中(zhong)学历史老师(shi)那里(li)借来的《中(zhong)国工农(nong)红军(jun)(jun)长征路线图》，请看红色箭(jian)头：１９３４年１０月，中(zhong)央红军(jun)(jun)从(cong)江西(xi)瑞金出发，一(yi)路边激战(zhan)边挺进。越五岭，打(da)湘江，占遵义，过(guo)乌蒙(meng)，四(si)渡赤水(shui)，巧渡金沙江，强渡大渡河(he)，飞夺(duo)泸定桥(qiao)，爬雪山(shan)，过(guo)草(cao)地，穿过(guo)荒无人烟的地区，历尽千(qian)辛万(wan)(wan)苦，跨过(guo)万(wan)(wan)水(shui)千(qian)山(shan)，终于在１９３５年９月到达陕北革(ge)命根据地。”

师：“介绍得好！”《七律·长征》中的词语和句子理解 

师：红军(jun)连续行军(jun)二(er)万五千(qian)(qian)里，终于在１９３５年１０月(yue)到达陕北根据(ju)地，这(zhei)时(shi)毛主席挥笔(bi)作诗《长(zhang)征》。这(zhei)首(shou)诗被视为毛泽东诗作之(zhi)冠，是中国(guo)诗歌创作史上(shang)的(de)不朽之(zhi)作，全诗仅用５６个字(zi)就把(ba)红军(jun)二(er)万五千(qian)(qian)里长(zhang)征的(de)壮(zhuang)举形象地展现在读者面前。

师：诗(shi)(shi)(shi)人是怎样(yang)高(gao)度概括地来写长征呢？请同(tong)学(xue)们首先读(du)诗(shi)(shi)(shi)，按着“行(xing)行(xing)朗读(du)，字字思考，处处想象”的方(fang)法，先把诗(shi)(shi)(shi)读(du)熟。看谁(shei)能读(du)出诗(shi)(shi)(shi)的意境，诗(shi)(shi)(shi)的情感？

生自由朗读。

师：（深(shen)情地）红军不(bu)怕远征难(nan)，万水(shui)千山只等闲。你们愿意(yi)听(ting)一听(ting)用(yong)《长征》这首诗谱写(xie)的歌曲(qu)吗？

（播放歌曲(qu)，歌曲(qu)正好配有一些长征画面。）

生：专注地听、看。

师：听了这(zhei)首歌，看了这(zhei)些画面，请你闭目(mu)回味回味。

生：……

师：你仿佛看到了什么(me)，心里有(you)什么(me)感受要急切地表达？

生(sheng)：我仿(fang)佛(fo)看(kan)到(dao)了红军(jun)英勇(yong)战斗的(de)场(chang)面(mian)，红军(jun)真是不(bu)怕牺牲。

生：我仿佛(fo)看到了红军翻越崇(chong)山峻岭的情景，红军长(zhang)征真难啊。

生(sheng)：我仿佛看到了(le)红军一路欢歌的情景，他(ta)们虽然很(hen)苦，但一点(dian)也不怕苦，非常乐观。

生：我头脑里出现了毛(mao)泽东的(de)形(xing)象。

师：啊，毛泽东在你的头脑中是什么形象？《七律·长征》近反义词及词语积累 

生：伟(wei)人！他高(gao)高(gao)的个子，此时(shi)站在高(gao)高(gao)的山(shan)坡(po)上(shang)，两手(shou)叉腰，面带微笑，两眼炯(jiong)(jiong)炯(jiong)(jiong)有神……

师：这首诗引起了我们(men)(men)不(bu)尽的(de)遐想，毛(mao)泽东及其领导的(de)中(zhong)国工(gong)农红军的(de)无畏(wei)精神和豪迈气概(gai)深深地震撼着我们(men)(men)，千(qian)言万语都难以表达我们(men)(men)内心的(de)感受，同学们(men)(men)在(zai)朗读(du)中(zhong)有(you)什么不(bu)理解(jie)的(de)地方吗？

生：我们在(zai)小组讨论中，对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗不太明白(bai)，请您指(zhi)导。

生：老师(shi)，您是怎样理解诗(shi)中的(de)“腾”和(he)“走”的(de)？

师(shi)：（在黑板上画“五岭(ling)逶迤(yi)(yi)”、“乌(wu)蒙磅(bang)礴”示意(yi)图和“腾(teng)细浪”、“走泥丸”简(jian)笔画，边画边讲。）“五岭(ling)逶迤(yi)(yi)”、“乌(wu)蒙磅(bang)礴”都极言其大(da)；而“细浪”、“泥丸”又极状(zhuang)其小(xiao)。一方(fang)(fang)面，从实际形象看，五岭(ling)、乌(wu)蒙这(zhei)些(xie)大(da)山确(que)实是(shi)逶迤(yi)(yi)磅(bang)礴的(de)(de)；但另(ling)一方(fang)(fang)面，从红(hong)军(jun)的(de)(de)革(ge)命豪情(qing)来想象这(zhei)些(xie)大(da)山，却只(zhi)不过(guo)是(shi)细浪粼粼、泥丸滚(gun)动罢了。愈写(xie)山形之大(da)就愈见(jian)(jian)“万水千(qian)山”的(de)(de)远征(zheng)之“难”；愈写(xie)看来之小(xiao)，就愈见(jian)(jian)红(hong)军(jun)之“不怕”和“等(deng)闲”视之的(de)(de)程度。大(da)小(xiao)相(xiang)差愈大(da)，红(hong)军(jun)的(de)(de)英雄气(qi)概就愈加突出。在这(zhei)里，“腾(teng)”字使五岭(ling)群峰呈现(xian)翻腾(teng)动态，“走”的(de)(de)本义是(shi)奔(ben)跑，与前句的(de)(de)“腾(teng)”字相(xiang)应，也画出了乌(wu)蒙山脉的(de)(de)动的(de)(de)情(qing)状(zhuang)。

生：老(lao)师，我明白(bai)了。一个(ge)“腾(teng)”字，一个(ge)“走”字，展现了“红军(jun)不怕远征难，万水千(qian)山只等闲”的(de)英雄风貌(mao)。

师：谁能讲讲“大渡桥横铁索寒”这句诗？《七律·长征》朗读节奏划分 

生：“大(da)(da)渡桥横铁(tie)索寒”这(zhei)句诗使我想起(qi)学(xue)过的《飞(fei)夺泸定(ding)桥》，“泸定(ding)桥离水面(mian)有好几丈(zhang)高，是由(you)１３根(gen)铁(tie)链组成的：两边各有两根(gen)算是桥栏；底下并排９根(gen)，铺上(shang)木(mu)板(ban)，就(jiu)是桥面(mian)。人走在桥上(shang)摇(yao)摇(yao)晃(huang)晃(huang)，就(jiu)像荡秋(qiu)千(qian)似(si)的。现在连木(mu)板(ban)也被敌人抽(chou)掉了(le)，只(zhi)剩下铁(tie)链。向桥下一(yi)(yi)看，真叫人心惊(jing)胆寒，红(hong)褐色的河水像瀑布一(yi)(yi)样(yang)，从(cong)上(shang)游的山峡里(li)直泻下来，撞击在岩石上(shang)，溅起(qi)一(yi)(yi)丈(zhang)多高的浪(lang)花，涛声(sheng)震(zhen)耳欲聋。”此时此刻，我仿佛(fo)听(ting)到了(le)大(da)(da)渡河翻滚的波涛声(sheng)，仿佛(fo)看到了(le)红(hong)军(jun)冒着敌人的弹(dan)雨，攀着铁(tie)索前进(jin)的壮举。“铁(tie)索寒”中的“寒”字，既写(xie)出了(le)桥上(shang)１３根(gen)铁(tie)索寒光闪闪的样(yang)子，又写(xie)出了(le)夺桥之(zhi)战的惊(jing)心动魄，还(hai)表达了(le)对牺(xi)牲战士的沉(chen)痛缅怀。

师：说得好！

师：毛泽东一(yi)生爱(ai)山(shan)。长征途中，他登了大大小小不(bu)可(ke)胜(sheng)数的(de)名山(shan)、大山(shan)、高(gao)山(shan)、险山(shan)。作为革命家、诗人，他对山(shan)有更(geng)深刻的(de)理(li)性(xing)认识。大家在课(ke)外阅读中收集不(bu)少资(zi)料(liao)，谁能说(shuo)(shuo)一(yi)说(shuo)(shuo)毛泽东在长征途中还有哪(na)些咏(yong)山(shan)之(zhi)作？

生：山，快马加鞭未(wei)下鞍。惊回首，离天三尺三。

师：这首着(zhe)重写(xie)山之高峻。

生：山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急(ji)，万马战(zhan)犹酣。

师：这首着重写山之磅礴。《七律·长征》生字注音、多音字辨析

生：山(shan)，剌(la)破青天锷(e)未(wei)残。天欲堕，赖以拄其间。

师：这(zhei)首着重写山之坚强。

师：这三首词(ci)，通(tong)过对山的险峻、广阔、锋利的描写，塑造(zao)了红(hong)军在(zai)长征途中(zhong)战胜艰难险阻(zu)的英雄形象，歌颂他们勇(yong)往直前的革命精神(shen)，表现了红(hong)军坚强(qiang)的战斗力。

师：最后，让我们边听边读，再次感悟《长征》的力量。（播放《长征》这首歌曲的音乐和所配的画面，学生齐读。）