“抓强(qiang)盗——抓强(qiang)盗啊(a)！……”女(nv)人歇斯(si)底里地叫喊着。
光天(tian)化日下(xia)，一个歹徒正在抢劫，旁若无(wu)人；被抢的女人拼命(ming)抱紧自己的坤包(bao)，死活不放。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不(bu)仅(jin)不(bu)敢制止，连呵斥一声的(de)举动(dong)也(ye)没有；不(bu)仅(jin)不(bu)敢呵斥，就是悄悄用(yong)手机报个警也(ye)无人肯试(shi)。
沉(chen)默。好一阵可怕的(de)沉(chen)默。
沉默过后，有(you)个戴着眼(yan)镜、弱不禁风的小伙忽(hu)然一声怒吼(hou)，像狼一般冲向(xiang)歹(dai)徒。
歹徒(tu)大(da)惊，立即掏出一把(ba)尖(jian)刀，目眦尽裂(lie)地瞪着小伙(huo)：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅(tong)了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼(lang)一般猛扑上(shang)去。
很快(kuai)，小伙(huo)(huo)摇摇晃(huang)晃(huang)，蹲了(le)下(xia)去；但片刻，又咬紧(jin)(jin)牙关站立起来。虽然被锋利的尖(jian)刀(dao)刺中下(xia)腹(fu)，但小伙(huo)(huo)强忍剧痛(tong)，没有(you)倒下(xia)。他一手紧(jin)(jin)紧(jin)(jin) 抓住刀(dao)柄(bing)，不让(rang)尖(jian)刀(dao)深入(ru)；一手像(xiang)钳(qian)子，死死钳(qian)住歹徒的手腕不放(fang)。
女人趁机挣脱，嗷(ao)嗷(ao)大叫(jiao)，挥拳砸向歹(dai)徒。
歹(dai)徒的脸(lian)红一阵(zhen)白一阵(zhen)，一时不知(zhi)所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激 愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧(jin)掏(tao)出手机报(bao)警。
警(jing)车风驰电掣(che)般(ban)地(di)赶(gan)到，迅速给(ji)歹徒戴上了手(shou)铐。
人(ren)们小(xiao)心扶住小(xiao)伙(huo)，送上警车。
“儿子，我的(de)(de)儿子！”听到小伙吃力的(de)(de)呻吟(yin)，人们(men)才发现小伙的(de)(de)身旁还站着个(ge)小男孩(hai)。小男孩(hai)五六岁的(de)(de)样子，被刚才惊心(xin)动魄的(de)(de)一(yi)幕吓呆(dai)了。
警车一路鸣笛，将小伙送(song)到(dao)医(yi)院。
幸亏(kui)没有刺中要害(hai)。几天(tian)后(hou)，小(xiao)伙(huo)的伤情得到缓解。
有关部(bu)门要给小伙(huo)评见义勇为奖，消(xiao)息传(chuan)来(lai)，小伙(huo)所(suo)在的单位竟炸开(kai)了(le)锅。
“他可是我们单位最胆(dan)小怕事的人啊！”
“平常谨(jin)小(xiao)慎微得(de)不敢(gan)踩(cai)死 一(yi)只蚂(ma)蚁(yi)！”
“说歹徒(tu)不费吹(chui)灰之力抢(qiang)劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着(zhe)凶器的歹徒(tu)搏斗，太邪！”
……
这样的议论传出(chu)，记者深感蹊跷(qiao)。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的(de)，你(ni)一个文(wen)弱书生(sheng)，何来胆量挺(ting)身而出？特别令人震惊的(de)是，面对(dui)歹(dai)徒凶狠的(de)尖(jian)刀，你(ni)为(wei)什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的(de)小伙，好奇地探问(wen)。
小伙(huo)犹豫道：“你是想听真话，还是……”
“当然想听真话(hua)！”
“那好，只是我的话你千万不(bu)要对外报(bao)道。”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我(wo)的儿子(zi)憋不住拽(zhuai)了一(yi)下我(wo)的手(shou)，‘爸，抓歹(dai)徒、抓歹(dai)徒呀(ya)！’我(wo)的儿子(zi)才6岁(sui)，还是稚气(qi)未脱的小毛孩，我(wo)堂(tang)堂(tang)一(yi)个(ge)大男人，总不能在他面(mian)前装孬种，让(rang)他都瞧不起吧？”
记者(zhe)一(yi)愣：“就这一(yi)点？”
“对，就这一点！”
（选自《小说界》2013年第(di)1期，有(you)删改。作者戴希）
5．根据小说内容，将(jiang)下(xia)列情(qing)节补(bu)充完整。（4分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→_① ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→_② ，记者感到(dao)疑惑，去(qu)医(yi)院探访后才(cai)真相大白。
6．结合语(yu)(yu)境，品(pin)味下列(lie)语(yu)(yu)句(ju)，回(hui)答(da)括(kuo)号(hao)中的(de)问(wen)题。（5分）
（1）大街上人(ren)来人(ren)往(wang)。有的视(shi)而不见，有的驻足远观，有的且看(kan)且退。谁也(ye)不敢制止歹(dai)徒行劫。（这个场面描写有何作用？）（3分）
答：__________
（2）众人被小伙的英(ying)雄壮举深(shen)深(shen)感染，群情(qing)激愤(fen)，一窝(wo)蜂地射向(xiang)歹徒(tu)，七手八脚，将歹徒(tu)摁倒在(zai)地。（加点词语妙(miao)在(zai)何处？）（2分）
答(da)：__________
7．小说安排小伙(huo)单位里(li)议论纷纷这(zhei)一情节有何用意(yi)？（3分）
答：__________
8．有人(ren)认为小(xiao)说写的(de)是(shi)勇斗(dou)歹徒的(de)故(gu)事，却(que)取名为“其实很简单”，这(zhei)是(shi)文(wen)不对题，你怎么看？请(qing)简述(shu)理由。（5分(fen)）
答(da)：__________
【答案】5. ①文(wen)弱小伙(huo)挺身而(er)出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门(men)要给(ji)小伙(huo)评见义勇为奖.小伙(huo)的行为却受到同事的质疑(yi)。【解析】试(shi)题分析：此题考查学生(sheng)对小说(shuo)内容的理解和把(ba)握(wo)(wo)，把(ba)握(wo)(wo)小说(shuo)脉络，根据提(ti)示内容，把(ba)所缺情节填上即可。【考点定位】归(gui)纳(na)内容要点，概(gai)括中心(xin)意(yi)思。能力层(ceng)级为分析综合C。
6. (1)运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶).与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的情状。【解析】试题分析：此题考查学生的赏析能力，（1）采用了排比的修辞，排比的(de)(de)(de)(de)作用在于能(neng)突出(chu)(chu)文章的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心，表(biao)(biao)达(da)强烈奔(ben)放的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)，增强语(yu)言的(de)(de)(de)(de)气(qi)势；是提(ti)高表(biao)(biao)达(da)效果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)环节(jie)。结合语(yu)境具(ju)体(ti)分(fen)析即可。运用排比的(de)(de)(de)(de)手法(fa)，写(xie)出(chu)(chu)了(le)(le)路(lu)人的(de)(de)(de)(de)冷漠(mo)和恐惧。突出(chu)(chu)了(le)(le)当时(shi)情(qing)况的(de)(de)(de)(de)凶险（歹(dai)徒的(de)(de)(de)(de)凶恶），与(yu)下文文弱小伙(huo)(huo)挺身而出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)场面形成(cheng)鲜明(ming)的(de)(de)(de)(de)对比。（2）此(ci)题考查学生的(de)(de)(de)(de)理解(jie)分(fen)析能(neng)力，要(yao)求学生首先了(le)(le)解(jie)词(ci)(ci)语(yu)的(de)(de)(de)(de)本义，然后在具(ju)体(ti)语(yu)境中(zhong)从(cong)表(biao)(biao)达(da)效果(guo)(guo)方面分(fen)析其含义。“一窝(wo)蜂”写(xie)出(chu)(chu)了(le)(le)人之多，“射”写(xie)出(chu)(chu)了(le)(le)速度(du)之快。这些词(ci)(ci)语(yu)形象(xiang)地(di)表(biao)(biao)现了(le)(le)众人被小伙(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)英雄壮举(ju)感(gan)染，一起出(chu)(chu)手制服歹(dai)徒时(shi)间(jian)情(qing)状(zhuang)。【考点(dian)定位】理解(jie)文中(zhong)重要(yao)词(ci)(ci)语(yu)的(de)(de)(de)(de)含义。能(neng)力层级为理解(jie)B。
7. 这(zhei)(zhei)一情节(jie)进一步强调(diao)了小伙胆小怕事、谨小慎微的(de)性格(ge)特点，与前(qian)面介绍(shao)小伙弱不禁风的(de)外(wai)表相照应。反衬(chen)他见义(yi)勇为(wei)的(de)不易(yi);为(wei)下(xia)记者探寻小伙见义(yi)男为(wei)的(de)原因作(zuo)了铺势。【解析】试题分析：此题考查学生的(de)赏(shang)析能力(li)，从表现手(shou)法的(de)角(jiao)度，是(shi)采用了衬(chen)托（反衬(chen)）的(de)手(shou)法，反衬(chen)出(chu)这(zhei)(zhei)个行为(wei)的(de)来之不易(yi)。【考点定位】体会重要语句的(de)含意，品味语言表达艺术(shu)。能力(li)层级(ji)为(wei)鉴(jian)赏(shang)评价D。
8. （5分）评价要求与答(da)案示例(li):
我认为不(bu)是文不(bu)对题。 第一(yi)层级：只关(guan)注文章(zhang)的表层肉，仅(jin)仅(jin)从“孩子”“小(xiao)伙(huo)”“众人”等单个行为的角度考虑，理解肤浅，或有(you)偏(pian)差，或笼(long)统含糊。
例1：因为抓歹(dai)徒连五六岁的小孩也知道，是很简单的事(shi)。
例2：因(yin)为此题目富(fu)有深意(yi)，寄(ji)托着作(zuo)者的希望。
例3：因(yin)为小(xiao)说表现(xian)的(de)是小(xiao)伙勇阗歹徒的(de)动机很简(jian)单，只(zhi)是为了满足儿子的(de)要(yao)求。
例4：因为小说(shuo)要表(biao)达的主题是：作为父亲，在孩(hai)子面前作出(chu)表(biao)率很很简单(dan)。
例5：因为这篇小(xiao)说(shuo)写的是小(xiao)伙和(he)群众勇斗歹徒(tu)的故事，要反映的却是这样一(yi)个(ge)主题：一(yi)个(ge)人战胜歹徒(tu)其实(shi)很简单。
例6：因(yin)为小(xiao)说尽管写的(de)是(shi)小(xiao)伙和(he)群众(zhong)勇斗歹徒的(de)故事(shi)，但要表达(da)的(de)是(shi)只要众(zhong)人合力（人人敢于出手(shou)），战(zhan)胜邪恶其实很简单这一主(zhu)题。
第二层(ceng)级：从(cong)写(xie)作意(yi)图(tu)角度(du)阐发，理解较深(shen)刻，表达清楚。
例1：因为这篇小(xiao)说(shuo)写的(de)是小(xiao)伙和(he)群众勇(yong)斗歹徒的(de)故事，要反(fan)映(ying)的(de)却(que)是这样一个主题：一个人战胜(sheng)自我（懦(nuo)弱(ruo)）其实很(hen)简单（只(zhi)要勇(yong)于付诸行(xing)动）。
例2：因为(wei)小说尽管写的(de)(de)是(shi)小伙和群众勇斗歹徒的(de)(de)故事，但要表达(da)的(de)(de)是(shi)只要众人(ren)(ren)合力(li)（人(ren)(ren)人(ren)(ren)敢于出手），战胜邪恶其实很简(jian)单这一主题。
例3：因(yin)为小说尽管(guan)写的是(shi)小伙和(he)群众勇斗歹徒(tu)的故事，但要(yao)表达(da)的是(shi)：在危难面前，只要(yao)有人站出来，人性(xing)之美被唤醒其(qi)实很(hen)简单。
例4：因为小(xiao)说尽管写的是小(xiao)伙和群众勇斗(dou)歹徒的故(gu)事(shi)，但作者意在借此故(gu)事(shi)，鼓励人(ren)们重拾(shi)“真善美(mei)”的信心(xin)，打造具有(you)良好风(feng)气(qi)的和谐社(she)会其实很简单。
第三层级：从表现主(zhu)题的艺(yi)术效果角度来(lai)分(fen)析，理(li)解(jie)深刻，阐述(shu)全(quan)面，表达(da)简明(ming)。
例(li)1:因为这(zhei)篇小说(shuo)的(de)(de)主题是:人性(xing)之美(mei)被唤醒其(qi)实很简单(dan)，打造具有良好风气的(de)(de)和谐(xie)社会其(qi)实很简单(dan)。此题目(mu)简洁质朴二含(han)着作者对创(chuang)建美(mei)好社会的(de)(de)愿望和信心。
例2:因为(wei)这篇小说的(de)主题是:只要有人挺身而出(chu)，见义勇为(wei)这种正能量就能得(de)到传递，良好
的(de)社(she)会风气(qi)就能形成(倡导良好的(de)社(she)会风气(qi)其(qi)实(shi)很简单)。此题目(mu)简洁质朴(po)，隐含着作者对创
建美(mei)好杜(du)会的愿望(wang)和信心。
例3：因(yin)为这个(ge)故(gu)事意在(zai)(zai)告诉人(ren)(ren)们(men)：在(zai)(zai)关键时(shi)刻(ke)只(zhi)要有人(ren)(ren)挺身而出，见义(yi)勇为，那么唤(huan)醒人(ren)(ren)性之美，打造具有良好(hao)风气(qi)的(de)和谐(xie)社(she)会，其(qi)实很简单。这个(ge)简单的(de)题目中含着(zhe)作者对(dui)真善美的(de)呼唤(huan)，也引发(fa)读者对(dui)自身行为的(de)反思。
我认为是文不对题。
第一层(ceng)级：着眼于题目本身，理由含糊。
例：因为此题(ti)目与文(wen)章内容不(bu)符合，况且(qie)此题(ti)目太一般，不(bu)生动(dong)。
第二层级：着眼于故(gu)事内容阐(chan)述，理由(you)尚合理。
例(li)1：因为文章主要(yao)写小伙弱不(bu)禁风却挺身而出，在众人(ren)的(de)合(he)力下才制服歹(dai)徒，其(qi)实并不(bu)简单。
例(li)2：因(yin)为文中仅(jin)仅(jin)六岁的孩子敢于出声(sheng)要求(qiu)父亲抓歹徒，有(you)胆有(you)识(shi)，不简(jian)单(dan)。
例3：因为众人能受小伙(huo)感染，一齐出(chu)手制(zhi)服歹徒并不简单。
第三层(ceng)级：多角度阐(chan)述(shu)，理(li)由(you)较(jiao)充分，能自(zi)圆(yuan)其(qi)说。
例(li)：理(li)由：其一，文(wen)中仅仅六岁(sui)的(de)(de)孩子敢于出(chu)声要求(qiu)父亲(qin)抓歹(dai)(dai)徒(tu)，有(you)胆有(you)识，不简单。文(wen)弱小(xiao)伙(huo)(huo)因为儿子的(de)(de)鼓动，犹(you)豫之后才出(chu)手的(de)(de)，作出(chu)决定(ding)并不简单。其二(er)，因为文(wen)章(zhang)内容主要写弱不禁风(feng)的(de)(de)小(xiao)伙(huo)(huo)勇斗(dou)歹(dai)(dai)徒(tu)，是在众人(ren)(ren)的(de)(de)合力下才制服歹(dai)(dai)徒(tu)，这(zhei)其实并不简单。其三(san)，文(wen)章(zhang)的(de)(de)主人(ren)(ren)公是文(wen)弱小(xiao)伙(huo)(huo)，挺身而出(chu)斗(dou)勇斗(dou)歹(dai)(dai)徒(tu)，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇敢的(de)(de)心”之类，这(zhei)样更贴切，更能突(tu)出(chu)主人(ren)(ren)公形(xing)象。
【解(jie)析(xi)(xi)】试题(ti)分(fen)析(xi)(xi)：此(ci)题(ti)属于(yu)开放性试题(ti)，答案不(bu)唯一(yi)，结合内容，分(fen)析(xi)(xi)“其(qi)实很简单(dan)”即可。题(ti)目的(de)(de)(de)作(zuo)用一(yi)般是：（1）象(xiang)征意义；（2）语带(dai)双关；（3）作(zuo)者感情的(de)(de)(de)出发点；（4）概括文章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)主要内容；（5）文章(zhang)(zhang)线索；（6）文眼；揭示文章(zhang)(zhang)中心；（7）吸引(yin)读者、新颖。然后(hou)结合本(ben)文分(fen)析(xi)(xi)，【考点定位】理解(jie)文中重要词语的(de)(de)(de)含(han)义。能力层级为(wei)理解(jie)B。
