《阅读,让中国更有力量》中考议论文阅读训练附答案
①阅(yue)读力(li)是(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)充满(man)张力(li)的(de)概念(nian)。在国际上，包(bao)括中小学生的(de)指标性评(ping)价中,阅(yue)读能力(li)一(yi)(yi)直是(shi)(shi)最为重(zhong)要(yao)的(de)项目(mu)之一(yi)(yi)。可以(yi)说，阅(yue)读力(li)与“智商(shang)(shang)”“情商(shang)(shang)”“财商(shang)(shang)”等(deng)概念(nian)一(yi)(yi)样(yang),也(ye)是(shi)(shi)现代人特别(bie)需(xu)要(yao)提升的(de)能力(li)。从更(geng)大层次上看,阅(yue)读力(li)不(bu)仅是(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)人的(de)阅(yue)读能力(li),也(ye)是(shi)(shi)社(she)会
整体的(de)阅(yue)读水平(ping),因(yin)而关系到国家民(min)族的(de)竞争力。
②阅读(du)力就(jiu)是(shi)精(jing)(jing)神力。一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)如果(guo)没(mei)有一(yi)(yi)(yi)定的(de)阅读(du)能(neng)力，就(jiu)很难(nan)从精(jing)(jing)神上得到(dao)更多智慧的(de)滋养。可以(yi)说，一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)精(jing)(jing)神发(fa)育(yu)史，就(jiu)是(shi)他的(de)阅读(du)史。阅读(du)是(shi)一(yi)(yi)(yi)种精(jing)(jing)神生活，可以(yi)提(ti)高人(ren)(ren)(ren)的(de)精(jing)(jing)神力，这(zhei)影响到(dao)对生活意义的(de)理解、人(ren)(ren)(ren)生价值的(de)实现。无论是(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)，还是(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)国(guo)家或者一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)民族，阅读(du)都是(shi)精(jing)(jing)神发(fa)育(yu)和文(wen)化传承(cheng)的(de)基本途径。
③阅读(du)力(li)(li)(li)就是凝聚力(li)(li)(li)。共(gong)读(du)共(gong)写，一(yi)起交流(liu)，才(cai)能(neng)拥有(you)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)语(yu)言和(he)思想，拥有(you)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)愿景和(he)价值，这样的(de)(de)(de)文化(hua)共(gong)同(tong)体，让一(yi)片土(tu)地上的(de)(de)(de)人们不会成为生活在同(tong)一(yi)个(ge)屋顶下(xia)的(de)(de)(de)陌生人。所(suo)以，阅读(du)力(li)(li)(li)也是一(yi)个(ge)国家民族凝聚力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)重要源(yuan)泉(quan)，一(yi)个(ge)阅读(du)率低下(xia)、阅读(du)力(li)(li)(li)不足(zu)的(de)(de)(de)民
族，难以在当下世界立足(zu)，也(ye)难以引领人类的明天。
④阅读力就(jiu)是(shi)竞争力。我(wo)很喜欢《朗读手册》一书里的(de)一句(ju)话:“阅读是(shi)消灭(mie)无知、贫穷与(yu)绝望(wang)的(de)终极(ji)武器，我(wo)们(men)(men)要在它们(men)(men)消灭(mie)我(wo)们(men)(men)之前歼灭(mie)它们(men)(men)。”对(dui)(dui)于(yu)个(ge)体(ti)来说(shuo)，阅读是(shi)学习(xi)(xi)的(de)工具，而学习(xi)(xi)是(shi)成(cheng)功的(de)途径(jing)。对(dui)(dui)于(yu)国家(jia)民(min)族(zu)来说(shuo)，在知识(shi)快速累积(ji)、科技突飞(fei)猛(meng)进的(de)当下，阅读力意味着对(dui)(dui)人(ren)类智慧(hui)经验的(de)搜集、整(zheng)合和应用(yong)，意味着创新能力的(de)培养。所以(yi)我(wo)们(men)(men)发现(xian)，
国(guo)家越重视(shi)阅(yue)读(du)教育，国(guo)民的(de)阅(yue)读(du)力就越好(hao)，整体(ti)素质就越高，国(guo)家的(de)竞争(zheng)力也就越强(qiang)。
⑤阅读力就是(shi)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)力。真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)是(shi)心灵(ling)的(de)(de)(de)(de)（A）与(yu)（B）。阅读需要专注(zhu)，在知(zhi)识的(de)(de)(de)(de)积累之(zhi)外，也是(shi)一(yi)种精神的(de)(de)(de)(de)修(xiu)行(xing)。通过阅读感受(shou)书(shu)香(xiang)，能满(man)足人类(lei)的(de)(de)(de)(de)内在需求，使人获得精神上(shang)的(de)(de)(de)(de)陶(tao)冶(ye)与(yu)升华，拥(yong)有(you)更充实、更丰盈的(de)(de)(de)(de)生活，从而增加幸(xing)(xing)福(fu)(fu)感。书(shu)香(xiang)的(de)(de)(de)(de)涵养，也能形成一(yi)个社(she)会(hui)的(de)(de)(de)(de)氛围、一(yi)个时代的(de)(de)(de)(de)气质，让喧嚣的(de)(de)(de)(de)沉静下(xia)来，让浮躁(zao)的(de)(de)(de)(de)厚重起来。
⑥阅读最大(da)的意义和价值就(jiu)是“改(gai)变”。我坚(jian)定地(di)相信:阅读,让中国更有力量(liang)! (文/朱永新,有删(shan)改(gai))
14.请指(zhi)出第②段(duan)所论(lun)(lun)述的分(fen)论(lun)(lun)点,并为(wei)其补充(chong)一个正面(mian)论(lun)(lun)据。(2分(fen))
答：_____
15.第④段引用《朗(lang)读手册》中的一句话的作用是什么(me)？说说你的理(li)解。（2分)
答：_______
16.将“充实”“宁(ning)静(jing)”两(liang)个词语分别填(tian)写(xie)在(zai)第⑤段(duan)中(zhong)A、B两(liang)处，并(bing)说(shuo)说(shuo)理由。(2分)
答：______
17.文章(zhang)②③④⑤段的(de)顺序能否调换?为什么?请简要分(fen)析。(2分(fen))
答：________
18.根据全文内容(rong)，简要(yao)分析第⑥段的(de)作(zuo)用。(2分)
答：_____
【参考答案】
14．(2分(fen))分(fen)论点:阅读力就是精神力。论据:略
15．（2分)引(yin)用论证,对本(ben)文(wen)的(de)分论点进(jin)行论证，增强(qiang)说(shuo)服力；突出了阅(yue)(yue)(yue)读(du)的(de)重要性(xing)，强(qiang)调(diao)阅(yue)(yue)(yue)读(du)是我们学习的(de)工具(ju),只有阅(yue)(yue)(yue)读(du)才能使我们成功(gong)，阅(yue)(yue)(yue)读(du)可增强(qiang)国家(jia)的(de)竞争(zheng)力。
16．(2分) A 宁静 B 充…点此查看完整答案（答案集第二页，总排序No.17）…
