毕淑敏《读书使人优美》议论文(wen)阅读训练及答案(an)

读书使人优美

毕淑敏

1优美在字典上(shang)的意思是：美好。

2做一个美(mei)(mei)(mei)好(hao)的(de)(de)(de)人，我相(xiang)信是绝(jue)大(da)多数(shu)人的(de)(de)(de)心(xin)愿。谁不愿意美(mei)(mei)(mei)好(hao)啊？除了(le)心(xin)灵的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)好(hao)，外(wai)表(biao)也应美(mei)(mei)(mei)好(hao)。为(wei)了(le)这(zhei)份美(mei)(mei)(mei)好(hao)，人们(men)使出(chu)了(le)万千手段(duan)。比如刀兵相(xiang)见的(de)(de)(de)整(zheng)容，比如涂脂抹(mo)粉的(de)(de)(de)化妆。为(wei)了(le)抚(fu)平脸上的(de)(de)(de)皱纹(wen)，竟然(ran)发明了(le)用肉毒杆菌的(de)(de)(de)毒素在眉眼间注射，让(rang)(rang)面部微小神经(jing)麻(ma)痹(bi)，换(huan)来(lai)皮肤的(de)(de)(de)暂(zan)时平滑......让(rang)(rang)我这(zhei)个曾经(jing)当过医生的(de)(de)(de)人,胆(dan)战心(xin)惊.。

3其实有一(yi)个(ge)最简(jian)单的美容之法,却被人们忽视,那(nei)就是读(du)书啊!。

4读书的(de)(de)时(shi)候(hou),人(ren)(ren)是(shi)专(zhuan)注的(de)(de).因为你(ni)在(zai)(zai)聆听(ting)(ting)一些(xie)高(gao)贵的(de)(de)灵魂(hun)自言(yan)自语(yu),不(bu)由自主的(de)(de)谦虚和聚(ju)精会(hui)神.即使(shi)是(shi)读闲书,看(kan)到妙处,也会(hui)忍不(bu)住怕案(an)叫绝(jue)......长久的(de)(de)读书可(ke)以使(shi)人(ren)(ren)养成(cheng)恭敬的(de)(de)习惯,知(zhi)道这个(ge)世界时(shi)可(ke)以为师(shi)的(de)(de)人(ren)(ren)太多了(le),在(zai)(zai)生(sheng)活中也会(hui)沿袭(xi)洗耳(er)倾听(ting)(ting)的(de)(de)姿态.耳(er)倾听(ting)(ting),是(shi)让人(ren)(ren)神采被添的(de)(de)绝(jue)好方式.所有的(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)渴望被重(zhong)视(shi),而每一个(ge)生(sheng)命(ming)也都(dou)不(bu)应被忽视(shi).你(ni)重(zhong)视(shi)了(le)他(ta)人(ren)(ren),魅力就降(jiang)临在(zai)(zai)你(ni)的(de)(de)双(shuang)眸。

5读书的(de)(de)时(shi)候,常常会会心一(yi)(yi)(yi)笑(xiao)(xiao)(xiao).那(nei)(nei)些(xie)(xie)智慧和(he)精彩,那(nei)(nei)些(xie)(xie)英明(ming)与穿透,让我(wo)(wo)(wo)(wo)们在(zai)惊叹(tan)的(de)(de)同(tong)时(shi)拈页(ye)展颜(yan).微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)敷(fu)粉和(he)装点,微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)可以(yi)传达比所(suo)有(you)(you)(you)语言更(geng)丰富的(de)(de)善意与温暖(nuan).有(you)(you)(you)人觉得(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)很困难,以(yi)为(wei)是(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)如何(he)掌控面容的(de)(de)技术性问(wen)题,其(qi)(qi)实不(bu)(bu)然(ran).不(bu)(bu)会笑(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)人,我(wo)(wo)(wo)(wo)总疑心是(shi)因为(wei)书读得(de)(de)不(bu)(bu)够广博和(he)投入(ru).书是(shi)一(yi)(yi)(yi)座快乐的(de)(de)富矿,储存了(le)大量浓缩的(de)(de)欢愉(yu)(yu)因子,当你静夜抚卷的(de)(de)时(shi)候(当然(ran)也(ye)包(bao)括网上(shang)阅读),那(nei)(nei)些(xie)(xie)因子如同(tong)香(xiang)粉蒸腾(teng),迷住了(le)你的(de)(de)双眼,你眉(mei)飞色舞(wu),中了(le)蛊(gu)似地笑(xiao)(xiao)(xiao)起来,独享其(qi)(qi)乐.也(ye)许有(you)(you)(you)人说,我(wo)(wo)(wo)(wo)读书的(de)(de)时(shi)候,时(shi)有(you)(you)(you)哭泣(qi)呢(ni)!哭,其(qi)(qi)实也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)广义的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao),因为(wei)灵魂在(zai)这个(ge)(ge)瞬间舒展,尽情宣(xuan)泄。告(gao)诉你一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)小(xiao)秘密：我(wo)(wo)(wo)(wo)大半生所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)快乐累加一(yi)(yi)(yi)处，都抵不(bu)(bu)过我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)书中得(de)(de)到的(de)(de)欢愉(yu)(yu)多(duo)(duo)。而这种(zhong)欣悦，是(shi)多(duo)(duo)么(me)的(de)(de)简便和(he)利于储存啊，物美(mei)价廉重复(fu)使用(yong)，且永不(bu)(bu)磨(mo)损。

6读书(shu)让(rang)我(wo)们知道了天(tian)(tian)地间很多(duo)奥秘，而且知道还(hai)有更多(duo)的(de)奥秘不曾被人(ren)(ren)揭露，我(wo)们就不敢用目空一切的(de)眼神(shen)睥睨(ni)天(tian)(tian)下。读书(shu)其实很多(duo)时(shi)候是(shi)和死人(ren)(ren)打交道，图书(shu)馆堆积的(de)基(ji)本上都(dou)是(shi)思(si)索(suo)者的(de)木乃伊，新华(hua)书(shu)店里(li)出(chu)(chu)售的(de)大部(bu)分也是(shi)亡灵(ling)的(de)墓(mu)志铭。你(ni)在书(shu)籍里(li)看到(dao)了无(wu)休无(wu)止(zhi)的(de)时(shi)间流淌，你(ni)就不敢奢侈，不敢口(kou)出(chu)(chu)狂(kuang)言。自(zi)知是(shi)一切美(mei)好的(de)基(ji)石。当你(ni)把他(ta)人(ren)(ren)的(de)聪慧加(jia)上你(ni)自(zi)己的(de)理解，恰如其分地轻轻说出(chu)(chu)的(de)时(shi)候，你(ni)的(de)红唇就比任何(he)美(mei)丽色彩的(de)涂抹，都(dou)更加(jia)光艳夺目。

7你想美(mei)好(hao)吗?你就读书吧。不需要花费(fei)很多的(de)金钱，但要花费(fei)很多的(de)时间。坚持下去(qu)，持之以恒，优(you)美(mei)就象五月的(de)花环(huan)，某一天飘然(ran)而(er)至，簇拥你的(de)颈间。

1、通读全文，说说读书可(ke)以(yi)使人的哪些方(fang)面变得优(you)美？请分别(bie)概括出来。（3分）

答：

2、文(wen)(wen)章3段在全(quan)文(wen)(wen)中(zhong)的(de)作用上什么(me)？（2分）

答：

3、仔细品读第4段中画线(xian)的(de)句子，结合语境(jing)，说说你对这句话的(de)理解。（2分）

答：

4、“批注”是一种(zhong)常(chang)用(yong)的读(du)(du)书方(fang)法，即给文章(zhang)加上批语和注解。一般(ban)从文章(zhang)的内容、写法、语言等(deng)方(fang)面(mian)写下阅读(du)(du)的心(xin)得和评(ping)语。请你(ni)选一个方(fang)面(mian)，给文章(zhang)第5段写评(ping)语或心(xin)得。（3分）

答：

答案：1、（3分）1专(zhuan)注倾(qing)听，可让(rang)人神采(cai)倍添；（重(zhong)视他人，可使(shi)双(shuang)眸别具魅力；）2微笑（乃(nai)至哭泣）可传达(da)更(geng)丰富(fu)的善意与温暖；3自知，使(shi)你恰如(ru)其分表达(da)他人的聪慧和自己的理解(jie)，让(rang)你红唇更(geng)光艳夺目。（意思相同即可）

2、（2分）承上启下的…请点此查看完整答案（本题答案在第二页）…可）

4、（3分(fen)）评语示例：本段运(yun)用了比(bi)拟的(de)(de)手(shou)法(fa)（1分(fen)）把书比(bi)拟成快(kuai)乐的(de)(de)富矿，把读书获(huo)得的(de)(de)欢(huan)愉说成可以储存的(de)(de)物(wu)品，把读书的(de)(de)快(kuai)乐说得具体(ti)、形象、生(sheng)动，又意味深长，富有哲理(li)，语言(yan)富有表现(xian)力。