《社戏》教学实录
（上课，师生问好）
师：同学们，童年的生活大多是美好的，值得回忆的。鲁迅先生曾经写过一本散文集叫《朝花夕拾》，专门回忆青少(shao)年时期的生活，我们曾(ceng)经学过其中的一篇叫——
生：《从百草园(yuan)到(dao)三味(wei)书(shu)屋》。
师：对，不过先(xian)生大概(gai)觉得意犹(you)未尽，又用自己(ji)的童(tong)年生活为素材，创作了一篇(pian)短篇(pian)小说，就是我(wo)们今天要学的——
生：《社戏》。（教(jiao)师板(ban)书(shu)：《社戏》）
师：我已经布置了三道预习题，同学们(men)完成了吗？
生(sheng)：（齐答）完(wan)成了。
师(shi)：很好(hao)！我们先(xian)来(lai)看第二题。我让(rang)大家理清(qing)情节发展的(de)过程(cheng)，故(gu)事的(de)主要情节是围绕什(shen)么(me)展开的(de)？如果(guo)让(rang)你在“社(she)戏(xi)”前面(mian)加(jia)一个动词的(de)话，加(jia)什(shen)么(me)好(hao)呢？
生：看。
师：（板书：主体(ti)——看戏）加个(ge)“听”字(zi)不行(xing)吗？一些老戏迷(mi)去(qu)戏园(yuan)子，都是说：“走，今儿个(ge)听戏去(qu)！”
生(sheng)：戏(xi)迷都(dou)懂行，看戏(xi)就(jiu)是为(wei)了听唱；小孩看戏(xi)就(jiu)图个热(re)闹，所以用“看”字。
师：非常好！这叫内行(xing)听门道，外(wai)行(xing)看(kan)热闹。请同学们快速找一(yi)下，课文中第一(yi)次出现“看(kan)戏”两个字是(shi)在什(shen)么地方？
生：在第四段第一(yi)句话。
师：那么我们(men)来看(kan)一看(kan)，这句话(hua)前面的三个(ge)自然段和(he)主要情节“看(kan)戏(xi)”有(you)没有(you)联系？有(you)什(shen)么联系？
生：有(you)联系，这三段交代(dai)了看戏的(de)时间、地(di)点、还有(you)同去看戏的(de)人(ren)。
师：对，谁还有补充？
生：还(hai)有看戏(xi)的(de)机缘——由于我随母亲回(hui)外婆家消(xiao)夏，所以才得以看戏(xi)。
师(shi)：非常好！这些可以称为“看戏(xi)”前的(de)“序(xu)(xu)幕”。（板书）下面请同学们看屏(ping)(ping)幕，请按(an)发展(zhan)顺序(xu)(xu)排列(lie)主题部分(fen)“看戏(xi)”的(de)四个阶段：（屏(ping)(ping)幕显示：A去看戏(xi) B在看戏(xi) C盼看戏(xi) D看戏(xi)归）
学生；应该是C-A-B-D。
师：（板书四阶段）联系前(qian)面的“序幕”，看戏归来(lai)后(hou)第二天的事可以叫做——
生：尾声。
师：（板(ban)书）很好！下面我们接(jie)着(zhe)思(si)考：“我”盼(pan)着(zhe)去看(kan)戏，是很顺(shun)利的就看(kan)到(dao)了吗(ma)？“我”在去看(kan)戏的途中心情是怎样的？请大
