一、什么是仿写句子？
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
二、我们通过一些例题来讨论如何仿写句子。
[例句1]读下面的这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，①，如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；②，何必为没有结出果实(shi)而着(zhe)急；如果你(ni)就是你(ni)，那(nei)就静(jing)静(jing)地微笑沉默不语。
这种类型的(de)仿(fang)写(xie)属于局部仿(fang)写(xie)。局部仿(fang)写(xie)一(yi)定要注意先找到所要仿(fang)写(xie)的(de)语句，然后仔细揣摩它的(de)句式(shi)结构，同时还要注意它的(de)内容要求。
先看(kan)句(ju)(ju)式：仿(fang)句(ju)(ju)①，根据(ju)后文可知，应填(tian)的句(ju)(ju)式为：“何必为……而……”。仿(fang)句(ju)(ju)②，“如果你(ni)是……”。
再看(kan)内(nei)(nei)容(rong)：现在(zai)的(de)问题就是，省略(lve)号(hao)的(de)内(nei)(nei)容(rong)怎么(me)填(tian)(tian)(tian)？内(nei)(nei)容(rong)一定要根(gen)据前后(hou)的(de)意思，应从“花(hua)朵(duo)的(de)凋零而叹息(xi)”、“没有结(jie)出果(guo)实而着急”、“静静地微笑(xiao)沉默不语(yu)”中找(zhao)答案。所以(yi)句①应填(tian)(tian)(tian)入(ru)的(de)是“何(he)必(bi)为(wei)一朵(duo)浪花(hua)的(de)消逝伤(shang)心(何(he)必(bi)在(zai)乎别人把你说成小(xiao)溪)”。句②只要填(tian)(tian)(tian)两个字，这个内(nei)(nei)容(rong)和后(hou)文的(de)“结(jie)出果(guo)实”有关，如填(tian)(tian)(tian)入(ru)“果(guo)树”、“种(zhong)子”就很恰当(dang)，而填(tian)(tian)(tian)入(ru)“果(guo)园”、“山(shan)竹”等词意思就不对(dui)了。
[例句2] 仿照下(xia)面的句式，以“只有(you)”开头，写(xie)一个结(jie)构与之(zhi)相似的复句：
只有波涛澎(peng)湃(pai)的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静(jing)的湖(hu)边，只好让污泥环(huan)绕(rao)。
__________________________________________
这种类型属(shu)于语(yu)段(duan)仿(fang)写(xie)。语(yu)段(duan)仿(fang)写(xie)比局部(bu)仿(fang)写(xie)从难度上说(shuo)要(yao)(yao)高(gao)得(de)多(duo)了。主要(yao)(yao)是内容(rong)上要(yao)(yao)注意与(yu)例句保持一致。
从(cong)句式(shi)上看(kan)，这(zhei)是一(yi)个二重关(guan)系的复(fu)句，“……而……”构成(cheng)(cheng)第一(yi)层(ceng)，意(yi)(yi)为转折(zhe)，“只(zhi)有……才(cai)能……”构成(cheng)(cheng)第二层(ceng)，意(yi)(yi)为假设。如果不(bu)懂复(fu)句的知识(shi)，这(zhei)个题目恐怕(pa)就不(bu)太好完成(cheng)(cheng)了。《考试(shi)说明》及《教学大纲》都没(mei)有说明要(yao)考察这(zhei)一(yi)知识(shi)点(dian)，这(zhei)一(yi)点(dian)便(bian)足以(yi)引起(qi)我们的注意(yi)(yi)，不(bu)直(zhi)接考复(fu)句知识(shi)，但可(ke)以(yi)间接考查。
句(ju)式研(yan)究(jiu)后就要研(yan)究(jiu)句(ju)中的词语，“波涛澎湃”对(dui)应(ying)“平静”，“光洁(jie)柔软(ruan)”对(dui)应(ying)“污(wu)泥(ni)环(huan)绕(rao)”，完成(cheng)这(zhei)(zhei)一题目(mu)不(bu)能(neng)不(bu)注意这(zhei)(zhei)些词语的对(dui)应(ying)，否则(ze)便不(bu)能(neng)很(hen)好地完成(cheng)这(zhei)(zhei)一题目(mu)。
参(can)考答案(an)：（只(zhi)(zhi)(zhi)有连绵巍峨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群山，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)创造出(chu)森(sen)林的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)葱茏与茂密；而(er)(er)低平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小山，只(zhi)(zhi)(zhi)好让杂草丛生。/只(zhi)(zhi)(zhi)有一望无际的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)森(sen)林，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)创造出(chu)大地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翠绿和娇(jiao)美；而(er)(er)孤独的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)树木，只(zhi)(zhi)(zhi)好任(ren)狂(kuang)风摧残。/只(zhi)(zhi)(zhi)有勇(yong)于(yu)搏击的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雄鹰，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)领(ling)略(lve)蓝天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辽阔和美丽；而(er)(er)懒惰(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)了(le)，只(zhi)(zhi)(zhi)好栖于(yu)枝头鸣(ming)“知(zhi)了(le)”。/只(zhi)(zhi)(zhi)有耐寒(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菊(ju)花，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)点(dian)缀出(chu)冬天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生机和气息(xi)；而(er)(er)怕冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牡丹，只(zhi)(zhi)(zhi)好让寒(han)流(liu)吞噬。/只(zhi)(zhi)(zhi)有宽(kuan)广博大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸怀，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)容(rong)纳世间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真诚和美好；而(er)(er)狭(xia)隘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼界，只(zhi)(zhi)(zhi)好让虚(xu)伪填平。/只(zhi)(zhi)(zhi)有激(ji)情(qing)、勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼(hu)唤，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)唤醒国民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)知(zhi)和正义(yi)；而(er)(er)软弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叹息(xi)，只(zhi)(zhi)(zhi)好让愚昧淹没。/只(zhi)(zhi)(zhi)有把不幸(xing)当成(cheng)财富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)从失(shi)败中走向成(cheng)功；而(er)(er)自甘潦倒之辈，只(zhi)(zhi)(zhi)好一蹶不振。）
[例句3] 根据下面这句话(hua)的格式仿造(zao)一(yi)句话(hua)，再在(zai)后面加一(yi)句话(hua)，作(zuo)为前面四句话(hua)的总(zong)结。
如果你是一(yi)颗(ke)大树，就(jiu)洒下一(yi)片绿(lv)荫；
______________________________，_______________________；
______________________________，_______________________；
______________________________，_______________________。
（这个(ge)题目并(bing)不很难，难在最后一句(ju)(ju)总(zong)结性的话要(yao)确实(shi)能总(zong)括前四句(ju)(ju)，这就要(yao)在开始(shi)写的时候就要(yao)琢(zhuo)磨所给的句(ju)(ju)子(zi)的含义，在这个(ge)句(ju)(ju)子(zi)后面向哪个(ge)方向扩展。
这(zhei)是一种综合类型(xing)的(de)仿(fang)写题，综合了仿(fang)写和理解两种能力(li)的(de)考查。
首先要仿写句(ju)式，“如(ru)果(guo)你是……，就……”
其次是(shi)要理解这(zhei)句话的(de)内(nei)容(rong)，这(zhei)是(shi)一(yi)个假设关系的(de)复句，它(ta)强调的(de)内(nei)容(rong)包(bao)含两个方(fang)面(mian)：一(yi)是(shi)从“洒下(xia)绿阴(yin)”来看(kan)是(shi)强调个体的(de)奉献精神，二(er)是(shi)从仿写(xie)的(de)一(yi)组句子上看(kan)它(ta)又是(shi)强调集体的(de)团结协作精神。
所(suo)以填入的句(ju)子(zi)前四句(ju)应(ying)注重强调个体(ti)的奉献精神(shen)，最后一句(ju)的总(zong)结(jie)应(ying)强调集体(ti)的团结(jie)协作精神(shen)。
参考答案：如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)(yi)棵(ke)小草(cao)，就增(zeng)添一(yi)(yi)(yi)分春色(se)；如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)(yi)条溪流，就灌溉(gai)一(yi)(yi)(yi)方土地；如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)(yi)只春蚕(can)，就吐出最后一(yi)(yi)(yi)根蚕(can)丝；如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)(yi)只蜜(mi)蜂，就酿(niang)造一(yi)(yi)(yi)份甜蜜(mi)：人(ren)人(ren)都(dou)应当这样(yang)奉献(xian)！（有(you)(you)了奉献(xian)，才有(you)(you)价(jia)值！）
[例(li)句4] 依据给(ji)出的文字，仿写一个段落。句式要大体相(xiang)同。
友情，是(shi)(shi)人生一笔受益匪浅的(de)(de)储(chu)(chu)蓄。这(zhei)储(chu)(chu)蓄，是(shi)(shi)患难中的(de)(de)倾囊(nang)相助，是(shi)(shi)错误道(dao)路上(shang)的(de)(de)逆(ni)耳忠言，是(shi)(shi)跌倒时的(de)(de)一把真诚的(de)(de)搀扶，是(shi)(shi)痛苦时抹(mo)去泪水的(de)(de)一缕春风(feng)。____________________，也是(shi)(shi)人生一笔____________________的(de)(de)储(chu)(chu)蓄，____________________。
例题要求的(de)(de)是仿写(xie)，即所写(xie)的(de)(de)内容与前面的(de)(de)要保(bao)持(chi)一致性，即“……，是人生的(de)(de)一笔……储蓄(xu)，这储蓄(xu)，是……”。
答(da)题的要(yao)领是：注意(yi)例(li)句所给文字(zi)对后(hou)面(mian)仿写的文字(zi)在形式(shi)上有(you)何规定？
所给文字使用了比喻、排比修辞方(fang)法，因此我们在仿(fang)写(xie)时(shi)也应(ying)仿(fang)此操作(zuo)。
参考答案：读(du)书，也是(shi)(shi)人(ren)生一(yi)笔获利丰厚的(de)储(chu)蓄。这(zhei)储(chu)蓄，是(shi)(shi)发现未(wei)知(zhi)的(de)钥匙，是(shi)(shi)追求真理的(de)阶梯，是(shi)(shi)超越前贤的(de)基础，是(shi)(shi)参与竞争的(de)实力。
信任，也是(shi)人(ren)生一(yi)笔弥足珍贵的(de)(de)储(chu)(chu)蓄(xu)。这(zhei)储(chu)(chu)蓄(xu)，是(shi)流言袭(xi)来(lai)时(shi)投向你(ni)的(de)(de)善意的(de)(de)目光，是(shi)前进道路(lu)上给(ji)你(ni)的(de)(de)坚定的(de)(de)陪(pei)伴，是(shi)遇到(dao)困难时(shi)的(de)(de)全力以赴的(de)(de)支持(chi)，是(shi)遭受诬蔑时(shi)驱赶痛苦的(de)(de)一(yi)盏(zhan)心灯。
还有一种类型的仿写是总结性、归纳性的仿写：
[例如5] 揣(chuai)摩下面这段文字的大意，给这段话的开(kai)头补上一个恰(qia)当的句(ju)子。
_______________，回答纷纭的(de)(de)很。有的(de)(de)说(shuo)“象”，有的(de)(de)说(shuo)“狮子(zi)(zi)”，有人开(kai)玩(wan)笑似的(de)(de)说(shuo)，是“金(jin)刚”。金(jin)刚多(duo)有气(qi)力(li)，当然大(da)家全不(bu)知(zhi)道。结果(guo)，这一切答案完全不(bu)对，世界上气(qi)力(li)最(zui)大(da)的(de)(de)，是植物(wu)的(de)(de)种子(zi)(zi)。一粒种子(zi)(zi)可以(yi)显(xian)现出来的(de)(de)力(li)，简直超越一切的(de)(de)。
这个(ge)问题(ti)的(de)解(jie)答需要学生(sheng)有一定(ding)的(de)理(li)解(jie)归纳(na)能力。首先得搞懂这句话的(de)意思(si)，划线处是一个(ge)问题(ti)，后面是三个(ge)答案(an)，然后把这三个(ge)答案(an)否定(ding)了(le)，给出了(le)一个(ge)正确(que)的(de)答案(an)，所以从“回答”“答案(an)”“世界(jie)上(shang)气力最大的(de)，是植物的(de)种子”三处一归纳(na)便可知划线处应是问“世界(jie)上(shang)谁的(de)气力最大？”
三、由此我们(men)可以总结出仿写句子(zi)的类型和(he)解(jie)题方法
A、仿写句子的类型
1、局部仿(fang)写(xie) 2 、语(yu)段仿(fang)写(xie) 3 、理(li)解性(xing)仿(fang)写(xie) 4 、综合(he)仿(fang)写(xie)
5、总结归纳性仿写
B、仿写句子应(ying)注(zhu)意以下(xia)问题：
1、 要研究所(suo)给(ji)句子形式(shi)上的特点； 确定句式(shi)
2 、要(yao)研究所给句子内(nei)(nei)容上的(de)特点； 选择内(nei)(nei)容
3、 要酝酿语(yu)言 酝酿语(yu)言
4 、要(yao)看题干中(zhong)的特(te)殊(shu)要(yao)求。 特(te)殊(shu)要(yao)求
5、 要注意文(wen)意贯通 文(wen)意贯通
C、解题(ti)方(fang)法：1、看（要求）2、析（句式、修辞、句意）3、搭（骨(gu)架）4、装（血肉(rou)）5、读（查漏洞）
古人云(yun)：“工欲善其(qi)事(shi)，必先(xian)利(li)其(qi)器。”如果我们做任何(he)事(shi)情都能先(xian)很好地研究其(qi)特征，仔细地分析它的解题方法，那么一定能很顺利(li)地解决问(wen)题。
实战练习
1、根据语境，续写两(liang)个(ge)分句，使之构成一(yi)个(ge)语意相关(guan)的排比句。
美是游荡在(zai)蓝天上(shang)的几缕白(bai)云，美是偎依在(zai)山冈上(shang)的几点残雪，__________，__________ 。
2、在(zai)下面语(yu)段(duan)的(de)横线上填入(ru)适当(dang)的(de)语(yu)句(ju)，要求语(yu)意连贯，句(ju)式一致。
给(ji)我(wo)(wo)一(yi)次困难，让(rang)我(wo)(wo)懂得(de)克(ke)服；____________________ ，让(rang)我(wo)(wo)经(jing)(jing)受(shou)磨(mo)练；给(ji)我(wo)(wo)一(yi)次失败，____________________；给(ji)我(wo)(wo)一(yi)次耻辱，让(rang)我(wo)(wo)学会振作；我(wo)(wo)感谢每(mei)一(yi)次带我(wo)(wo)走向成功(gong)的经(jing)(jing)历(li)。
3、仿(fang)照画线(xian)句，写(xie)出你(ni)对“青(qing)春(chun)”的感悟。
世界上(shang)，还有什么字眼(yan)比“青春”两个字更(geng)动(dong)人(ren)，更(geng)富有魅(mei)力？
青(qing)春，是一轮喷薄而出的(de)朝阳，瑰丽的(de)光芒映(ying)照(zhao)着我们灿(can)烂的(de)面(mian)庞；
青(qing)春，____________________ ，_____________________________。
4、在下面一句(ju)话中的(de)横线上，仿照前两个分句(ju)，续写一个分句(ju)。
如果你(ni)(ni)能使(shi)(shi)(shi)一(yi)朵花儿快乐，不用自(zi)己的(de)手随(sui)意(yi)折毁它(ta)，那么鲜花也会使(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)快乐，在(zai)你(ni)(ni)苦闷烦恼(nao)时(shi)为你(ni)(ni)送上(shang)一(yi)束醉(zui)人的(de)温馨；如果你(ni)(ni)能使(shi)(shi)(shi)一(yi)条(tiao)小溪快乐，不把生活的(de)污秽随(sui)意(yi)抛向它(ta)们，那么小溪也会使(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)快乐，在(zai)你(ni)(ni)口干舌燥时(shi)为你(ni)(ni)送来(lai)一(yi)捧甜蜜的(de)甘露；______________________，__________________，____________________，________________________。
5、读下(xia)面的语(yu)段，在(zai)横线上填(tian)写恰当的词语(yu)。
人(ren)生需要(yao)理想的呼(hu)唤。你(ni)(ni)(ni)(ni)慵懒时(shi)，它(ta)(ta)(ta)呼(hu)唤你(ni)(ni)(ni)(ni)勤奋；你(ni)(ni)(ni)(ni)昏(hun)睡时(shi)，它(ta)(ta)(ta)呼(hu)唤你(ni)(ni)(ni)(ni) ；你(ni)(ni)(ni)(ni)高傲时(shi)，它(ta)(ta)(ta)呼(hu)唤你(ni)(ni)(ni)(ni)________；你(ni)(ni)(ni)(ni)莽撞(zhuang)时(shi)，它(ta)(ta)(ta)呼(hu)唤你(ni)(ni)(ni)(ni)__________；你(ni)(ni)(ni)(ni)跌倒(dao)时(shi)，它(ta)(ta)(ta)呼(hu)唤你(ni)(ni)(ni)(ni)__________________。
6、理(li)解句(ju)式(shi)特点，在具体的语境中完成下面的句(ju)子。
希望是如此(ci)的(de)神奇，能让一(yi)个人在黑暗中看到(dao)光明，在________________，在_______。只要我们自己不放弃，就没(mei)有力量(liang)能够摧毁我们心中的(de)希望。
7、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面(mian)这段话补充完整。
在人(ren)(ren)生短暂而漫(man)长的路途中，给你(ni)(ni)快乐的也(ye)许是(shi)你(ni)(ni)的朋友(you)，让你(ni)(ni)美丽的也(ye)许是(shi)你(ni)(ni)的追(zhui)求，令你(ni)(ni)__________________________________，但是(shi)，使你(ni)(ni)温暖的必定(ding)是(shi)你(ni)(ni)的母(mu)亲。她(ta)用她(ta)的身(shen)体为你(ni)(ni)阻(zu)挡着寒气袭人(ren)(ren)的风霜(shuang)，更用她(ta)的________________________________________；母(mu)亲永(yong)远是(shi)你(ni)(ni)的灿烂(lan)阳(yang)光(guang)。
