爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 议论文阅读训练

《不朽的丰碑》《指纹》对比阅读议论文阅读附答案

[移动版] 作者:飘零书生604
《不朽的丰碑》《指纹》对比阅读

(甲)事(shi)业(ye)(ye)是人(ren)生的(de)(de)不朽丰(feng)碑。人(ren)类(lei)的(de)(de)史(shi)册告(gao)诉(su)我们(men):凡留下(xia)英名(ming)的(de)(de)人(ren),总是创造了永存的(de)(de)事(shi)业(ye)(ye)。 、 、 之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)为(wei)(wei)千秋万代传(chuan)诵,是因(yin)(yin)为(wei)(wei)他(ta)们(men)为(wei)(wei)民族文化宝库增(zeng)添了财富; 、 、 之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)被载入史(shi)册,是因(yin)(yin)为(wei)(wei)他(ta)们(men)为(wei)(wei)中华民族留下(xia)了伟大的(de)(de)爱国精神; 、 、 之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)名(ming)垂千古(gu),是因(yin)(yin)为(wei)(wei)他(ta)们(men)推(tui)动了历史(shi)的(de)(de)前进; 、 、 之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)永远(yuan)为(wei)(wei)人(ren)们(men)纪念,是因(yin)(yin)为(wei)(wei)他(ta)们(men)贡(gong)献了自己(ji)的(de)(de)聪明才智,在科学技术领域留下(xia)的(de)(de)发明创造,使后人(ren)享用不尽。谁做了对(dui)人(ren)类(lei)有(you)益的(de)(de)事(shi)业(ye)(ye),谁就(jiu)树了一座人(ren)生的(de)(de)不朽丰(feng)碑。

(乙)人的(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)肤由表(biao)皮(pi)、真(zhen)皮(pi)和皮(pi)下组(zu)织三(san)部分组(zu)成(cheng)。指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)就(jiu)(jiu)是(shi)手指(zhi)(zhi)肚表(biao)皮(pi)上突起的(de)(de)(de)(de)(de)纹(wen)(wen)(wen)(wen)线。由于人的(de)(de)(de)(de)(de)遗传特性,虽然指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)人人皆有,但各(ge)不(bu)(bu)相同。伸出你的(de)(de)(de)(de)(de)手,仔细观察,就(jiu)(jiu)可以发现小小的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)也(ye)分好几种类型。有同心圆或(huo)螺旋形(xing)纹(wen)(wen)(wen)(wen)线,看上去像(xiang)水(shui)中(zhong)游涡的(de)(de)(de)(de)(de),叫(jiao)(jiao)斗型纹(wen)(wen)(wen)(wen);有的(de)(de)(de)(de)(de)纹(wen)(wen)(wen)(wen)线是(shi)一(yi)边开口的(de)(de)(de)(de)(de),就(jiu)(jiu)像(xiang)簸箕(ji)似的(de)(de)(de)(de)(de),叫(jiao)(jiao)箕(ji)型纹(wen)(wen)(wen)(wen);有的(de)(de)(de)(de)(de)纹(wen)(wen)(wen)(wen)像(xiang)弓一(yi)样,叫(jiao)(jiao)弓型纹(wen)(wen)(wen)(wen)。各(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)①形(xing)状不(bu)(bu)同,纹(wen)(wen)(wen)(wen)线的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少,长(zhang)(zhang)短、粗细等也(ye)有差别。即使是(shi)父子、母女、孪(luan)生兄弟(di)或(huo)姐妹(mei),即使他们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)相貌极为相似,指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)也(ye)有明(ming)显不(bu)(bu)同。据说,全世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)50多(duo)亿人中(zhong),还没有发现有两个指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)完全相同的(de)(de)(de)(de)(de)人呢。更有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi),指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)是(shi)胎(tai)儿(er)从第三(san)、四个月(yue)便开始(shi)产(chan)生,到六个月(yue)左右就(jiu)(jiu)形(xing)成(cheng)了。当婴儿(er)长(zhang)(zhang)大成(cheng)人,指(zhi)(zhi)纹(wen)(wen)(wen)(wen)只不(bu)(bu)过变(bian)大增粗,它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)状特征(zheng)却固定不(bu)(bu)变(bian)。

你可别小看(kan)指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen),②它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)途可大(da)啦!指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)由皮肤(fu)上(shang)(shang)许多(duo)(duo)小颗粒排列组成,这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)小颗粒感觉非(fei)常敏锐(rui),只要(yao)用(yong)手触摸(mo)物(wu)体,它(ta)就会(hui)立即把(ba)感觉到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冷(leng),热、软、硬(ying)等各种“情报”通(tong)报给大(da)脑这(zhei)(zhei)(zhei)个司令(ling)部,然(ran)后,大(da)脑根据(ju)这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)“情报”,发号施令(ling),指(zhi)(zhi)(zhi)挥功用(yong)。指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)还具有增强皮肤(fu)摩擦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong),使手指(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)紧(jin)紧(jin)地(di)握(wo)住东(dong)西,不易滑掉(diao)。我们(men)(men)平时画(hua)图(tu)、写字、拿工具、做手工,之所以能(neng)够(gou)那么得心应手,运用(yong)自如,③这(zhei)(zhei)(zhei)完全是指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功劳。正因为指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)特性,它(ta)很早就引起人(ren)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴(xing)趣。在古代,人(ren)们(men)(men)把(ba)指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)当(dang)作(zuo)“图(tu)章”,印在公文上(shang)(shang)。④据(ju)说(shuo), 在一(yi)百多(duo)(duo)年前,警察就开始利用(yong)指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)破案。现在,随着科学(xue)技术的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发展,指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)在医(yi)学(xue)上(shang)(shang)又(you)有了新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)途,有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)医(yi)生发现,通(tong)过检查人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen),能(neng)够(gou)查出(chu)某些(xie)疾(ji)病。近年来,指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)又(you)和电子计(ji)算机成了好朋(peng)友,科学(xue)家已研制出(chu)一(yi)种“指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen)锁”,这(zhei)(zhei)(zhei)种锁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)钥(yao)匙就是人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)纹(wen),当(dang)人(ren)们(men)(men)开门时,只要(yao)用(yong)手按一(yi)下设在门上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“锁孔(kong)”,计(ji)算机就能(neng)迅速(su)准(zhun)确地(di)识别开门的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是不是主人(ren),如果(guo)是的(de)(de)(de)(de)(de)(de)话(hua),门马上(shang)(shang)就自动(dong)打开了,真神。

1.甲文(wen)的体(ti)裁是 ,乙(yi)文(wen)的体(ti)裁是 。

2.甲文段(duan)空缺处是一些历史(shi)人物(wu):①蔡伦、祖(zu)冲之、毕昇(sheng);②李自成、洪秀(xiu)全、孙(sun)中山(shan);③屈(qu)原(yuan)、岳(yue)飞、郑成功;④孔(kong)子、司马(ma)迁、鲁(lu)迅(xun)。将他(ta)们依次填入(ru)文段(duan)空缺处,正确的是(     )A.①②③④    B.④②③①    C.③④②①    D.④③②①

3.对乙文中下列句(ju)子里加线词的(de)含(han)义的(de)解释,正确(que)的(de)一项是(shi):(    )

①大脑根(gen)据这些“情报”发号(hao)施令      ②……真神?

A.关于某种情况(kuang)的消息和报告      精巧出奇,像神仙所(suo)为

B.手触摸物体感觉到的各种信息    灵(ling)巧神奇,令人惊异

C.手触摸物体感到的各种信息   ;   精巧(qiao)出奇,像神仙所为(wei)

D.关于(yu)某种情况的消息和(he)报告  ;    灵(ling)巧神奇(qi),令人惊异

4.甲(jia)文的论点是 ,乙文说明的对象是 。

5.甲文段主要运(yun)用 的论(lun)证(zheng)(zheng)方(fang)法来证(zheng)(zheng)明论(lun)点(dian)。(3分)

6.下列对乙文第(1)段文字所使用的说明方法,解(jie)说不正(zheng)确的一项是:(    )

A.多(duo)处使用了(le)打比方(fang)的方(fang)法。 B.使用了(le)举例子的方(fang)法。

C.没有使用下(xia)定义的方(fang)法(fa)(fa)。 D.使用了(le)作比(bi)较的方(fang)法(fa)(fa)。

7.给甲文段(duan)划分层(ceng)次共概括层(ceng)意。

8.为了(le)使说明语言更加准确,层次更为分明,根据文中提供的信(xin)息(xi),对文中画线句子提出了(le)下(xia)列修改意见,不恰当的一项是:(     )

A.在第①句前,后增添“除了……之(zhi)外”四(si)字,将(jiang)其改为“除了形(xing)状不同之(zhi)外。”

B.把(ba)第②句中(zhong)的“用(yong)途”改为“作(zuo)用(yong)”。

C.把第③句中“完全是”三字(zi)改为“里(li)面就(jiu)有”。

D.删去第④句中的(de)“据说”二(er)字及其(qi)后的(de)逗号。

9.联系上下(xia)文看,乙文第(3)段中的“这些特(te)性”指的是什么?

10.从乙文全(quan)文来看,这几(ji)段文字是以 为序排列(lie)的。

其中第(3)段(duan)的(de)这(zhei)种说(shuo)明(ming)顺序的(de)词(ci)语有 。

答案:1.议论文  说明文 2.D 3.B  4.事业是人生不…查看近年初中议论文阅读训练100则答案…论点。8.D  9.各人的指(zhi)纹形状不同,且人从(cong)小到(dao)大指(zhi)纹的形状特征固定不变。10.逻辑  时间  古代(dai)  现(xian)在  近年来(lai)

�Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,���Ϻ�419��ǧ���Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�Ʒ����,�Ϻ�Ʒ�蹤�������Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳