成分残缺专题讲座

句(ju)子成分可(ke)以省(sheng)略、省(sheng)略总是明(ming)确的(de)(de)(de)，而且可(ke)以把省(sheng)去的(de)(de)(de)词语补(bu)出来。但是必要(yao)的(de)(de)(de)成分不能欠缺，否则句(ju)子结构不完整(zheng)。

１、缺主语。

例如：

通过(guo)学习，使(shi)找提高了认识(shi)。由于曹雪芹(qin)所(suo)处的时代(dai)和阶级的局限，小能(neng)不在他(ta)的作品(pin)中有所(suo)反(fan)映。

２、缺谓语。

例如：

我们识(shi)别(bie)足非的能力(li)。中国人民(min)止(zhi)在努力(li)为(wei)建设一(yi)个现代化的社会(hui)主(zhu)义强(qiang)国。

3、缺宾语。

例如：

大会提出(chu)”情况变了(le)怎么办(ban)”北京(jing)市百货大楼从市场(chang)需要出(chu)发(fa)，不断矿人(ren)商品。

4、缺定(ding)语，这(zhei)种语病(bing)较为少风，但也还是没有。

例如：

让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。（句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个定语，如“新的”、“自己的”之类，不仅“开拓……生活”是如此，类比一下，”开拓……世界”开拓……境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开拓……领域”等无不如此。）

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主语残缺——成分残缺专题讲座……………………………………………[钟丽]

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