编者按：本文由华语网（binful.cn）会员 黎以霖 原创供稿，未经书面允许，不得转载。
：大家说(shuo)一说(shuo)，现在(zai)是什(shen)么(me)季节？春天开什(shen)么(me)花(hua)？生（齐(qi)）春节。（杂乱）桃(tao)花(hua)，梨花(hua)……
师：大家(jia)回答得很好，那么(me)，秋天，桃花(hua)、迎春(chun)花(hua)还在不(bu)在？冬天呢？
生（齐）：不开。
师：那为什么这(zhei)儿春(chun)天过去了，桃花还是(shi)开(kai)着(zhe)呢(ni)？
生：（齐）画！
师：（从讲桌下(xia)拿出鸟笼，出示(shi)小(xiao)(xiao)鸟）这里有只小(xiao)(xiao)鸟，你用(yong)手扇(shan)扇(shan)它，小(xiao)(xiao)鸟怎么(me)啦？
生：害怕了
师：对(dui)，你用一个字(zi)来说是(shi)什么？
生： “惊”
师：对(dui)，就是(shi)(shi)心里(li)害怕了，所以是(shi)(shi)竖(shu)心旁，左边一个北京(jing)的“京(jing)”，左义右声，这(zhei)样的字(zi)，被称(cheng)为(wei)什么字(zi)？
生：形声字
师(shi)：（请一位学生(sheng)走至(zhi)画前）请你用手扇扇，小鸟惊(jing)吗？
生：不惊。
师：为什么不惊？
生：是画。
师：请(qing)在这(zhei)两句(ju)诗里圈出反(fan)义词。指名回(hui)答。
生：去，来。
师：古(gu)代(dai)的诗(shi)很讲(jiang)究用词(ci)，这(zhei)后两(liang)句(ju)诗(shi)也不例(li)外，大近一起读(du)一读(du)这(zhei)两(liang)句(ju)。
生：（看(kan)老师(shi)手势朗读(du)后(hou)两句，手势移动长，语(yu)调(diao)加长，手势起(qi)伏加大，语(yu)调(diao)快。）春去花还(hai)在，人来(lai)鸟不惊。
师(shi)：我们一(yi)(yi)起(qi)，再朗读(du)一(yi)(yi)遍(bian)全文(wen)。
生：朗读全文。
师：好，大家试着背诵一下全文。
生：背诵全文。
师：这(zhei)首诗的谜底是(shi)什么(me)呢？
生：画
师：这首诗抓住了画(hua)上山水花鸟的特点(dian)，写得很美，也写得很整齐。
（下课铃响）
