“告别舌尖上的浪费”综合性学习活动试题及答案

初三（6）班开展了以(yi)“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一(yi)些(xie)材料，请你(ni)参与，并(bing)完成5—7题。

连日来，市教(jiao)育局正(zheng)在全市各中(zhong)(zhong)小学(xue)开(kai)展(zhan)“文(wen)明餐桌(zhuo)光(guang)盘(pan)行动(dong)(dong)”主题活动(dong)(dong)，向全市各中(zhong)(zhong)小学(xue)生发(fa)出倡议，树立节(jie)(jie)约光(guang)荣(rong)、浪费可耻的(de)思想观念，让节(jie)(jie)约从(cong)餐桌(zhuo)开(kai)始(shi)，从(cong)“光(guang)盘(pan)”开(kai)始(shi)，从(cong)“打(da)包(bao)”开(kai)始(shi)。要求(qiu)孩子们吃(chi)光(guang)碗里的(de)最后(hou)一(yi)粒米、盘(pan)中(zhong)(zhong)的(de)最后(hou)一(yi)叶菜，用实(shi)际行动(dong)(dong)参与到节(jie)(jie)约粮食的(de)行动(dong)(dong)中(zhong)(zhong)来。

市教育局有(you)关负责人介绍，之所(suo)以让“光盘行(xing)动(dong)”走进(jin)校园(yuan)，是为(wei)进(jin)一(yi)(yi)步推进(jin)养(yang)成(cheng)教育的(de)深入(ru)实(shi)施，提高全(quan)市中(zhong)小(xiao)(xiao)学学生文(wen)明(ming)(ming)(ming)素质(zhi)，引导(dao)广大学生养(yang)成(cheng)良好的(de)文(wen)明(ming)(ming)(ming)素养(yang)和行(xing)为(wei)习惯。下(xia)一(yi)(yi)步，（A）各(ge)中(zhong)小(xiao)(xiao)学还将组建“文(wen)明(ming)(ming)(ming)餐(can)桌光盘行(xing)动(dong)”志(zhi)愿者，（B）设立(li)共青团、红领巾文(wen)明(ming)(ming)(ming)用(yong)餐(can)、节(jie)约用(yong)餐(can)监督岗，（C）督促就餐(can)学生节(jie)约用(yong)餐(can)、文(wen)明(ming)(ming)(ming)用(yong)餐(can)，让“光盘行(xing)动(dong)”成(cheng)为(wei)广大中(zhong)小(xiao)(xiao)学生的(de)自觉行(xing)动(dong)。

5．给上则新闻拟一个标题。（不超(chao)过20字(zi)，2分）

6．材料(liao)中(zhong)画(hua)线处有(you)一句有(you)语病(bing)，找出来并改正。（2分）

我选(xuan)（    ）

7. 简要评(ping)析右侧图案中公(gong)益广告的创意；同时也请你在“光盘”

上拟写一则不超过15字的公益广告，至少使用一种修辞方法。（3分）

评析：

拟写广告：

参考答案及评分标准

5.（2分(fen)(fen)(fen)）市(shi)教(jiao)育局倡议中小学（1分(fen)(fen)(fen)）深入开展(zhan)“光盘行动”（1分(fen)(fen)(fen)）6.（2分(fen)(fen)(fen)）A    把“组(zu)建”改为“招募”或(huo)在“志愿者”后面添加“队伍”（选对1分(fen)(fen)(fen)，改对1分(fen)(fen)(fen)）

7. （3分）在餐盘（青花瓷盘）上拟写公…查看完整答案（本文答案在第五页）…偶，韵律谐和）

（2）如果吃不了，请你兜着走（巧妙引用，诙谐生动）（1分，能合理使用修辞手法(fa)，表意贴切即(ji)可）