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梁刚《一只有缺口的木桶》初中小说阅读及答案

[移动版] 作者:佚名

儿(er)子高三了(le),马上面临高考,但(dan)数学成绩老是上不(bu)去(qu)。父亲急(ji),想(xiang)跟(gen)儿(er)子沟通(tong),但(dan)儿(er)子非常抵触(chu)。怎么办?

这天,父亲特意跑到古镇,最后总算找到一个能箍桶的老(lao)人(ren)(ren),他要求老(lao)人(ren)(ren)给他定做一只短一截(jie)木板的缺口(kou)木桶。老(lao)人(ren)(ren)说:“那(nei)还是(shi)(shi)木桶吗?咋用(yong)呀?”他笑说:“我(wo)就是(shi)(shi)要让人(ren)(ren)家(jia)一眼看出,短一截(jie)木板,木桶就没法正常使用(yong)了。”“噢,你是(shi)(shi)要拿这个去说理吧(ba),有点意思(si)。”老(lao)人(ren)(ren)笑着不断(duan)点头。

于是父亲就拿着这(zhei)只木桶回家,把它放在书房最显眼的地方。

儿子(zi)(zi)见了没吱声(sheng),只是撇了撇嘴。父(fu)亲想上(shang)去解(jie)说(shuo)(shuo),却被儿子(zi)(zi)用手按住:“不用解(jie)说(shuo)(shuo),道(dao)理我懂,你(ni)是想让我提升数学这块短板,让木桶的容量迅速(su)增加(jia),但我讨厌数学!讨厌!”儿子(zi)(zi)突然高声(sheng)喊叫,那表情充满(man)了厌烦和愤怒。

父亲瞪(deng)圆了眼睛(jing),愣愣地(di)(di)看(kan)着(zhe)儿(er)子(zi),深深地(di)(di)为(wei)儿(er)子(zi)担忧。他(ta)在QQ上给儿(er)子(zi)留言(yan):“我帮你请了最好的数学老师。”

儿子没理会父亲的留言,过(guo)了(le)一(yi)天儿子突(tu)然回复(fu):“人生的选择(ze)就没有第二条路了(le)吗(ma)?那只木(mu)桶(tong)除(chu)了(le)装(zhuang)水,就不能装(zhuang)其他东西了(le)吗(ma)?如果装(zhuang)固(gu)体(ti)物质,短(duan)一(yi)截木(mu)板不是照(zhao)常使用!!!” 

儿子(zi)故意用(yong)了三个惊叹号,明显对父(fu)亲(qin)的(de)理念提(ti)出(chu)质疑。父(fu)亲(qin)想了想,回复道:“木桶理念只是(shi)要告诉(su)大(da)家,提(ti)升自己的(de)短(duan)板,能最大(da)限度增加自己的(de)容量。”

“难道(dao)(dao)只有一个选(xuan)择吗?”儿子反诘道(dao)(dao)。

“不(bu),”父亲说,“你也可以做出其他选择。”

儿(er)子说:“我选(xuan)择(ze)放弃,既然数(shu)学(xue)是我无法(fa)逾越的障碍,那我就放弃数(shu)学(xue)。我想好(hao)了,选(xuan)考(kao)艺(yi)(yi)术类专业,摄影专业属艺(yi)(yi)术类,不用考(kao)数(shu)学(xue)。”

父亲心里暗自遗憾,但转而欣喜(xi)(xi):儿(er)子的思维方式(shi)不僵化(hua),他突破困境的方式(shi)很独特。摄影也许不是儿(er)子最喜(xi)(xi)爱的,但儿(er)子绕过了他的短板,直接用(yong)他的文科之长来敲大学之门。

儿子考(kao)上了重点(dian)大(da)学(xue),这让父(fu)亲非(fei)常意外(wai),按他原先的成绩,他最多(duo)只能考(kao)个(ge)专(zhuan)科(ke)学(xue)校(xiao)。

儿子开始自信起来,与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ留言:“你看我做个班长是否够(gou)格(ge)?”父亲顿时激(ji)动起来,想(xiang)跟(gen)他电话联系,但(dan)还是忍住了,回道:“当(dang)然(ran)够(gou)格(ge),相信自己是最(zui)棒的(de)!”儿(er)子回了一个握手的(de)表情(qing)。父亲笑了,轻轻嘀咕道:“嘚瑟(se)。”

年末,儿子(zi)给父亲留言:老爸,我这(zhei)学期的考试绩点是4.5哦(e)。

不错。父亲(qin)不敢表(biao)扬,但(dan)心里(li)非常(chang)高兴。

大三(san)那(nei)年,儿(er)子再次(ci)在QQ给(ji)父亲留(liu)言:“老(lao)爸,我(wo)新(xin)创(chuang)作的滑(hua)稽剧,最(zui)近正式在电(dian)视(shi)娱(yu)乐档播放了(le),有兴(xing)趣看看,给(ji)儿(er)子提些意见噢。”父亲兴(xing)奋得跳起来(lai),隔着房门连(lian)声高叫:“老(lao)太婆(po),你儿(er)子出息啦(la)!”老(lao)婆(po)被(bei)他的叫声吓了(le)一(yi)跳,手(shou)一(yi)滑(hua),盘子砸了(le)一(yi)地。

父亲突然觉得(de)放(fang)在儿子(zi)房间的(de)那(nei)只木桶有(you)些碍眼(yan)。那(nei)天,他悄(qiao)悄(qiao)把(ba)它(ta)拿了(le)出(chu)来,恰好被儿子(zi)撞上。儿子(zi)见了(le)一怔(zheng),旋即说:“爸(ba),那(nei)木桶放(fang)着吧,我还有(you)用。”

父亲疑(yi)惑地看(kan)着儿子,问:“啥用?”

儿子(zi)一笑,没(mei)回答。

过了一(yi)段时间,父亲(qin)再到书房时,突然发觉那只木桶被换掉了。原先那只木桶矮胖,现(xian)在这(zhei)只瘦(shou)长;原先那只由(you)八块(kuai)木板(ban)组成,现(xian)在这(zhei)只只有七块(kuai)木板(ban)。父亲(qin)甚感(gan)疑惑(huo):儿子为(wei)啥要换一(yi)只木桶?

儿(er)子(zi)这时突(tu)然从父亲背后(hou)说:“那块最短(duan)木板(ban)被我拿掉了(le)。与其在最短(duan)的(de)那块木板(ban)上苦(ku)苦(ku)纠(jiu)缠,还不如(ru)让长的(de)木板(ban)更长。”       

1. 请将(jiang)小说的主(zhu)要情(qing)节补(bu)充完整。(3分)

父亲定制(zhi)缺口木桶欲与儿子沟通。→                               →          

→儿子大(da)学(xue)期间自(zi)信开朗(lang)成绩显著。→                         。

2. 父亲的(de)木桶理念是什么?请用文中(zhong)的(de)句中(zhong)回答。(2分)

3. 结合语境,赏析句子(zi)。(3分)

父(fu)亲瞪圆了眼睛,愣愣地看着儿子,深深地为儿子担(dan)忧。

4. 请结合选(xuan)文(wen)内(nei)容(rong),分(fen)析(xi)文(wen)中(zhong)“父亲”这(zhei)个人物形象。(4分(fen))

5. 阅读(du)文中画线句子(zi),说说你(ni)赞(zan)成“儿(er)子(zi)”的“放弃”吗?请结合(he)选文,联(lian)系实际谈谈你(ni)的看法。(4分)

参(can)考答案:                                                                       

1. 儿子质疑(yi)父(fu)亲的木桶(tong)理念;儿子选择艺术考上重点大学;儿子抽掉短板改装缺口木桶(tong)。

2. 提升自(zi)己的短板,能最大限度增加自(zi)己的容量(liang)。

3. 示例:通过(guo)对父亲的(de)神态描写,生动形象地写出了(le)父亲对儿子(zi)超乎寻常的(de)反应感到无(wu)比惊讶,表现了(le)父亲对儿子(zi)的(de)担忧,推动情节的(de)发展。

4. 示例:面对(dui)儿(er)子的(de)“短(duan)板”,父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)没强制儿(er)子补习,没反对(dui)儿(er)子的(de)选择,可见父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)思想民主、不僵(jiang)化;面对(dui)儿(er)子的(de)不理解,父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)没有发怒,通(tong)过QQ与儿(er)子交(jiao)流,可见父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)善(shan)于沟通(tong),善(shan)解人意;面对(dui)儿(er)子取得的(de)成绩,父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)鼓(gu)励但(dan)不轻易表(biao)扬,可见父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)教子有方。

5. 示(shi)例(li)①:我赞成“儿子(zi)”的(de)(de)(de)(de)放(fang)(fang)弃。文(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)儿子(zi)懂得(de)放(fang)(fang)弃,学(xue)会(hui)选(xuan)择,才越(yue)来越(yue)自信,赢得(de)精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。生(sheng)活中(zhong)可能你兴趣(qu)广(guang)泛,但(dan)时间不(bu)允许(xu);可能你有心成为书法(fa)家(jia),却没(mei)这(zhei)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)天赋(fu),这(zhei)时就(jiu)要懂得(de)放(fang)(fang)弃,专注于你擅长(zhang)的(de)(de)(de)(de)某一方(fang)面,或许(xu)能让你拥有更为海(hai)阔天空的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)境界。 示(shi)例(li)②:我反对“儿子(zi)”的(de)(de)(de)(de)放(fang)(fang)弃。文(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)儿子(zi)经(jing)历的(de)(de)(de)(de)只是人(ren)生(sheng)路上小小的(de)(de)(de)(de)挫折,应(ying)当勇于面对。没(mei)有风浪,就(jiu)不(bu)能显示(shi)帆的(de)(de)(de)(de)本色;没(mei)有曲折,就(jiu)无法(fa)品味人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)乐趣(qu)。生(sheng)活中(zhong)我们(men)有考试(shi)的(de)(de)(de)(de)压(ya)力(li),有朋友的(de)(de)(de)(de)误解……我们(men)应(ying)当敢于面对,努(nu)力(li)克服困难,不(bu)断磨练自己的(de)(de)(de)(de)意志。

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