为在演讲中说明全民读书的迫切性，有同学收集了相关材料。请你帮助他从下面两则材料中各提取一条信息，使演讲的观点更有说服力。
【材料一】 近年来，新加坡政府(fu)提出“天生读(du)书种，读(du)书天伦乐(le)”的口号，要(yao)求医院护士教给产妇(fu)如(ru)何读(du)书给婴(ying)儿听；葡萄牙政府(fu)推(tui)出一项“国家阅读(du)计划”；日本政府(fu)制定了(le)《关于推(tui)进中(zhong)小学生读(du)书活(huo)动的法律》，明确了(le)国家和地区应(ying)承担的法律责任(ren)；美(mei)国政府(fu)开展 “美(mei)国阅读(du)挑战”运动，并(bing)制定了(le)“阅读(du)优先”方(fang)案。
【材料二】
(1)从(cong)材(cai)料(liao)一提取(qu)的信(xin)息：_________
(2)从材料二(er)提取的信息：__________
参考答案：
(1)各国(guo)政府制定鼓励(li)国(guo)民读(du)书的(de)措施。
(2)中(zhong)国人(ren)读书(shu)越(yue)来越(yue)少。（或(huo)：中(zhong)国人(ren)的图书(shu)阅(yue)读率下降）（答案意(yi)思对(dui)即可）
