“与好书同行，塑精彩人生”综(zong)合(he)性学(xue)习活动试题及答案
读(du)书(shu)是一个(ge)奇妙的过程(cheng)，读(du)书(shu)可以使你狭窄的视野变得开(kai)阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩(cai)，在“全民阅读(du)”的书(shu)香氛围中，九年级(4)班要举办(ban)“与好书(shu)同(tong)行，塑精彩(cai)人生”为主题的综合性学(xue)习活动(dong)，请你参加(jia)并(bing)完(wan)成下列(lie)任(ren)务。
7．【享读书妙趣】
主持人(ren)要求毎名同学选(xuan)择(ze)一(yi)部(bu)自己最喜欢的书，请结合(he)内容任选(xuan)角度谈一(yi)谈这本书给你带来的乐趣。(2分)
答：
8. 【荐读(du)书方法(fa)】
“学而不思(si)(si)则罔，思(si)(si)而不学則殆”读(du)书要学思(si)(si)结合，讲究方法(fa)。请你(ni)代表所(suo)在小(xiao)组同学为大(da)家推荐(jian)一种读(du)书方法(fa)并(bing)簡(jian)要解释。（学思(si)(si)结合法(fa)除外） （2分）
答： ;
9. 【写读书箴(zhen)言(yan)】
(1)古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并(bing)标明(ming)作者。 （1分）
答：
(2)各小组要(yao)用(yong)对联的形(xing)式表达对此次活动的感悟，已经写出(chu)了上联，有谓你(ni)为其(qi)补出(chu)下联. （1分）
上联：阅经典(dian)传承文化(hua)瑰(gui)宝 下联：
10. 【评(ping)读书(shu)观点(dian)】
在探(tan)讨中(zhong)学生应该阅读(du)哪(na)些书用时，同学们说法不一，有人(ren)认(ren)为(wei)应该多读(du)流行(xing)作品(pin)，因(yin)为(wei)它(ta)(ta)读(du)起来轻松省力，吸收快；还有人(ren)认(ren)为(wei)应该多读(du)经(jing)典名著，因(yin)为(wei)它(ta)(ta)是古今中(zhong)外文化的精(jing)华(hua)，对此(ci)，你更赞同哪(na)—种看(kan)法？请(qing)说明理由。 （2分(fen)）
答：
参考答案：(说明：华语网会员可点此下载2016年中考综合性学习试题集word版)
7. 示例：我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。毎每读到《绿色蝈(guo)(guo)蝈(guo)(guo)》我(wo)看到蝈(guo)(guo)蝈(guo)(guo)在吃完甜食后慵懶的躺(tang)下休息时(shi)，感到动(dong)物世界是如此(ci)的有趣。我(wo)仿佛置身在昆虫的世界中，当我(wo)在夜晚听(ting)(ting)到治蛐蛐的叫声时(shi)，再也不烦(fan)嫌了，我(wo)觉(jue)得那是非(fei)常动(dong)听(ting)(ting)的音乐。(言之成理即可)
评分说明：（2分）选(xuan)出(chu)自己最喜欢的书籍，并结(jie)合(he)内容(rong)表达(da)出(chu)读书的乐趣，言之(zhi)成理即可得分。
8. 示例一：理学家朱熹的(de)“三到(dao)法”：读书耍有“三到(dao)”：心到(dao)、眼到(dao)、口到(dao)。
示(shi)例二：古文学(xue)家韩愈的“提(ti)要钩玄法”：记事(shi)者必提(ti)其要，纂言者必钩其玄。
示(shi)例三(san)：思(si)想(xiang)家伏(fu)尔泰的“再(zai)读法”：重(zhong)新(xin)再(zai)读一(yi)本旧书，就好像与老友重(zhong)逢。
示例四：儿童(tong)文学家冰心的“创(chuang)新法”：读(du)书恨(hen)与古人同(tong)。
示例五：史学(xue)家侯(hou)外庐的“热(re)处理法”：读书(shu)需趁热(re)打(da)铁。
示例(li)六：孟轲的“独立思考法”：尽信书(shu)則(ze)不如无书(shu)。
示例(li)七：圈点法：在阅读书(shu)籍的时(shi)候，对(dui)书(shu)中(zhong)不明白的内容进行圈点，以查找。
示(shi)例(li)八：略(lve)(lve)读(du)法：大略(lve)(lve)浏览(lan)书(shu)的主要内容，领会书(shu)中大意。
示(shi)例(li)九：精读法(fa)：領会(hui)所读书籍的大意后，对(dui)书中(zhong)精彩内容研读品(pin)味。
示例(li)十：批注法：对(dui)(dui)书中精(jing)彩(cai)段落或者词句进(jin)行分(fen)析评价，或者对(dui)(dui)书中有误的(de)词句进(jin)行修改，发(fa)表自己(ji)的(de)独(du)特见解。（任选一种，言之成理即可）
评(ping)分(fen)说明：（2分(fen)）提出方(fang)法得(de)1分(fen)，具(ju)体介绍得(de)1分(fen)。
9. (1)示例(li)一：书(shu)卷(juan)多情似故人，晨昏快乐毎相亲。（于谦）
示侧(ce)二(er)：书(shu)（书(shu)籍(ji)）是人类进(jin)步的阶梯。（髙尔基〉
示例(li)三：书籍是靑年人不可(ke)分(fen)离的生命伴侣和导师(shi)。（高尔基〉
示例四：理想的书籍是进(jin)步的钥(yao)匙。（列夫?托尔斯泰）
示例五：书籍——当(dang)代真正的大学。（卡莱尔(er)〉
示例六(liu)：书籍是全世界的营养。（莎(sha)士比亚〉
示例(li)七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困(kun)难(nan)的时候，你(ni)都可以向它求助，它永远不会背弃你(ni)。（都德〉
(2〉示例(li)一：读好书塑造精彩人(ren)生(sheng)。
示例二(er)：品名著提升道德修(xiu)养。
示例(li)三：品佳作(zuo)弘扬民族(zu)精神。（对仗工(gong)整即可）
评分说明：（2分）
（1）运用比喻修辞(ci)手法的读书(shu)名(ming)言得0.5分，标注作者(zhe)得0.5分，自編不得分。(2)字(zi)数相等，結构相似(si)，内(nei)容(rong)相关的宽对即可(ke)得1分。
10. 示(shi)例一：我赞同笫一种观(guan)点。流行作品具有(you)鲜(xian)明的时(shi)代(dai)特(te)色，反映当代(dai)人的思想情(qing)感，
能(neng)激发(fa)学生的阅(yue)读兴趣，具有(you)(you)实用价(jia)值，读起(qi)来既轻松(song)，又快速，而且有(you)(you)些流(liu)行作品还为写(xie)作提供素材(cai)。
示例二(er)(er)：我更(geng)赞同(tong)第二(er)(er)种观点。因为经典作(zuo)品经过了(le)时间的(de)淘洗，内涵(han)更(geng)丰窗，文化底蕴更(geng)深，能够开阔视，陶冶人的(de)情操。（意对即可(ke)）
评分(fen)说明(ming)：（2分(fen)）观点(dian)(dian)明(ming)确，理(li)由充分(fen)即可(ke)得2分(fen)；只(zhi)表(biao)明(ming)观点(dian)(dian)没有说明(ming)理(li)由不得分(fen)。
